Planeacion Planeación Semanal para Segundo Grado de Preescolar: Repaso Divertido de Vocales para Mejorar la Lectoescritura

Inicio — Actividad 1

Canto de bienvenida con una melodía divertida que incluya las vocales (ejemplo: "Las vocales bailan en mi escuela").

Inicio — Actividad 2

Ronda de saludo donde cada niño dice su nombre y hace un gesto que represente una emoción (alegría, sorpresa), fomentando la expresión emocional y el reconocimiento del otro.

Desarrollo — Actividad 3

Juego sensorial "El camino de las vocales": con pequeñas figuras o fichas de colores, los niños colocan en un camino trazado en el suelo las vocales, diciendo su sonido (ejemplo: "Aaaa", "Eee").

Desarrollo — Actividad 4

Exploración con materiales manipulables: usar plastilina para moldear las vocales, guiados por el docente, para fortalecer el trazo y la motricidad fina (Fuente: Libro, Pág. 45).

Cierre — Actividad 5

Cuento corto y participativo: "Las vocales en la ciudad" (adaptación de historia sencilla donde las vocales son personajes), invitando a los niños a imitar sonidos y emociones de las vocales.

Cierre — Actividad 6

Preguntas para reflexionar: "¿Qué vocal te gustó más? ¿Por qué?"

Cierre — Actividad 7

---

Inicio — Actividad 1

Canto de calentamiento con movimientos corporales que representen las vocales.

Inicio — Actividad 2

Breve recuperación previa: mostrar tarjetas con vocales y preguntar: "¿Qué letra es?" y "¿Qué sonido hace?".

Desarrollo — Actividad 3

Actividad creativa: con acuarelas o crayones, los niños dibujan su vocal favorita en un cartel grande, acompañada de objetos o dibujos que empiecen con esa vocal (ejemplo: "A" con manzanas, "E" con huevos).

Desarrollo — Actividad 4

Juego de clasificación: en una caja con objetos (pelotas, frutas, juguetes), los niños seleccionan y clasifican según la vocal inicial del objeto, promoviendo la exploración y el pensamiento científico.

Cierre — Actividad 5

Bailar y mover el cuerpo imitando la forma de las vocales en el aire o en el suelo.

Cierre — Actividad 6

Compartir sus dibujos y decir qué objetos usaron y por qué les gusta esa vocal.

Cierre — Actividad 7

---

Inicio — Actividad 1

Canción de las vocales con movimiento y ritmo.

Inicio — Actividad 2

Actividad sencilla: "¿Qué vocal escuchas?" con sonidos de objetos cotidianos (ejemplo: agua, sol, ave).

Desarrollo — Actividad 3

Actividad de trazos: con arena, harina o agua en bandejas, los niños practican el trazo de las vocales, acompañando con su voz y movimiento (Fuente: Libro, Pág. 52).

Desarrollo — Actividad 4

Juego de memoria visual: tarjetas con vocales y objetos relacionados, para reforzar la asociación entre letra y objeto.

Cierre — Actividad 5

Preguntas: "¿Qué vocal escribiste hoy? ¿Y qué sonidos escuchaste?"

Cierre — Actividad 6

Breve reflexión grupal: "¿Qué aprendí hoy sobre las vocales?"

Cierre — Actividad 7

---

Inicio — Actividad 1

Ronda de emociones: cada niño comparte cómo se siente ese día, usando gestos o palabras.

Inicio — Actividad 2

Revisión rápida: "¿Qué vocal aprendimos ayer?" y "¿Qué te gusta más de las vocales?"

Desarrollo — Actividad 3

Creación con material reciclado: con tapas, cartulina, y pegatinas, los niños hacen un "Árbol de las Vocales", pegando la vocal en las ramas y objetos que empiezan con esa vocal en las hojas.

Desarrollo — Actividad 4

Exploración guiada: con espejos pequeños, los niños observan y practican el trazo de las vocales en el espejo, fortaleciendo la conciencia espacial y motriz.

Cierre — Actividad 5

Juego libre con fichas de vocales, donde los niños imitan sonidos y formas, promoviendo la expresión oral y motriz.

Cierre — Actividad 6

---

Inicio — Actividad 1

Canto de despedida con énfasis en las vocales.

Inicio — Actividad 2

Actividad de recuperación: mostrar tarjetas con vocales y pedir que las nominen, imiten sonidos o movimientos asociados.

Desarrollo — Actividad 3

Presentación del Producto: cada niño dibuja la vocal que más le gustó o que aprendió a trazar mejor, acompañando su dibujo con palabras o gestos.

Desarrollo — Actividad 4

Pequeña exposición: los niños muestran y nombran su dibujo, promoviendo la expresión oral y la confianza.

Cierre — Actividad 5

Reflexión grupal: "¿Qué aprendí esta semana sobre las vocales?" y "¿Qué fue lo que más me gustó?"

Cierre — Actividad 6

Canción final que incluya todas las vocales y movimiento.

Cierre — Actividad 7

---