Planeacion Planeación Semanal de Derechos y Obligaciones para Niñas y Niños de Segundo Grado de Preescolar

Actividad 1: ---

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Inicio — Actividad 1

Cantar una canción con movimientos titulada "Los derechos y obligaciones", que incluya frases como "Todos tenemos derechos, todos tenemos obligaciones".

Inicio — Actividad 2

Actividad de recuperación: Mostrar una imagen de niños jugando y preguntar: "¿Qué hacen estos niños? ¿Qué necesitan para jugar felices?" (recuperar ideas sobre necesidades y derechos básicos).

Desarrollo — Actividad 3

Juego sensorial con cajas de diferentes materiales (algodón, tela, papel) representando recursos naturales: agua, frutas, ropa. Los niños tocan, sienten y nombran cada material, relacionándolo con su uso y derechos (Fuente: Libro, Pág. 12).

Desarrollo — Actividad 4

Conversación guiada: "¿Qué necesitan los niños para estar sanos y contentos?"

Desarrollo — Actividad 5

Dibujo colectivo en gran papel: cada niño dibuja algo que necesita para ser feliz y seguro, expresando emociones y necesidades.

Cierre — Actividad 6

Cuento corto: "El pequeño árbol que aprendió a compartir sus frutos" (cuento que aborde derechos y compartir), con énfasis en las emociones del personaje.

Cierre — Actividad 7

Preguntas sencillas: "¿Qué aprendieron hoy? ¿Qué les gustó más?"

Cierre — Actividad 8

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Inicio — Actividad 1

Saludo con una ronda de "¿Cómo te sientes hoy?" usando gestos y sonidos (reconocer emociones).

Inicio — Actividad 2

Pregunta sencilla: "¿Qué cosas bonitas tenemos en nuestro aula y en la naturaleza?" para activar conocimientos previos.

Desarrollo — Actividad 3

Exploración guiada: Salida sensorial al patio para observar plantas, animales y objetos naturales, preguntando "¿Qué ves? ¿Qué necesitas para crecer?" (Fuente: Libro, Pág. 45).

Desarrollo — Actividad 4

Construcción con materiales reciclados: crear una "Casa de derechos" con bloques y otros objetos, donde cada niño añada una parte, diciendo qué derecho o necesidad representa esa parte.

Desarrollo — Actividad 5

Juego de roles: representar situaciones donde los niños ayudan a un amigo que necesita ayuda, promoviendo empatía y reconocimiento de obligaciones.

Cierre — Actividad 6

Puesta en común: "¿Qué derechos descubrimos hoy? ¿Qué obligaciones podemos cumplir?"

Cierre — Actividad 7

Dibujo libre expresando cómo se sienten cuando alguien cuida de ellos o los ayuda.

Cierre — Actividad 8

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Inicio — Actividad 1

Cantar una canción sobre la amistad y el respeto, reforzando valores.

Inicio — Actividad 2

Juego rápido: "¿Qué derecho te gusta más?" con tarjetas ilustradas (ej. derecho a jugar, a aprender, a descansar).

Desarrollo — Actividad 3

Actividad artística: crear un mural colectivo con sus manos pintadas, donde cada uno expresa en su mano qué derecho o obligación tiene en su vida (Fuente: Libro, Pág. 78).

Desarrollo — Actividad 4

Consulta de fuentes sencillas: leer en imágenes una historia ilustrada sobre niños que comparten y cuidan su entorno.

Desarrollo — Actividad 5

Juego en circuito: "El camino del respeto", recorriendo estaciones donde realizan acciones relacionadas con derechos y obligaciones (ej. ayudar a un amigo, compartir juguetes).

Cierre — Actividad 6

Reflexión en círculo: "¿Qué aprendimos sobre nuestros derechos y obligaciones?"

Cierre — Actividad 7

Preguntas de autoevaluación: "¿Qué te gustó hacer hoy?" y "¿Qué derecho te gustaría proteger más?"

Cierre — Actividad 8

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Inicio — Actividad 1

Ronda de emociones con tarjetas: "¿Cómo te sientes hoy?" y mímica para expresar sentimientos.

Inicio — Actividad 2

Pregunta sencilla: "¿Qué cosas bonitas podemos compartir con nuestros amigos?"

Desarrollo — Actividad 3

Exploración con recursos naturales: llenar una bandeja con agua, arena, hojas y escuchar sonidos, hablar sobre cómo usamos estos recursos y por qué debemos cuidarlos.

Desarrollo — Actividad 4

Creación de una "Carta de derechos": cada niño dibuja o escribe (con ayuda) una cosa que todos los niños deben tener o hacer para estar bien.

Desarrollo — Actividad 5

Juego de construcción con bloques: construir un "Mundo feliz" donde todos tienen derechos y cumplen obligaciones para que funcione bien.

Cierre — Actividad 6

Narración participativa: "El cuento del niño que aprendió a compartir" (Fuente: Pág. 102).

Cierre — Actividad 7

Preguntas: "¿Qué aprendiste hoy? ¿Qué puedes hacer para cuidar a tus amigos?"

Cierre — Actividad 8

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Inicio — Actividad 1

Saludo con un círculo musical, cantando y compartiendo cómo se sienten.

Inicio — Actividad 2

Reto: recordar y nombrar un derecho que aprendieron durante la semana.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad creativa: hacer un "Árbol de derechos" en papel grande, pegando hojas con dibujos o palabras que expresen derechos y obligaciones aprendidos.

Desarrollo — Actividad 4

Juego de dramatización: representar en grupo una situación en la que se cuidan unos a otros, promoviendo empatía y reconocimiento de obligaciones.

Desarrollo — Actividad 5

Exploración sensorial final: recoger elementos naturales en el patio y reflexionar sobre cómo estos recursos nos ayudan a cumplir nuestros derechos.

Cierre — Actividad 6

Presentación del Producto: cada niño comparte su dibujo o parte del árbol de derechos y obligaciones.

Cierre — Actividad 7

Preguntas para autoevaluar: "¿Qué aprendiste? ¿Qué te gustó más? ¿Qué harás diferente la próxima semana?"

Cierre — Actividad 8

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