Planeacion Planeación Didáctica de Emociones para Tercer Grado de Preescolar | Actividades Quincenales para Desarrollar Inteligencia Emocional

Actividad 1: Actividad de SEMANA 1

Actividad de SEMANA 1

Inicio — Actividad 1

Mostrar a los niños diferentes tarjetas con expresiones faciales (feliz, triste, enojado, asustado). Pedirles que las observen y compartan si han sentido esas emociones alguna vez.

Inicio — Actividad 2

Cantar una canción sencilla sobre emociones, usando movimientos y gestos que representen cada una.

Desarrollo — Actividad 3

Juego sensorial: con una caja misteriosa, los niños metrán la mano y sentirán diferentes objetos que representan emociones (una almohada suave para tranquilidad, una piedra fría para enojo). Luego, expresarán qué emoción creen que simboliza cada objeto.

Desarrollo — Actividad 4

Dibujar en su cuaderno o hoja una cara que exprese una emoción que hayan sentido ese día.

Cierre — Actividad 5

Compartir en pequeños grupos cuál fue la emoción que más les gustó sentir y por qué.

Cierre — Actividad 6

Reflexión guiada: ¿Cómo podemos reconocer cuando alguien está triste o feliz?

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Revisión rápida del día anterior con un juego de "¿Qué emoción es?" usando imágenes de personajes con diferentes expresiones faciales.

Desarrollo — Actividad 2

Juego de roles: en pequeños grupos, los niños representan diferentes emociones usando gestos y sonidos, y los demás adivinan cuál es.

Desarrollo — Actividad 3

Crear un mural colectivo: cada niño pega una foto o dibujo que muestra cómo se siente hoy, y platican por qué eligieron esa emoción.

Cierre — Actividad 4

Cantar otra canción sobre emociones y realizar un baile que exprese alegría o tristeza según corresponda.

Cierre — Actividad 5

Pregunta reflexiva: ¿Qué podemos hacer cuando sentimos una emoción fuerte?

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Cuento breve sobre un personaje que experimenta varias emociones durante su día (sin texto, solo narración visual por el maestro).

Desarrollo — Actividad 2

En grupos, dramatización de escenas del cuento, usando gestos y expresiones faciales para mostrar las emociones del personaje.

Desarrollo — Actividad 3

Crear una "carita de emociones" usando papel y colores, para expresar diferentes estados de ánimo.

Cierre — Actividad 4

Compartir en círculo cuál fue la emoción más difícil de mostrar y cómo lo lograron.

Cierre — Actividad 5

Reflexión: ¿Es importante entender nuestras emociones?

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Juego de mímica: un niño representa una emoción y los demás adivinan cuál es.

Desarrollo — Actividad 2

Escuchar música con diferentes tonos (alegre, triste, enojado) y expresar cómo nos hace sentir esa música usando movimientos y gestos.

Desarrollo — Actividad 3

Dibujar en pareja una situación que les cause una emoción y compartirla con el grupo.

Cierre — Actividad 4

Cantar juntos una canción que hable sobre sentimientos y emociones.

Cierre — Actividad 5

Pregunta: ¿Qué podemos hacer para sentirnos mejor cuando estamos tristes?

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Revisión de las emociones aprendidas con un juego de memoria visual, emparejando caras con emociones.

Desarrollo — Actividad 2

Crear un "Árbol de emociones": en cartulina, cada niño coloca hojas con dibujos o palabras que expresen cómo se sienten hoy.

Desarrollo — Actividad 3

Juego libre: usando disfraces y accesorios, representar diferentes emociones.

Cierre — Actividad 4

Compartir una emoción que les gustaría sentir más seguido y por qué.

Cierre — Actividad 5

Reflexión grupal: ¿Cómo podemos ayudarnos a reconocer las emociones de nuestros amigos?

Cierre — Actividad 6

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Actividad 1: Actividad de SEMANA 2

Actividad de SEMANA 2

Inicio — Actividad 1

Revisión de las emociones aprendidas la semana pasada con una ronda de preguntas sencillas y juegos de reconocimiento facial.

Desarrollo — Actividad 2

Crear un "Libro de emociones": cada niño dibuja o pega una foto que represente cómo se siente hoy y explica por qué.

Desarrollo — Actividad 3

Juego sensorial con música: identificar diferentes emociones a través de movimientos y sonidos.

Cierre — Actividad 4

Compartir en círculo qué emociones sintieron durante la actividad y cómo las expresaron.

Cierre — Actividad 5

Pregunta: ¿Qué podemos hacer para sentirnos mejor cuando estamos tristes o enojados?

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Juegos de imitación: imitar diferentes emociones y que los demás adivinen cuál es.

Desarrollo — Actividad 2

Creación de un mural colaborativo con dibujos, palabras y recortes que expresen emociones positivas y negativas.

Desarrollo — Actividad 3

Dramatización: en grupos, representar pequeñas escenas que muestren cómo nos sentimos en diferentes situaciones cotidianas.

Cierre — Actividad 4

Cantar una canción sobre sentimientos y hacer una ronda de abrazos o gestos que expresen cariño y empatía.

Cierre — Actividad 5

Reflexión: ¿Por qué es importante expresar nuestras emociones?

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Juego de "¿Qué emoción es?" usando imágenes y gestos, para identificar sentimientos en otros.

Desarrollo — Actividad 2

Juego de "La caja de las emociones": cada niño dice qué emoción siente en ese momento y explica por qué.

Desarrollo — Actividad 3

Pintar con los dedos diferentes emociones usando colores y texturas (por ejemplo, el rojo para enojo, el azul para tristeza).

Cierre — Actividad 4

Compartir en círculo qué emociones sintieron al pintar y cómo les ayudó expresarlas.

Cierre — Actividad 5

Pregunta: ¿Qué podemos hacer para sentirnos felices o tranquilos?

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Escuchar sonidos o música y expresar con movimientos cómo nos hacen sentir.

Desarrollo — Actividad 2

Crear una "Cesta de emociones" con objetos que representen diferentes sentimientos, y que cada niño elija uno y explique su elección.

Desarrollo — Actividad 3

Juego de dramatización: representar diferentes emociones con disfraces y accesorios.

Cierre — Actividad 4

Cantar una canción que hable de sentimientos y hacer una pequeña presentación en grupo.

Cierre — Actividad 5

Reflexión: ¿Cómo podemos ayudar a un amigo que está triste?

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Revisión con un juego de reconocimiento facial y palabras clave sobre emociones.

Desarrollo — Actividad 2

Elaborar un diario de emociones: cada niño dibuja o escribe cómo se sintió esa semana y qué le ayudó a sentirse mejor.

Desarrollo — Actividad 3

Juego libre con disfraces y accesorios para representar diferentes emociones y situaciones.

Cierre — Actividad 4

Compartir qué emoción les gustó sentir más y por qué.

Cierre — Actividad 5

Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre nuestras emociones en esta semana?

Cierre — Actividad 6

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