Planeacion Planeación didáctica para Primer Grado de Preescolar: Pequeños guardianes de la naturaleza (quincenal 10 días)

Actividad 1: Actividad de SEMANA 1

Actividad de SEMANA 1

Inicio — Actividad 1

Reunión en círculo donde los niños miran y tocan diferentes plantas y hojas, diciendo qué sienten (suave, áspero, frío, caliente).

Inicio — Actividad 2

Cantar una canción sencilla sobre las plantas, usando movimientos y gestos para relacionar las partes de una planta.

Desarrollo — Actividad 3

Salida al patio para observar y tocar plantas y flores, usando lupas grandes y coloridas.

Desarrollo — Actividad 4

Preguntar a los niños qué ven, qué sienten, qué les gusta más de las plantas.

Desarrollo — Actividad 5

Dibujar en papel sus plantas favoritas con crayones gruesos, comentando por qué les gustan.

Cierre — Actividad 6

Compartir en círculo lo que más les gustó del paseo y de sus dibujos.

Cierre — Actividad 7

Cantar nuevamente la canción, reforzando que las plantas están vivas y necesitan cuidado.

Cierre — Actividad 8

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Inicio — Actividad 1

Cuento contado con títeres o en formato de historia sencilla sobre una plantita que crece y necesita agua y sol.

Desarrollo — Actividad 2

Juego sensorial: llenar una bandeja con tierra, semillas y agua, para que los niños manipulen y comprendan qué necesitan las plantas.

Desarrollo — Actividad 3

Cada niño siembra una semilla en una maceta pequeña, ayudándose unos a otros y usando sus manos para sentir la tierra.

Cierre — Actividad 4

Asegurar que cada niño coloque su maceta en un lugar con luz y agua, conversando sobre cómo cuidarán su planta.

Cierre — Actividad 5

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Inicio — Actividad 1

Revisión rápida de lo que aprendieron sobre las plantas, con preguntas sencillas: “¿Qué necesitan las plantas?”, “¿Qué podemos hacer para cuidarlas?”

Desarrollo — Actividad 2

Juego motriz: “Camino de las plantas”, donde los niños imitan el crecimiento de una planta (bajando y subiendo, estirándose) siguiendo un circuito en el aula o patio.

Desarrollo — Actividad 3

Crear huellitas en papel que representen raíces, tallos y hojas, y pegarlas en un mural.

Cierre — Actividad 4

Breve reflexión, donde cada niño dice qué hará para cuidar su planta.

Cierre — Actividad 5

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Inicio — Actividad 1

Escuchar sonidos de la naturaleza (pájaros, viento, agua) y relacionarlos con la vida de las plantas.

Desarrollo — Actividad 2

Actividad sensorial: tocar diferentes texturas (hojas secas, verdes, piedras) y hablar sobre cómo son las plantas y qué necesitan.

Desarrollo — Actividad 3

Juego de roles: los niños “regan” plantas de peluche o plantas reales con botellas de agua pequeñas, aprendiendo a cuidar.

Cierre — Actividad 4

Dialogar sobre lo que aprendieron y cómo se sienten cuidando las plantas.

Cierre — Actividad 5

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Inicio — Actividad 1

Revisión de la semana con una ronda de preguntas y respuestas, usando imágenes o plantas reales.

Desarrollo — Actividad 2

Crear un mural colectivo con dibujos, recortes y fotos de plantas, que hayan visto o cuidado.

Desarrollo — Actividad 3

Presentar su planta o dibujo a los demás, diciendo qué necesita y cómo la cuidan.

Cierre — Actividad 4

Canción sobre cuidar las plantas y una breve charla sobre lo que aprendieron y lo que más les gustó.

Cierre — Actividad 5

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Actividad 1: Actividad de SEMANA 2

Actividad de SEMANA 2

Inicio — Actividad 1

Presentación del concepto de huerto: mostrar fotos o un pequeño huerto escolar, hablar sobre las plantas que allí hay.

Desarrollo — Actividad 2

Paseo guiado por el huerto escolar, tocando y observando las plantas en su entorno natural.

Desarrollo — Actividad 3

Recolectar pequeñas hojas, flores o frutos para conocerlas más.

Cierre — Actividad 4

Dibujar en sus cuadernos una planta del huerto y decir qué necesitan para vivir.

Cierre — Actividad 5

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Inicio — Actividad 1

Cuento sobre un pequeño árbol o planta que necesita ayuda para crecer, usando títeres o imágenes.

Desarrollo — Actividad 2

Juego de dramatización: los niños ayudan a “regar” y “cuidar” plantas con mangueras o regaderas de juguete.

Desarrollo — Actividad 3

Crear un cartel con instrucciones sencillas para cuidar las plantas, en equipo.

Cierre — Actividad 4

Reflexionar sobre la importancia de cuidar las plantas del huerto para que crezcan fuertes.

Cierre — Actividad 5

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Inicio — Actividad 1

Conversación sobre cómo las plantas nos dan alimentos y belleza, y cómo podemos cuidarlas en el huerto.

Desarrollo — Actividad 2

Juego motriz: imitar el crecimiento de una planta, desde semilla hasta flor, en diferentes estaciones del aula o patio.

Desarrollo — Actividad 3

Elaborar un mural donde cada niño pegue o dibuje una etapa del crecimiento de las plantas.

Cierre — Actividad 4

Compartir en círculo lo que aprendieron y cómo ayudarán a cuidar el huerto.

Cierre — Actividad 5

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Inicio — Actividad 1

Escuchar sonidos del viento y animales que viven en las plantas, relacionándolos con el huerto.

Desarrollo — Actividad 2

Manipulación de semillas y tierra en pequeños recipientes, para entender cómo se planta y cuida.

Desarrollo — Actividad 3

Juego simbólico: “La feria del huerto”, donde los niños venden y compran “frutas” y “verduras” hechas con material reciclado.

Cierre — Actividad 4

Reflexión sobre la importancia de cuidar las plantas y de convivir respetuosamente con la naturaleza.

Cierre — Actividad 5

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Inicio — Actividad 1

Revisión de todo lo aprendido, con preguntas y muestras de sus plantas o dibujos.

Desarrollo — Actividad 2

Preparar en equipo un “Huerto en miniatura” con materiales reciclados y plantas pequeñas o semillas en vasos reciclados.

Desarrollo — Actividad 3

Presentar su huerto a los compañeros, explicando cómo lo cuidan.

Cierre — Actividad 4

Canción final sobre cuidar las plantas y un compromiso colectivo para proteger la naturaleza.

Cierre — Actividad 5

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