Planeacion Planeación Semanal de Segundo Grado de Preescolar: Día y Noche, Actividades Educativas para Desarrollar Habilidades y Curiosidad

Actividad 1: Actividad de LUNES

Actividad de LUNES

Inicio — Actividad 1

Saludo musical con la canción "El día y la noche" para activar el interés (rutina alegre).

Inicio — Actividad 2

Pregunta sencilla: "¿Qué pasa cuando sale el sol y cuándo se pone?" para activar conocimientos previos y motivar curiosidad.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad principal: Crear un mural colectivo con recortes de papel, donde cada niño pega un sol o una luna, explorando las formas y colores del día y la noche (Fuente: Libros de ciencias para preescolares, Pág. 22).

Desarrollo — Actividad 4

Juego de roles: Simular un día y una noche en el aula, usando linternas y sombras para representar la noche y la luz del día.

Desarrollo — Actividad 5

Movimiento: Caminata exploratoria en el patio para notar dónde hay sombra y dónde hay sol.

Cierre — Actividad 6

Cuento corto: "El viaje del sol y la luna" con imágenes grandes y expresivas, solicitando a los niños que señalen los personajes (expresión oral y visual).

Cierre — Actividad 7

Preguntas: "¿Qué te gustó más hoy?" y "¿Qué aprendimos sobre el día y la noche?" para promover reflexión sencilla.

Cierre — Actividad 8

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Inicio — Actividad 1

Canción del ciclo día y noche con movimientos: "Día y noche, vamos a jugar" para activar la memoria musical.

Inicio — Actividad 2

Pregunta: "¿Qué cosas usas en la mañana y en la noche?" para conectar con su experiencia cotidiana.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad sensorial: Tocar materiales diferentes (teñidos, algodón, papel brillante) para representar las sensaciones del día y la noche.

Desarrollo — Actividad 4

Experimento simple: Colocar objetos en diferentes lugares del aula y observar cómo cambian con la luz (usando linternas o luz solar).

Desarrollo — Actividad 5

Dibujo: Cada niño dibuja en una hoja qué hace en la mañana y qué hace en la noche, usando colores y formas.

Cierre — Actividad 6

Compartir sus dibujos en círculo, diciendo en voz alta qué representan.

Cierre — Actividad 7

Pregunta: "¿Qué fue lo que más te gustó dibujar?" para fomentar la expresión.

Cierre — Actividad 8

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Inicio — Actividad 1

Bingo visual con imágenes del día y la noche (sol, luna, estrellas, cama, sol en el cielo).

Inicio — Actividad 2

Juego de reconocimiento: "¿Qué ves?" señalando las imágenes.

Desarrollo — Actividad 3

Construcción con bloques: Crear una línea del tiempo del día y la noche, colocando figuras de sol y luna.

Desarrollo — Actividad 4

Exploración con sombra: Hacer sombras en la pared con las manos y objetos, relacionando con la noche.

Desarrollo — Actividad 5

Cuento dramatizado: Inventar una historia sencilla sobre un personaje que vive en el día y en la noche, usando títeres o marionetas.

Cierre — Actividad 6

Reflexión grupal: "¿Qué te gusta más, el día o la noche?" y explicar por qué.

Cierre — Actividad 7

Canción final: "Luna y sol" con movimientos suaves y relajantes.

Cierre — Actividad 8

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Inicio — Actividad 1

Adivinanzas cortas sobre el día y la noche, invitando a los niños a responder con gestos o palabras.

Inicio — Actividad 2

Pregunta: "¿Qué cosas podemos ver en la noche que no vemos en el día?"

Desarrollo — Actividad 3

Juego de clasificación: Agrupar objetos (estrellas, sol, luna, reloj, cama) en dos categorías: día y noche.

Desarrollo — Actividad 4

Experimento: Colocar un reloj de sol y observar cómo marca diferentes horas del día.

Desarrollo — Actividad 5

Creación artística: Pintar con témpera un paisaje con sol y luna, usando esponjas y dedos para explorar texturas.

Cierre — Actividad 6

Mostrar y comentar sus pinturas, diciendo qué representan.

Cierre — Actividad 7

Pregunta: "¿Qué te gustaría hacer en la noche?" para promover expresión de emociones y necesidades.

Cierre — Actividad 8

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Inicio — Actividad 1

Ronda de relatos: Cada niño comparte qué hace en la mañana, tarde y noche, usando palabras o gestos.

Inicio — Actividad 2

Canción: "El ciclo del día y la noche", invitando a bailar y moverse.

Desarrollo — Actividad 3

Juego libre con linternas y sombras, creando formas y contando historias cortas.

Desarrollo — Actividad 4

Construcción colaborativa: Hacer un mural grande con recortes, dibujos y objetos relacionados con día y noche.

Desarrollo — Actividad 5

Experimentación: Ver cómo cambia la luz del aula a distintas horas, usando diferentes fuentes de luz.

Cierre — Actividad 6

Presentación del mural colectivo.

Cierre — Actividad 7

Preguntas finales: "¿Qué aprendiste esta semana?" y "¿Qué te gustó más?" para autoevaluar y expresar sentimientos.

Cierre — Actividad 8

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