Planeacion Planeación didáctica para Primer Grado de Preescolar: Los Detectives del Sonido - Actividades mensuales para potenciar habilidades audit...

Actividad 1: **Enfoque:** Sensibilización y reconocimiento de sonidos en el entorno, introducción a la escucha activa y al juego con sonidos.

Enfoque: Sensibilización y reconocimiento de sonidos en el entorno, introducción a la escucha activa y al juego con sonidos.

Actividad 1: **Inicio:** Presentación del proyecto con un cuento sencillo sobre un detective que busca sonidos en la naturaleza. Se motiva a los niños a escuchar con atención.

Inicio: Presentación del proyecto con un cuento sencillo sobre un detective que busca sonidos en la naturaleza. Se motiva a los niños a escuchar con atención.

Actividad 2: **Desarrollo:** Juego sensorial: "¿Qué sonido es?" los niños escuchan sonidos grabados (agua, pájaros, campana) y los imitan con la voz o instrumentos.

Desarrollo: Juego sensorial: "¿Qué sonido es?" los niños escuchan sonidos grabados (agua, pájaros, campana) y los imitan con la voz o instrumentos.

Actividad 3: **Cierre:** Conversación groupal sobre qué sonidos escucharon y qué les gustó más.

Cierre: Conversación groupal sobre qué sonidos escucharon y qué les gustó más.

Actividad 1: **Inicio:** Canción con sonidos (ejemplo: "El perro ladró, la vaca muuu, el gallo kukurú").

Inicio: Canción con sonidos (ejemplo: "El perro ladró, la vaca muuu, el gallo kukurú").

Actividad 2: **Desarrollo:** Juego de imitación: los niños imitan los sonidos y hacen movimientos relacionados (ladrar, mugir, cantar).

Desarrollo: Juego de imitación: los niños imitan los sonidos y hacen movimientos relacionados (ladrar, mugir, cantar).

Actividad 3: **Cierre:** Dibujan el sonido que más les gustó y comparten con el grupo.

Cierre: Dibujan el sonido que más les gustó y comparten con el grupo.

Actividad 1: **Inicio:** Presentación de figuras y objetos con sonidos similares.

Inicio: Presentación de figuras y objetos con sonidos similares.

Actividad 2: **Desarrollo:** Juego de asociación: relacionar imágenes con sonidos (un tambor con ritmo, una campana con timbre).

Desarrollo: Juego de asociación: relacionar imágenes con sonidos (un tambor con ritmo, una campana con timbre).

Actividad 3: **Cierre:** Cuento sensorial usando objetos sonoros (pueden tocar y escuchar).

Cierre: Cuento sensorial usando objetos sonoros (pueden tocar y escuchar).

Actividad 1: **Inicio:** Ronda de "adivina qué sonido", con ojos cerrados.

Inicio: Ronda de "adivina qué sonido", con ojos cerrados.

Actividad 2: **Desarrollo:** Juego de exploración con instrumentos musicales simples (maracas, sonajas).

Desarrollo: Juego de exploración con instrumentos musicales simples (maracas, sonajas).

Actividad 3: **Cierre:** Reflexión: ¿Qué instrumentos les gustaron más y por qué?

Cierre: Reflexión: ¿Qué instrumentos les gustaron más y por qué?

Actividad 1: **Inicio:** Revisión de los sonidos escuchados en la semana.

Inicio: Revisión de los sonidos escuchados en la semana.

Actividad 2: **Desarrollo:** Manualidad sensorial: crear un "árbol de sonidos" con hojas que tengan pegados objetos y sonidos que los niños puedan explorar.

Desarrollo: Manualidad sensorial: crear un "árbol de sonidos" con hojas que tengan pegados objetos y sonidos que los niños puedan explorar.

Actividad 3: **Cierre:** Presentación del árbol de sonidos y despedida.

Cierre: Presentación del árbol de sonidos y despedida.

Actividad 4: ---

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Actividad 1: **Enfoque:** Introducción a la relación entre sonidos y letras, uso de juegos motrices y sensoriales para identificar sonidos y sílabas.

