Planeacion Planeación Semanal de Segundo Grado de Preescolar: Actividades Divertidas para Mejorar la Coordinación y el Movimiento

Actividad 1: ---

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Inicio — Actividad 1

Saludo musical con una canción de movimientos (“Vamos a mover el cuerpo”). Los niños saludan con gestos y movimientos simples, promoviendo la rutina y la alegría.

Inicio — Actividad 2

Pregunta sencilla: “¿Quién puede saltar como un conejo?” para activar conocimientos previos sobre diferentes formas de moverse y motivar la participación.

Desarrollo — Actividad 3

Exploración sensorial de movimientos — Los niños recorren un espacio abierto haciendo diferentes movimientos: caminar sobre piedras, arrastrarse por el césped, saltar sobre pequeños obstáculos, imitando animales (Fuente: Libros de motricidad infantil). Se les anima a describir lo que sienten (algo caliente, suave, duro).

Desarrollo — Actividad 4

Juego de desplazamiento en línea recta y en zigzag — Usando cuerdas o marcas en el suelo, los niños practican desplazamientos en diferentes direcciones, usando diferentes velocidades (rápido, lento).

Cierre — Actividad 5

Cuento corto: “El paseo del pequeño ratón” — un relato en el que el protagonista se desplaza por diferentes lugares de la casa, promoviendo la imaginación y el movimiento suave.

Cierre — Actividad 6

Preguntas: “¿Qué movimientos hiciste hoy? ¿Qué te gustó más?”.

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Cántico con movimientos (“¡Arriba, abajo, en círculo!”).

Inicio — Actividad 2

Recordar: “¿Qué animales saltan mucho? ¿Y cuáles caminan lento?” para activar conocimientos previos.

Desarrollo — Actividad 3

Circuito de movimiento — Crear un circuito en el aula con diferentes estaciones: saltar en aros, caminar en puntas, rodar en colchonetas, balancearse en una cuerda baja. Los niños exploran en pequeños grupos.

Desarrollo — Actividad 4

Juego de imitación — Reproducir movimientos de diferentes animales (pájaros, gatos, canguros) en grupo, fomentando la expresión corporal y la identificación de movimientos.

Cierre — Actividad 5

Dibujo libre: Dibujar qué animal imitaron y cómo se movía.

Cierre — Actividad 6

Preguntas: “¿Qué animal te gustó más? ¿Cómo se mueve ese animal?”

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Ronda de saludo con palmadas y movimientos suaves.

Inicio — Actividad 2

Pregunta: “¿Qué podemos hacer para movernos más rápido o más despacio?” para activar ideas previas.

Desarrollo — Actividad 3

Exploración con telas y papeles — Los niños usan telas de colores y papeles de seda para moverlos por el aire, haciendo olas, girando, arrastrando. Exploran cómo el movimiento de manos y cuerpo altera las telas y papeles.

Desarrollo — Actividad 4

Carrera de sacos (si hay disponibilidad) o desplazamiento en zigzag con obstáculos pequeños.

Cierre — Actividad 5

Relato con movimiento: “El viento y las hojas” — narración donde los niños imitan el movimiento del viento y las hojas que caen.

Cierre — Actividad 6

Preguntas: “¿Qué movimiento fue más divertido? ¿Qué aprendiste hoy?”

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Cántico y estiramiento en círculo (“Vamos a estirar, vamos a mover”).

Inicio — Actividad 2

Pregunta sencilla: “¿Qué podemos hacer con nuestro cuerpo para sentirnos fuertes y alegres?”

Desarrollo — Actividad 3

Juego de equilibrio y desplazamiento — Caminar sobre una cuerda en el suelo, hacer pasos largos, cortos, en puntas o con los ojos cerrados (con ayuda).

Desarrollo — Actividad 4

Exploración en espacios abiertos — Caminatas en diferentes direcciones, en línea recta, en círculos, cruzando caminos, fortaleciendo la lateralidad y el control del cuerpo.

Cierre — Actividad 5

Dibujo y expresión: Dibujar cómo se movieron y qué movimiento les gustó más.

Cierre — Actividad 6

Preguntas: “¿Qué movimiento te hizo sentir fuerte? ¿Qué te gustaría hacer más?”

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Canción de despedida con movimientos libres (“Adiós, adiós, hasta mañana”).

Inicio — Actividad 2

Ronda de reflexión: “¿Qué movimientos hiciste esta semana? ¿Cuál te gustó más?”

Desarrollo — Actividad 3

Creación motriz en grupo — Los niños, guiados por el docente, diseñan un pequeño “baile de movimiento libre” usando lo que aprendieron.

Desarrollo — Actividad 4

Juego de relevos suaves — En pequeños equipos, desplazarse de un lado a otro, cruzar caminos, saltar obstáculos pequeños, promoviendo la cooperación y la exploración de movimientos variados.

Cierre — Actividad 5

Presentación del baile — Los niños muestran su movimiento favorito, expresando alegría y confianza.

Cierre — Actividad 6

Preguntas: “¿Qué movimiento te gustó más? ¿Qué aprendiste sobre mover tu cuerpo?”

Cierre — Actividad 7

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