Planeacion Planeación didáctica para tercer grado de preescolar: La huerta medicinal en 10 días, actividades educativas y propuestas creativas
| Nombre del proyecto | Planeacion Planeación didáctica para tercer grado de preescolar: La huerta medicinal en 10 días, actividades educativas y propuestas creativas |
|---|---|
| Campo formativo | Lenguajes |
| Ejes articuladores | Pensamiento Crítico • Inclusión |
| Grado y grupo | 3° Preescolar |
| Fase | Fase 2 |
| Duración | 1 semana (5 sesiones) |
| Periodo | Ciclo Escolar 2025-2026 |
1.Propósito
Desarrollar aprendizajes significativos sobre el tema: Planeacion Planeación didáctica para tercer grado de preescolar: La huerta medicinal en 10 días, actividades educativas y propuestas creativas.
2.Situación problema
¿Cómo podemos aprender más sobre el tema: Planeacion Planeación didáctica para tercer grado de preescolar: La huerta medicinal en 10 días, actividades educativas y propuestas creativas?
Pregunta generadora: ¿De qué manera podemos profundizar nuestro aprendizaje sobre Planeacion Planeación didáctica para tercer grado de preescolar: La huerta medicinal en 10 días, actividades educativas y propuestas creativas?
3.Contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje
Contenido:
Contenido curricular relacionado con: Planeacion Planeación didáctica para tercer grado de preescolar: La huerta medicinal en 10 días, actividades educativas y propuestas creativas
PDA:
Desarrolla habilidades y saberes relacionados con: Planeacion Planeación didáctica para tercer grado de preescolar: La huerta medicinal en 10 días, actividades educativas y propuestas creativas
| Campo formativo | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
| Lenguajes |
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| Saberes y Pensamiento Científico |
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4.Ejes articuladores
5.Producto esperado
¿Qué?
Un "Jardín de plantas medicinales" elaborado por los niños en la escuela con sus dibujos, manualidades, plantas reales y carteles, que refleja sus conocimientos, cuidados y beneficios de las plantas medicinales.
¿Cómo?
Presentan sus plantas favoritas, explicando su cuidado y beneficios.
Participan en una exposición sensorial y artística con sus creaciones.
Criterios de evaluación:
Participación activa en actividades sensoriales y manualidades.
Capacidad para describir y explicar una planta medicinal y su beneficio.
Demuestra respeto y empatía hacia las plantas y la naturaleza.
Colaboración en la creación del jardín y en las actividades grupales.
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Adaptación al contexto:
Adaptación al contexto escolar y comunitario del grupo.
6.Secuencia didáctica
SEMANA 1
Actividades de SEMANA 1 · 1 horaActividad 1: Actividad de SEMANA 1
Actividad de SEMANA 1
LUNES
Inicio · Desarrollo · Cierre · 1 sesiónInicio — Actividad 1
Cuento sensorial: "La historia de la plantita mágica" (narrar una historia sencilla sobre una planta que ayuda a las personas). Se fomenta la participación con sonidos, olores y movimientos.
Inicio — Actividad 2
Pregunta generadora: ¿Qué pasa si cuidamos nuestras plantas?
Desarrollo — Actividad 3
Exploración en la huerta: Los niños tocan, huelen y observan diferentes plantas medicinales (menta, manzanilla, hierba buena).
Desarrollo — Actividad 4
Juego de roles: Simular ser plantas y cuidarlas (regar, proteger del viento y del sol).
Cierre — Actividad 5
Dibujo libre: Dibujan su planta medicinal favorita.
Cierre — Actividad 6
Reflexión guiada: ¿Qué aprendimos hoy sobre las plantas?
Cierre — Actividad 7
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MARTES
Inicio · Desarrollo · Cierre · 1 sesiónInicio — Actividad 1
Canción: "Las plantas medicinales" que invita a mover las manos y a cantar sobre las plantas.
Inicio — Actividad 2
Pregunta: ¿Cómo cuido una planta para que esté feliz?
Desarrollo — Actividad 3
Manualidad sensorial: Preparar una "maceta mágica" con tierra y semillas de plantas medicinales, usando las manos y olfato.
Desarrollo — Actividad 4
Juego de clasificación: Separar plantas medicinales, comestibles y ornamentales usando tarjetas y objetos reales.
