Planeacion Planeación didáctica para segundo grado de preescolar: figuras geométricas y números en 10 días

Actividad 1: Actividad de SEMANA 1

Actividad de SEMANA 1

Inicio — Actividad 1

Cantar una canción sobre figuras geométricas (círculo, cuadrado, triángulo) acompañada de movimientos que imiten esas formas.

Inicio — Actividad 2

Presentar imágenes grandes de las figuras y nombrarlas en voz alta, invitando a los niños a repetir y tocar las formas con sus manos.

Desarrollo — Actividad 3

Juego sensorial: con plastilina, los niños modelan diferentes figuras, explorando sus características (brazos, vértices, lados).

Desarrollo — Actividad 4

La maestra muestra cada figura y pide a los niños que busquen objetos en el aula que tengan formas similares (por ejemplo, una taza con forma de círculo).

Cierre — Actividad 5

Cada niño comparte qué figura hizo y qué objetos encontró que tienen esa forma.

Cierre — Actividad 6

Cierre con una historia sencilla que involucre personajes que usan figuras (por ejemplo, "El círculo y el cuadrado en la casa de los juguetes").

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Ronda de reconocimiento: se muestran figuras en tarjetas y los niños las nombran, imitando su forma con el cuerpo (por ejemplo, hacer un triángulo con los brazos).

Desarrollo — Actividad 2

Juego de clasificación: en el piso, colocar diferentes objetos y pedir a los niños que los agrupen por forma.

Desarrollo — Actividad 3

Juego motriz: en el patio, correr en zigzag formando triángulos, círculos y cuadrados con cinta en el suelo.

Cierre — Actividad 4

Pintar o dibujar en papel las figuras aprendidas, reforzando sus características.

Cierre — Actividad 5

Reflexión grupal: ¿Qué forma te gusta más y por qué?

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Cuento sensorial sobre formas geométricas, usando objetos y sonidos (ejemplo: "El pequeño triángulo que quería ser grande").

Desarrollo — Actividad 2

Juego de reconocimiento táctil: con cajas cubiertas, los niños meten objetos de diferentes formas y adivinan cuál es.

Desarrollo — Actividad 3

Creación de un collage con materiales variados (papel, cartón, tela) para formar figuras geométricas.

Cierre — Actividad 4

Mostrar los collages, nombrar las figuras y hablar sobre sus texturas y formas.

Cierre — Actividad 5

Canción de las figuras, con ritmo y movimiento.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Revisión rápida de las figuras con tarjetas y movimiento: imitar la forma con el cuerpo (por ejemplo, hacer un triángulo con las manos).

Desarrollo — Actividad 2

Juego de construcción: usando bloques de diferentes formas, construir una figura grande en el suelo.

Desarrollo — Actividad 3

Explorar en el aula objetos con diferentes formas y clasificarlos en una tabla de registro visual (dibujos o fotos).

Cierre — Actividad 4

Cada niño señala y nombra su figura preferida y dice por qué.

Cierre — Actividad 5

Cierre con una historia sobre formas en la naturaleza (árboles, piedras).

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Actividad motriz: saltar y girar en círculo formando diferentes figuras en el aire, guiados por instrucciones.

Desarrollo — Actividad 2

Juego de memoria visual: emparejar tarjetas con figuras similares.

Desarrollo — Actividad 3

Crear una "galería de formas" en la pared con dibujos y objetos de los niños.

Cierre — Actividad 4

Reflexión grupal sobre lo aprendido, compartiendo qué figura les gustó más y por qué.

Cierre — Actividad 5

Canción de las figuras, acompañada de movimientos.

Cierre — Actividad 6

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Actividad 1: Actividad de SEMANA 2

Actividad de SEMANA 2

Inicio — Actividad 1

Presentar los números del 10 al 20 con una rima o canción, usando tarjetas grandes y coloridas.

Inicio — Actividad 2

Mostrar objetos en el aula y contar juntos del 10 al 20.

Desarrollo — Actividad 3

Juego sensorial: esconder pequeñas figuras en bolsas opacas, y al sacarlas contar cuántas hay, relacionando con los números del 10 al 20.

Desarrollo — Actividad 4

Juego de secuencias: ordenar tarjetas con números del 10 al 20 en orden ascendente.

Cierre — Actividad 5

Cada niño dice un número del 10 al 20 y muestra una figura que puede asociar con esa cantidad (ejemplo: 15 estrellas).

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Revisión del conteo del 10 al 20 con movimientos y sonidos (por ejemplo, saltar 10 veces, aplaudir 20 veces).

Desarrollo — Actividad 2

Juego de comparación: con bloques o figuras, identificar cuál grupo tiene más o menos y relacionar con los números del 10 al 20.

Desarrollo — Actividad 3

Pintar o dibujar números del 10 al 20 en hojas grandes, decorándolos con formas y colores.

Cierre — Actividad 4

Mostrar los trabajos y decir en voz alta los números que pintaron.

Cierre — Actividad 5

Canción o rima que incluya los números del 10 al 20.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Presentar una historia sencilla sobre un personaje que encuentra objetos y cuenta hasta 20, resaltando los números.

Desarrollo — Actividad 2

Juego de clasificación: agrupar objetos en pilas de 10, 15 y 20.

Desarrollo — Actividad 3

Juego motriz: saltar en los números del 10 al 20 en el suelo, en orden, saltando de uno en uno.

Cierre — Actividad 4

Juego de roles: "El mercado de los números", donde los niños "compran" objetos con monedas numeradas del 10 al 20.

Cierre — Actividad 5

Reflexión: ¿Qué número te gustó más y por qué?

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Repaso de los números del 10 al 20 con una canción y movimiento.

Desarrollo — Actividad 2

Crear un mural colectivo: cada niño pega una figura que represente un número del 10 al 20 y dice el número en voz alta.

Desarrollo — Actividad 3

Juego de "búsqueda de números": esconder tarjetas numeradas en el aula y que los niños las encuentren y las ordenen.

Cierre — Actividad 4

Mostrar las tarjetas en orden y decir los números en grupo.

Cierre — Actividad 5

Breve historia inventada que incluya varios números del 10 al 20.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Actividad de movimiento: bailar y saltar en diferentes lugares del aula, nombrando los números a medida que avanzan.

Desarrollo — Actividad 2

Juego de construir una línea numérica con objetos o tarjetas, del 10 al 20.

Desarrollo — Actividad 3

Juego sensorial: con arena o harina, trazar los números del 10 al 20 con el dedo, sintiendo la forma.

Cierre — Actividad 4

Los niños muestran sus números favoritos y explican por qué.

Cierre — Actividad 5

Cierre con una canción que repase los números del 10 al 20, acompañada de movimientos.

Cierre — Actividad 6

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