Planeacion Planeación Semanal para Tercer Grado de Preescolar: Conociendo el Mundo de Cri-Cri para un Aprendizaje Divertido

Actividad 1: ---

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Inicio — Actividad 1

Actividad 1: Cantar la canción de bienvenida "Hola, amigos" acompañada de movimientos corporales, para activar energía y rutina (Fuente: Canciones tradicionales, Pág. 10).

Inicio — Actividad 2

Actividad 2: Conversar con los niños sobre sus canciones favoritas, recuperando conocimientos previos mediante preguntas sencillas: "¿Qué canción te gusta mucho? ¿De qué trata?"

Desarrollo — Actividad 3

Actividad 3: Escuchar en grupo una canción de Cri-Cri ("La patita") y, con ayuda del docente, identificar los sonidos y palabras clave. Se usa un títere de pato para representar la historia, promoviendo la exploración sensorial y la expresión oral (Fuente: Canciones de Cri-Cri, Pág. 25).

Desarrollo — Actividad 4

Actividad 4: Juego de imitación: los niños imitan el movimiento del pato y otros animales de la canción, moviéndose libremente por el espacio para fortalecer su expresión corporal.

Cierre — Actividad 5

Actividad final: Cada niño comparte qué le gustó más de la canción o la actividad, usando gestos o palabras simples. Se hace una ronda de reflexión alegre, reforzando sentimientos positivos y conexión emocional.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Actividad 1: Cantar una canción sencilla de Cri-Cri, como "El chorrito", con movimientos suaves y ritmo lento para activar el cuerpo.

Inicio — Actividad 2

Actividad 2: Pregunta rápida: "¿Qué animales conoces? ¿Qué sonidos hacen?" para activar conocimientos previos y conectar con la canción del día anterior.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad 3: Creación de un mural sensorial: los niños pegan en una cartulina diferentes texturas (tela, papel, algodón) que representan sonidos o animales de Cri-Cri, promoviendo el reconocimiento sensorial y la relación con los contenidos (Fuente: Manual de actividades sensoriales, Pág. 58).

Desarrollo — Actividad 4

Actividad 4: Juego de roles: los niños representan animales de la canción con disfraces y movimientos, fomentando la expresión no verbal y la interacción.

Cierre — Actividad 5

Actividad final: Cada niño comparte qué animal o sonido le gustó más, usando gestos o palabras, promoviendo la expresión de emociones y la autoevaluación sencilla.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Actividad 1: Cantar "La vaca lechera" y realizar movimientos que imiten a la vaca, para activar el cuerpo y la atención.

Inicio — Actividad 2

Actividad 2: Pregunta de recuperación: "¿Qué animales aparecen en las canciones que hemos escuchado?".

Desarrollo — Actividad 3

Actividad 3: Dibujar en papel o pizarra los animales de las canciones, fomentando la representación gráfica y la identificación de letras en su nombre.

Desarrollo — Actividad 4

Actividad 4: Juego con tarjetas: se muestran imágenes de animales y los niños dicen sus nombres, reforzando el reconocimiento de palabras y sonidos, apoyados por recursos visuales (Fuente: Recursos didácticos, Pág. 12).

Cierre — Actividad 5

Actividad final: Compartir una palabra o frase que aprendieron hoy, usando gestos o palabras, y expresar si les gustó la actividad.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Actividad 1: Cantar una canción de Cri-Cri, como "El ratón vaquero", con movimientos y gestos.

Inicio — Actividad 2

Actividad 2: Pregunta rápida: "¿Qué personajes de las canciones te gustan más? ¿Por qué?".

Desarrollo — Actividad 3

Actividad 3: Juego de dramatización: en pequeños grupos, los niños representan breves escenas de las canciones, usando disfraces y objetos sencillos, promoviendo la interacción y la expresión corporal.

Desarrollo — Actividad 4

Actividad 4: Exploración con recursos digitales: ver un video corto de Cri-Cri y sus canciones, para fortalecer el conocimiento visual y auditivo (Fuente: Video educativo, Pág. 3).

Cierre — Actividad 5

Actividad final: Cada niño comparte cómo se sintió actuando o viendo el video, fomentando la expresión de emociones y valoración de la experiencia.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Actividad 1: Cantar una canción de despedida y hacer una ronda con movimientos suaves y relajantes.

Inicio — Actividad 2

Actividad 2: Pregunta: "¿Qué canción o actividad te gustó más de esta semana?".

Desarrollo — Actividad 3

Actividad 3: Elaboración colectiva de un "Álbum de Cri-Cri": los niños pegan dibujos, recortes y palabras relacionadas con las canciones, promoviendo la creatividad y reconocimiento de letras.

Desarrollo — Actividad 4

Actividad 4: Juego libre con los títeres de Cri-Cri y sus personajes, para expresar emociones y consolidar aprendizajes en un ambiente lúdico.

Cierre — Actividad 5

Actividad final: Presentación del "Álbum de Cri-Cri" a la clase, compartiendo lo que más les gustó y lo que aprendieron, fortaleciendo la autoestima y la comunicación.

Cierre — Actividad 6

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