Cierre — Actividad 5
Compartir experiencias: ¿Qué creen que necesitan las plantas para crecer?
Cierre — Actividad 6
Acordar un compromiso: "Cuidaremos nuestras plantas en casa y en la escuela".
Cierre — Actividad 7
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MIÉRCOLES
Inicio · Desarrollo · Cierre · 1 sesiónInicio — Actividad 1
Observación guiada: Mirar cómo están las plantas en la huerta.
Inicio — Actividad 2
Pregunta: ¿Qué cambios ven en las plantas?
Desarrollo — Actividad 3
Experimento sencillo: Con agua y colorante, observar cómo las plantas absorben agua.
Desarrollo — Actividad 4
Juego sensorial: Tocar hojas y sentir diferentes texturas.
Cierre — Actividad 5
Narración participativa: Inventar una historia sobre una planta que crece y ayuda a las personas.
Cierre — Actividad 6
Dibujo colectivo: Crear una planta gigante en papel grande.
Cierre — Actividad 7
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JUEVES
Inicio · Desarrollo · Cierre · 1 sesiónInicio — Actividad 1
Ronda de preguntas: ¿Qué pasa si no cuidamos nuestras plantas?
Inicio — Actividad 2
Juego de imitación: Imitar cómo crecen las plantas (estirarse, doblarse).
Desarrollo — Actividad 3
Cuidado de plantas: Regar y observar plantas en la huerta.
Desarrollo — Actividad 4
Creación de un mural: Pegando hojas y fotos de plantas medicinales.
Cierre — Actividad 5
Cantar la canción de la semana: "Cuidemos las plantas".
Cierre — Actividad 6
Reflexión: ¿Por qué es importante cuidar las plantas?
Cierre — Actividad 7
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VIERNES
Inicio · Desarrollo · Cierre · 1 sesiónInicio — Actividad 1
Cuento cortito con títeres: "La planta que quería ser grande".
Inicio — Actividad 2
Pregunta: ¿Qué aprendimos sobre cuidar las plantas?
Desarrollo — Actividad 3
Juego de memoria: Tarjetas con imágenes de plantas medicinales y sus cuidados.
Desarrollo — Actividad 4
Manualidad: Crear un cartel con dibujos y palabras sobre cómo cuidar una planta.
Cierre — Actividad 5
Presentación de los carteles por los niños.
Cierre — Actividad 6
Cierre en círculo: Compartir qué más quieren aprender sobre plantas.
Cierre — Actividad 7
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SEMANA 2
Actividades de SEMANA 2 · 1 horaActividad 1: Actividad de SEMANA 2
Actividad de SEMANA 2
LUNES
Inicio · Desarrollo · Cierre · 1 sesiónInicio — Actividad 1
Juego de adivinanzas: ¿Qué planta es? y ¿Para qué sirve?
Inicio — Actividad 2
Pregunta: ¿Qué beneficios tienen las plantas medicinales?
Desarrollo — Actividad 3
Preparación de infusiones: Los niños pisan y huelen hojas de menta y manzanilla para entender cómo se preparan remedios.
Desarrollo — Actividad 4
Juego de dramatización: Simular ser plantas que dan remedios para diferentes dolores.
Cierre — Actividad 5
Conversación en círculo: ¿Qué beneficios nos dan las plantas medicinales?
Cierre — Actividad 6
Dibujo: Sus plantas medicinales favoritas y cómo ayudan a las personas.
Cierre — Actividad 7
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MARTES
Inicio · Desarrollo · Cierre · 1 sesiónInicio — Actividad 1
Canción: "Plantas que curan" con movimientos.
Inicio — Actividad 2
Pregunta: ¿Qué pasa si usamos las plantas correctamente?
Desarrollo — Actividad 3
Creación de un mural colectivo: Dibujar y pegar fotos de plantas medicinales y sus beneficios.
Desarrollo — Actividad 4
Juego sensorial: Oler y probar infusiones suaves (con supervisión) hechas con las plantas.
Cierre — Actividad 5
Círculo de palabras: ¿Qué aprendimos hoy?
Cierre — Actividad 6
Recordatorio: Cuidar las plantas para que puedan ayudarnos siempre.
Cierre — Actividad 7
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MIÉRCOLES
Inicio · Desarrollo · Cierre · 1 sesiónInicio — Actividad 1
Pregunta: ¿Cómo podemos cuidar nuestras plantas medicinales en casa?