Enfoque: Introducción a la relación entre sonidos y letras, uso de juegos motrices y sensoriales para identificar sonidos y sílabas.

Actividad 1: **Inicio:** Presentación de letras grandes y coloridas en el aula.

Inicio: Presentación de letras grandes y coloridas en el aula.

Actividad 2: **Desarrollo:** Juego "¿Qué letra suena?", los niños hacen sonidos y buscan la letra correspondiente en tarjetas grandes.

Desarrollo: Juego "¿Qué letra suena?", los niños hacen sonidos y buscan la letra correspondiente en tarjetas grandes.

Actividad 3: **Cierre:** Canción con letras del alfabeto y movimientos.

Cierre: Canción con letras del alfabeto y movimientos.

Actividad 1: **Inicio:** Cuento corto con palabras que comienzan con diferentes letras.

Inicio: Cuento corto con palabras que comienzan con diferentes letras.

Actividad 2: **Desarrollo:** Juego de silabificación: con figuras o objetos, dividir en sílabas y relacionar con letras.

Desarrollo: Juego de silabificación: con figuras o objetos, dividir en sílabas y relacionar con letras.

Actividad 3: **Cierre:** Manualidad: pegar figuras en hojas con las sílabas correspondientes.

Cierre: Manualidad: pegar figuras en hojas con las sílabas correspondientes.

Actividad 1: **Inicio:** Juegos con letras en carteles y en el suelo.

Inicio: Juegos con letras en carteles y en el suelo.

Actividad 2: **Desarrollo:** Juego de saltar sobre la letra que corresponde al sonido que escuchan.

Desarrollo: Juego de saltar sobre la letra que corresponde al sonido que escuchan.

Actividad 3: **Cierre:** Dibujo libre de letras que más les gustaron.

Cierre: Dibujo libre de letras que más les gustaron.

Actividad 1: **Inicio:** Canciones con palabras que riman y letras en movimiento.

Inicio: Canciones con palabras que riman y letras en movimiento.

Actividad 2: **Desarrollo:** Juego de rimas: emparejar objetos o dibujos que rimen.

Desarrollo: Juego de rimas: emparejar objetos o dibujos que rimen.

Actividad 3: **Cierre:** Breve cuento rítmico con palabras en rima.

Cierre: Breve cuento rítmico con palabras en rima.

Actividad 1: **Inicio:** Revisar letras y sonidos con un juego de memoria (tarjetas con letras).

Inicio: Revisar letras y sonidos con un juego de memoria (tarjetas con letras).

Actividad 2: **Desarrollo:** Crear un mural con letras y palabras sencillas que hayan aprendido.

Desarrollo: Crear un mural con letras y palabras sencillas que hayan aprendido.

Actividad 3: **Cierre:** Cantar la canción del abecedario con movimientos.

Cierre: Cantar la canción del abecedario con movimientos.

Actividad 4: ---

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Actividad 1: **Enfoque:** Identificación de rimas, comparando sonidos y fomentando la atención auditiva.

Enfoque: Identificación de rimas, comparando sonidos y fomentando la atención auditiva.

Actividad 1: **Inicio:** Presentación de cuentos y poemas con rimas.

Inicio: Presentación de cuentos y poemas con rimas.

Actividad 2: **Desarrollo:** Juego de "cantar y buscar rimas" con objetos y palabras.

Desarrollo: Juego de "cantar y buscar rimas" con objetos y palabras.

Actividad 3: **Cierre:** Dibujar un objeto y buscar que rime con otro.

Cierre: Dibujar un objeto y buscar que rime con otro.

Actividad 1: **Inicio:** Canciones con palabras que rimen.

Inicio: Canciones con palabras que rimen.

Actividad 2: **Desarrollo:** Juego de emparejar tarjetas con palabras que riman.

Desarrollo: Juego de emparejar tarjetas con palabras que riman.

Actividad 3: **Cierre:** Crear pequeñas rimas con palabras sencillas.

Cierre: Crear pequeñas rimas con palabras sencillas.

Actividad 1: **Inicio:** Presentación de sonidos iniciales y finales.

Inicio: Presentación de sonidos iniciales y finales.

