Planeacion Planeación didáctica para segundo grado de preescolar: "Mi mamá me ayuda a descubrir mis derechos" (quincenal, 10 días)
| Nombre del proyecto | Planeacion Planeación didáctica para segundo grado de preescolar: "Mi mamá me ayuda a descubrir mis derechos" (quincenal, 10 días) |
|---|---|
| Campo formativo | Lenguajes |
| Ejes articuladores | Pensamiento Crítico • Inclusión |
| Grado y grupo | 2° Preescolar |
| Fase | Fase 1 |
| Duración | 1 semana (5 sesiones) |
| Periodo | Ciclo Escolar 2025-2026 |
1.Propósito
Desarrollar aprendizajes significativos sobre el tema: Planeacion Planeación didáctica para segundo grado de preescolar: "Mi mamá me ayuda a descubrir mis derechos" (quincenal, 10 días).
2.Situación problema
¿Cómo podemos aprender más sobre el tema: Planeacion Planeación didáctica para segundo grado de preescolar: "Mi mamá me ayuda a descubrir mis derechos" (quincenal, 10 días)?
Pregunta generadora: ¿De qué manera podemos profundizar nuestro aprendizaje sobre Planeacion Planeación didáctica para segundo grado de preescolar: "Mi mamá me ayuda a descubrir mis derechos" (quincenal, 10 días)?
3.Contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje
Contenido:
Contenido curricular relacionado con: Planeacion Planeación didáctica para segundo grado de preescolar: "Mi mamá me ayuda a descubrir mis derechos" (quincenal, 10 días)
PDA:
Desarrolla habilidades y saberes relacionados con: Planeacion Planeación didáctica para segundo grado de preescolar: "Mi mamá me ayuda a descubrir mis derechos" (quincenal, 10 días)
| Campo formativo | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
| Lenguajes |
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| Saberes y Pensamiento Científico |
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4.Ejes articuladores
5.Producto esperado
Un mural colectivo titulado “Mis derechos y el amor de mamá”, elaborado por los niños, en el que expresan, mediante dibujos, palabras, recortes y fotos, sus derechos y la forma en que mamá los cuida. Cada niño tendrá una pequeña ficha con su nombre y una frase o dibujo que represente lo que aprendió sobre sus derechos y el apoyo materno.
Criterios de evaluación:
Participación activa en actividades y diálogo.
Capacidad para expresar mediante dibujos y palabras lo aprendido.
Reconocimiento de sus derechos y del papel de mamá en su bienestar.
Colaboración en la creación del mural y en actividades grupales.
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Adaptación al contexto:
Adaptación al contexto escolar y comunitario del grupo.
6.Secuencia didáctica
SEMANA 1
Actividades de SEMANA 1 · 1 horaActividad 1: Actividad de SEMANA 1
Actividad de SEMANA 1
LUNES
Inicio · Desarrollo · Cierre · 1 sesiónInicio — Actividad 1
Cuento sensorial: Se comparte un cuento breve y visual acerca de los derechos de los niños y niñas, usando imágenes y sonidos suaves para captar su atención.
Inicio — Actividad 2
Pregunta inicial: "¿Qué cosas importantes deben tener los niños y niñas para sentirse felices y seguros?"
Inicio — Actividad 3
(Propósito: activar conocimientos previos y motivar la curiosidad).
Desarrollo — Actividad 4
Juego simbólico: Los niños crearán una "Carta de derechos" con dibujos y estampas, señalando acciones que los hacen sentir bien o protegidos, apoyándose en sus emociones.
Desarrollo — Actividad 5
Exploración sensorial: Uso de texturas (papel, tela, plastilina) para representar diferentes derechos, en pequeños grupos.
Cierre — Actividad 6
Compartir en círculo: Cada niño muestra su dibujo y dice qué derecho representa, apoyándose en palabras y gestos.
Cierre — Actividad 7
Reflexión guiada: "¿Qué podemos hacer para que mamá nos ayude a cuidar nuestros derechos?"
Cierre — Actividad 8
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MARTES
Inicio · Desarrollo · Cierre · 1 sesiónInicio — Actividad 1
Canción: Se canta una canción sencilla sobre mamá y los derechos de los niños, acompañada de movimientos.
Inicio — Actividad 2
Pregunta motivadora: "¿Por qué mamá nos ayuda a ser felices y seguros?"
Desarrollo — Actividad 3
Actividad plástica: Dibujar o armar con plastilina una figura de mamá y un niño, resaltando cómo mamá cuida y ayuda.
Desarrollo — Actividad 4
Juego de roles: Simulación de acciones de mamá y niño en situaciones cotidianas (abrir la puerta, dar un abrazo).