Inicio — Actividad 2
Juego de imitación: Como si fuéramos plantas, mostrar cómo crecemos y nos cuidamos.
Desarrollo — Actividad 3
Creación de un "Jardín de las plantas medicinales" en plastilina y materiales naturales.
Desarrollo — Actividad 4
Juego de roles: Simular ser agricultores que siembran, riegan y cuidan plantas.
Cierre — Actividad 5
Compartir en grupo: ¿Qué más podemos hacer para cuidar nuestras plantas?
Cierre — Actividad 6
Cantar y bailar la canción de la semana.
Cierre — Actividad 7
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JUEVES
Inicio · Desarrollo · Cierre · 1 sesiónInicio — Actividad 1
Pregunta: ¿Qué pasa si compartimos las plantas medicinales con otros?
Inicio — Actividad 2
Juego de memoria: Con tarjetas de plantas y sus beneficios.
Desarrollo — Actividad 3
Preparar un pequeño "remedio" con plantas, usando ingredientes sencillos y seguros.
Desarrollo — Actividad 4
Debate guiado: La importancia de respetar y cuidar la naturaleza.
Cierre — Actividad 5
Pintura con dedos: Crear una imagen de una planta medicinal.
Cierre — Actividad 6
Reflexión: ¿Por qué es importante cuidar las plantas y compartir sus beneficios?
Cierre — Actividad 7
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VIERNES
Inicio · Desarrollo · Cierre · 1 sesiónInicio — Actividad 1
Revisión de la semana: ¿Qué aprendimos sobre las plantas medicinales?
Inicio — Actividad 2
Juego libre: Buscar en el aula y en la huerta las plantas que hemos conocido.
Desarrollo — Actividad 3
Presentación final: Los niños muestran sus dibujos, manualidades y carteles.
Desarrollo — Actividad 4
Juego de dramatización: Representar cómo las plantas ayudan a las personas y cómo debemos cuidarlas.
Cierre — Actividad 5
Círculo de despedida: Compartir lo que más les gustó y lo que aprendieron.
Cierre — Actividad 6
Entrega simbólica de una "tarjeta de cuidado" para que cuiden las plantas en casa.
Cierre — Actividad 7
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7.Evaluación
Instrumentos:
- Observación continua durante las actividades: participación, interés, respeto y cuidado hacia las plantas.
- Preguntas orales y diálogos para verificar comprensión de los beneficios y cuidados.
- Revisión de los dibujos, manualidades y carteles para evaluar la comprensión y creatividad.
- Registro de comentarios y avances en un portafolio de evidencias.
- Evaluación participativa en la exposición final, valorando el uso del lenguaje y la actitud de respeto hacia la naturaleza.
Criterios de logro:
- Cumple con las actividades propuestas
- Demuestra comprensión del tema
Rúbrica de Evaluación
| Criterio | Excelente | Bueno | Suficiente | En proceso | Requiere apoyo |
|---|---|---|---|---|---|
| Participación y compromiso | Participa activamente en todas las actividades | Participa en la mayoría de las actividades | Participa en algunas actividades | Participa mínimamente | No participa o requiere apoyo constante |
8.Recursos y materiales
- 📚 Libros de texto SEP
- ✏️ Cuaderno de trabajo
- 🖊️ Lápiz y colores
- 📋 Cartulinas y material de papelería
- 💻 Recursos digitales (opcional)
9.Adecuaciones curriculares (BAP)
- Proporcionar instrucciones claras y paso a paso para alumnos con dificultades de atención.
- Adaptar los materiales con imágenes o apoyos visuales para alumnos con discapacidad visual o cognitiva.
- Permitir tiempos adicionales para alumnos que requieren más tiempo para procesar la información.
- Favorecer el trabajo colaborativo para que alumnos con BAP cuenten con apoyo de pares.
- Ofrecer opciones de respuesta diversificadas (oral, escrita, gráfica).
10.Vinculación con otros campos formativos
| Campo | Vinculación |
|---|---|
| Lenguajes | Se desarrollan habilidades comunicativas a través de las actividades del proyecto. |
| Saberes y Pensamiento Científico | Se promueve el análisis y la indagación científica en el contexto del proyecto. |
| Ética, Naturaleza y Sociedades | Se reflexiona sobre los valores y el entorno social y natural. |