Actividad 2: **Desarrollo:** Juego de "¿Qué empieza con...?" con objetos y palabras.

Desarrollo: Juego de "¿Qué empieza con...?" con objetos y palabras.

Actividad 3: **Cierre:** Manualidad: hacer una "cadena de sonidos" usando papeles con sonidos escritos.

Cierre: Manualidad: hacer una "cadena de sonidos" usando papeles con sonidos escritos.

Actividad 1: **Inicio:** Cuento con rimas y sonidos repetidos.

Inicio: Cuento con rimas y sonidos repetidos.

Actividad 2: **Desarrollo:** Juego de repetir sonidos y palabras en grupo.

Desarrollo: Juego de repetir sonidos y palabras en grupo.

Actividad 3: **Cierre:** Cantando una canción con rimas.

Cierre: Cantando una canción con rimas.

Actividad 1: **Inicio:** Recapitulación de rimas y sonidos de la semana.

Inicio: Recapitulación de rimas y sonidos de la semana.

Actividad 2: **Desarrollo:** Creación de un mural con dibujos y palabras que riman.

Desarrollo: Creación de un mural con dibujos y palabras que riman.

Actividad 3: **Cierre:** Presentación grupal de las rimas creadas.

Cierre: Presentación grupal de las rimas creadas.

Actividad 4: ---

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Actividad 1: **Enfoque:** Integración de todos los conocimientos adquiridos, reconocimiento del trabajo de los niños.

Enfoque: Integración de todos los conocimientos adquiridos, reconocimiento del trabajo de los niños.

Actividad 1: **Inicio:** Presentación del "Carné de Detectives del Sonido" a cada niño.

Inicio: Presentación del "Carné de Detectives del Sonido" a cada niño.

Actividad 2: **Desarrollo:** Juego de búsqueda en el aula: encontrar objetos que produzcan sonidos específicos.

Desarrollo: Juego de búsqueda en el aula: encontrar objetos que produzcan sonidos específicos.

Actividad 3: **Cierre:** Compartir los objetos encontrados.

Cierre: Compartir los objetos encontrados.

Actividad 1: **Inicio:** Cuento final con personajes detectives que buscan sonidos y letras.

Inicio: Cuento final con personajes detectives que buscan sonidos y letras.

Actividad 2: **Desarrollo:** Juego de dramatización: representar pequeñas escenas con sonidos y rimas.

Desarrollo: Juego de dramatización: representar pequeñas escenas con sonidos y rimas.

Actividad 3: **Cierre:** Dibujo del detective favorito y su misión sonora.

Cierre: Dibujo del detective favorito y su misión sonora.

Actividad 1: **Inicio:** Preparación de la exposición final.

Inicio: Preparación de la exposición final.

Actividad 2: **Desarrollo:** Ensayo de presentaciones del proyecto con los niños.

Desarrollo: Ensayo de presentaciones del proyecto con los niños.

Actividad 3: **Cierre:** Decoración del rincón de los detectives.

Cierre: Decoración del rincón de los detectives.

Actividad 1: **Inicio:** Ensayo general de la exposición.

Inicio: Ensayo general de la exposición.

Actividad 2: **Desarrollo:** Presentación final a otros niños y comunidad educativa.

Desarrollo: Presentación final a otros niños y comunidad educativa.

Actividad 3: **Cierre:** Agradecimiento y reconocimiento a los detectives.

Cierre: Agradecimiento y reconocimiento a los detectives.

Actividad 1: **Inicio:** Celebración y reconocimiento del esfuerzo de los niños.

Inicio: Celebración y reconocimiento del esfuerzo de los niños.

Actividad 2: **Desarrollo:** Actividad grupal: "El árbol de sonidos y letras" donde cada niño colgará su dibujo o objeto.

Desarrollo: Actividad grupal: "El árbol de sonidos y letras" donde cada niño colgará su dibujo o objeto.

Actividad 3: **Cierre:** Entrega de diplomas y cierre del proyecto con música y baile.

Cierre: Entrega de diplomas y cierre del proyecto con música y baile.

Actividad 4: ---

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