Cierre — Actividad 5
Diálogo en círculo: Compartir qué acciones hacen sentir bien a los niños y cómo mamá colabora en ello.
Cierre — Actividad 6
Cuento breve: Repetición de un relato que refuerce la idea de los derechos y el amor materno.
Cierre — Actividad 7
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MIÉRCOLES
Inicio · Desarrollo · Cierre · 1 sesiónInicio — Actividad 1
Pregunta: "¿Qué cosas importantes le decimos a mamá para agradecerle por cuidarnos?"
Inicio — Actividad 2
Juego de adivinanzas: Mostrar objetos relacionados con mamá (flores, dibujos, abrazos).
Desarrollo — Actividad 3
Manualidad: Crear un "Corazón de derechos" usando papel y colores, en donde cada niño dibuja o escribe una cosa que sabe sobre sus derechos.
Desarrollo — Actividad 4
Cuento sensorial: Se presenta un cuento con imágenes y sonidos relacionados con el amor y los derechos.
Cierre — Actividad 5
Compartir en grupo: Mostrar y explicar su manualidad.
Cierre — Actividad 6
Reflexión: "¿Cómo podemos ayudar a mamá a sentirse feliz en su día?"
Cierre — Actividad 7
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JUEVES
Inicio · Desarrollo · Cierre · 1 sesiónInicio — Actividad 1
Ronda de palabras: "Mi derecho favorito" – cada niño dice cuál es y por qué.
Inicio — Actividad 2
Música: Escuchen y muevanse con una canción sobre derechos y mamá.
Desarrollo — Actividad 3
Juego cooperativo: Construir un mural colectivo con recortes de revistas, dibujos y palabras que expresen los derechos que conocen.
Desarrollo — Actividad 4
Exploración sensorial: Tocar diferentes materiales y relacionarlos con derechos (suave, áspero, brillante).
Cierre — Actividad 5
Diálogo final: "¿Qué aprendimos sobre nuestros derechos y mamá?"
Cierre — Actividad 6
Pregunta abierta: "¿Qué podemos hacer para que mamá sea feliz?"
Cierre — Actividad 7
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VIERNES
Inicio · Desarrollo · Cierre · 1 sesiónInicio — Actividad 1
Cuento dramatizado: Se representa un cuento con títeres sobre un niño que aprende sus derechos y cómo mamá le ayuda.
Inicio — Actividad 2
Pregunta: "¿Qué hizo mamá en la historia que te gustaría que hiciera en casa?"
Desarrollo — Actividad 3
Manualidad grupal: Crear un mural con los dibujos y mensajes sobre derechos y amor materno.
Desarrollo — Actividad 4
Juego de memoria: Carteles con derechos y acciones relacionadas, para relacionar y recordar.
Cierre — Actividad 5
Presentación del mural: Cada niño explica su parte y qué derechos representó.
Cierre — Actividad 6
Cierre con canción: Una melodía que celebre a las mamás y los derechos de los niños.
Cierre — Actividad 7
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SEMANA 2
Actividades de SEMANA 2 · 1 horaActividad 1: Actividad de SEMANA 2
Actividad de SEMANA 2
LUNES
Inicio · Desarrollo · Cierre · 1 sesiónInicio — Actividad 1
Diálogo: "¿Qué significa que mamá nos quiera mucho?".
Inicio — Actividad 2
Actividad sensorial: Oler flores, tocar telas suaves, escuchar música suave.
Desarrollo — Actividad 3
Construcción de un "Árbol de derechos": Cada niño añade hojas con dibujos o palabras que expresen sus derechos y cómo mamá ayuda a cumplirlos.
Desarrollo — Actividad 4
Juego de movimiento: Imitar acciones de mamá en distintas situaciones.
Cierre — Actividad 5
Compartir en círculo: Mostrar las hojas y explicar por qué eligieron esa idea.
Cierre — Actividad 6
Pregunta: "¿Qué más podemos hacer para agradecer a mamá?"
Cierre — Actividad 7
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MARTES
Inicio · Desarrollo · Cierre · 1 sesiónInicio — Actividad 1
Canción y movimiento: Sobre mamá y derechos.
Inicio — Actividad 2
Pregunta: "¿Qué es lo que más te gusta hacer con mamá?"
Desarrollo — Actividad 3
Actividad artística: Crear un collage con recortes y dibujos que expresen el amor y los derechos que disfrutan con mamá.
Desarrollo — Actividad 4
Juego sensorial: Tocar diferentes texturas y relacionarlas con emociones y derechos.
Cierre — Actividad 5
Presentación grupal: Mostrar el collage y compartir qué derechos representan.
