Planeacion Planeación Semanal para Segundo Grado de Preescolar: Conociendo Mi Jardín, Actividades Educativas y Diversión para Pequeños

Actividad 1: ---

---

Inicio — Actividad 1

Cantar la canción de bienvenida y saludos (“Hola, hola, ¿cómo estás?”), promoviendo la expresión oral y el sentido de pertenencia.

Inicio — Actividad 2

Actividad de recuperación: Mostrar una imagen del jardín del aula o del entorno cercano y preguntar: “¿Qué ven aquí?” para activar conocimientos previos y conectar con su experiencia (Fuente: Libro, Pág. 12).

Desarrollo — Actividad 3

Actividad principal: Paseo sensorial por el jardín del aula o afuera, tocando hojas, piedras, flores, y escuchando sonidos del entorno. Los niños comentan qué sienten, ven y oyen, promoviendo la exploración sensorial y la atención plena.

Desarrollo — Actividad 4

Actividad complementaria: Juego de roles donde cada niño imita ser una planta, un animal o un insecto del jardín, expresando sus características y necesidades a través del movimiento y la voz.

Desarrollo — Actividad 5

Movimiento: Caminata exploratoria en diferentes partes del jardín, identificando lugares y seres vivos.

Cierre — Actividad 6

Sentados en círculo, cada niño comparte qué le gustó más del paseo y qué aprendió, usando palabras o gestos.

Cierre — Actividad 7

Cantar una canción sobre el jardín para cerrar con alegría y reforzar la experiencia.

Cierre — Actividad 8

---

Inicio — Actividad 1

Cantar una canción relacionada con la naturaleza (“La tierra, la tierra”), para activar emociones y conexión con el tema.

Inicio — Actividad 2

Pregunta sencilla: “¿Qué cosas bonitas encontramos en nuestro jardín?” (Recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo — Actividad 3

Actividad principal: Crear un “Mapa del jardín” usando huellas y dibujos de manos y pies en papel grande, explorando diferentes lugares y seres vivos del entorno.

Desarrollo — Actividad 4

Material: Hojas, pinturas, sellos de dedos, figuras de animales y plantas.

Desarrollo — Actividad 5

Actividad lúdica: Juego de “Encuentra y comparte” donde los niños buscan objetos o seres en el aula o afuera, y los muestran diciendo qué son.

Cierre — Actividad 6

Reflexión guiada: “¿Qué aprendimos hoy sobre nuestro jardín?” Cada niño dice una palabra o gesto.

Cierre — Actividad 7

Terminar con un cuento corto sobre un animal que vive en el jardín (Fuente: Cuento infantil, Pág. 45).

Cierre — Actividad 8

---

Inicio — Actividad 1

Saludo musical y breve actividad de respiración profunda, para estar atentos.

Inicio — Actividad 2

Pregunta: “¿Qué reglas del salón conocemos para cuidarnos y cuidar el jardín?” (Recordatorio de reglas básicas).

Desarrollo — Actividad 3

Actividad principal: Construcción de un cartel con reglas del aula y jardín, usando dibujos y palabras simples, promoviendo la participación y la responsabilidad.

Desarrollo — Actividad 4

Actividad complementaria: Juego de “Responsable del día”, donde cada niño puede escoger una tarea sencilla (recoger hojas, cuidar plantas) y expresar por qué es importante.

Desarrollo — Actividad 5

Movimiento: Juegos de equilibrio y coordinación en el patio o espacio interior, relacionados con respetar el espacio de los demás.

Cierre — Actividad 6

Cuento breve sobre el cuidado del entorno, con énfasis en emociones y responsabilidades.

Cierre — Actividad 7

Preguntas: “¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro jardín?” y “¿Qué te gustaría hacer para que todos estemos felices aquí?”

Cierre — Actividad 8

---

Inicio — Actividad 1

Canción sobre la amistad y respeto.

Inicio — Actividad 2

Pregunta: “¿Con quién te gusta jugar en el jardín?” para activar conocimientos y emociones.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad principal: Dibujar en una hoja a su familia o amigos en el jardín, compartiendo historias y emociones.

Desarrollo — Actividad 4

Actividad creativa: Crear un “Árbol de la amistad” con huellas de manos, en donde cada niño pegue su huella y diga qué le gusta hacer con sus amigos.

Desarrollo — Actividad 5

Juego de interacción: “El espejo”, donde en parejas imitan movimientos o expresiones faciales, promoviendo empatía y respeto.

Cierre — Actividad 6

Compartir en círculo las historias del dibujo y del árbol, fomentando la expresión oral y la valoración de la diversidad.

Cierre — Actividad 7

Cantar una canción sobre la amistad y el respeto.

Cierre — Actividad 8

---

Inicio — Actividad 1

Ronda de saludos y una canción alegre.

Inicio — Actividad 2

Pregunta: “¿Qué aprendimos esta semana sobre nuestro jardín y nosotros?” para activar la memoria y la reflexión.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad principal: Elaborar un mural colectivo con recortes, dibujos y objetos que representen lo que aprendieron sobre el jardín, cuidarlo y respetar a los seres vivos.

Desarrollo — Actividad 4

Actividad lúdica: Juego de “Búsqueda del tesoro” en el aula o patio, con pistas relacionadas con lo que aprendieron (plantas, animales, reglas).

Cierre — Actividad 5

Presentación del mural por parte de los niños, explicando qué dibujos o objetos colocaron y por qué.

Cierre — Actividad 6

Reflexión final: “¿Qué más quieres aprender sobre la naturaleza?” y “¿Qué te gustó de esta semana?” (auto y coevaluación sencilla).

Cierre — Actividad 7

---