Cierre — Actividad 6
Reflexión: "¿Cómo ayuda mamá a que todos tengamos derechos y felicidad?"
Cierre — Actividad 7
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MIÉRCOLES
Inicio · Desarrollo · Cierre · 1 sesiónInicio — Actividad 1
Pregunta: "¿Qué palabras bonitas podemos decirle a mamá?".
Inicio — Actividad 2
Juego de palabras: Repetir y aprender palabras relacionadas con amor y derechos.
Desarrollo — Actividad 3
Manualidad: Crear una tarjeta gigante con mensajes y dibujos para mamá.
Desarrollo — Actividad 4
Juego dramatizado: Representar acciones de ayuda y amor hacia mamá.
Cierre — Actividad 5
Compartir las tarjetas: Cada niño explica su mensaje.
Cierre — Actividad 6
Cantar juntos: Una canción dedicada a mamá.
Cierre — Actividad 7
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JUEVES
Inicio · Desarrollo · Cierre · 1 sesiónInicio — Actividad 1
Ronda de ideas: "¿Qué podemos hacer para cuidar nuestros derechos en casa y en la escuela?".
Inicio — Actividad 2
Juego de roles: Actuar cómo pedir ayuda o decir lo que necesitamos.
Desarrollo — Actividad 3
Crear un mural de derechos: En equipo, decoran con pinturas, recortes y palabras.
Desarrollo — Actividad 4
Exploración sensorial: Tocar objetos que representan diferentes derechos.
Cierre — Actividad 5
Presentación del mural: Explicar qué derechos hay y cómo mamá ayuda a cumplirlos.
Cierre — Actividad 6
Pregunta: "¿Qué aprendimos de nuestros derechos y de mamá?"
Cierre — Actividad 7
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VIERNES
Inicio · Desarrollo · Cierre · 1 sesiónInicio — Actividad 1
Cuento dramatizado: Con títeres o en círculo, sobre un niño que aprende sus derechos y el amor de mamá.
Inicio — Actividad 2
Pregunta: "¿Qué te gustó más de la historia?"
Desarrollo — Actividad 3
Presentación final: Mostrar el mural colectivo y explicar qué derechos representan y cómo mamá ayuda.
Desarrollo — Actividad 4
Actividad sensorial final: Tocar y sentir materiales que representan la protección y el cariño.
Cierre — Actividad 5
Cierre festivo: Canción y baile en honor a las mamás y los derechos de los niños.
Cierre — Actividad 6
Reflexión final: "¿Qué aprendimos sobre nuestros derechos y cómo mamá nos ayuda a ser felices?"
Cierre — Actividad 7
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7.Evaluación
Instrumentos:
- Observación continua durante las actividades para detectar comprensión y participación.
- Preguntas abiertas en círculos para valorar su comprensión de los derechos y el amor materno.
- Registro de los dibujos, palabras y expresiones verbales relacionadas con el tema.
- Escucha activa y atención en actividades en grupo.
- Valoración del interés y respeto hacia las ideas de sus pares y hacia las actividades realizadas.
Criterios de logro:
- Cumple con las actividades propuestas
- Demuestra comprensión del tema
Rúbrica de Evaluación
| Criterio | Excelente | Bueno | Suficiente | En proceso | Requiere apoyo |
|---|---|---|---|---|---|
| Participación y compromiso | Participa activamente en todas las actividades | Participa en la mayoría de las actividades | Participa en algunas actividades | Participa mínimamente | No participa o requiere apoyo constante |
8.Recursos y materiales
- 📚 Libros de texto SEP
- ✏️ Cuaderno de trabajo
- 🖊️ Lápiz y colores
- 📋 Cartulinas y material de papelería
- 💻 Recursos digitales (opcional)
9.Adecuaciones curriculares (BAP)
- Proporcionar instrucciones claras y paso a paso para alumnos con dificultades de atención.
- Adaptar los materiales con imágenes o apoyos visuales para alumnos con discapacidad visual o cognitiva.
- Permitir tiempos adicionales para alumnos que requieren más tiempo para procesar la información.
- Favorecer el trabajo colaborativo para que alumnos con BAP cuenten con apoyo de pares.
- Ofrecer opciones de respuesta diversificadas (oral, escrita, gráfica).
10.Vinculación con otros campos formativos
| Campo | Vinculación |
|---|---|
| Lenguajes | Se desarrollan habilidades comunicativas a través de las actividades del proyecto. |
| Saberes y Pensamiento Científico | Se promueve el análisis y la indagación científica en el contexto del proyecto. |
| Ética, Naturaleza y Sociedades | Se reflexiona sobre los valores y el entorno social y natural. |