Planeacion Planeación Didáctica para Primer Grado de Preescolar: Descubriendo los Colores en Quincena (10 Días)

Actividad 1: Actividad de SEMANA 1

Actividad de SEMANA 1

Inicio — Actividad 1

Cuento sensorial: Se narra una historia con objetos de diferentes colores (por ejemplo, una pelota roja, una banana amarilla, una hoja verde). Se les invita a tocar y nombrar los objetos.

Inicio — Actividad 2

Ronda de saludos y presentación del tema: “Hoy vamos a explorar los colores que nos rodean”.

Desarrollo — Actividad 3

Juego de exploración: Los niños reciben tarjetas con diferentes colores y las tocan, las mueven y las muestran a sus compañeros.

Desarrollo — Actividad 4

Actividad sensorial: Con materiales de colores (papel, tela, plastilina), los niños exploran con las manos, identificando los colores y diciendo sus nombres.

Cierre — Actividad 5

Canción de los colores: Se canta una canción simple que mencione colores (por ejemplo, “Rojo, amarillo, verde, azul…”).

Cierre — Actividad 6

Pregunta guiada: “¿Qué color te gustó más hoy?”

Cierre — Actividad 7

---

Inicio — Actividad 1

Breve revisión del día anterior: Mostrar objetos de colores y preguntar “¿Qué color es?”.

Inicio — Actividad 2

Presentación del juego: “Buscando colores”.

Desarrollo — Actividad 3

Juego de clasificación: Los niños agrupan objetos por color en diferentes cestos o zonas del aula.

Desarrollo — Actividad 4

Juego de imitación: Imitar movimientos de objetos de colores (por ejemplo, mover una pelota roja).

Cierre — Actividad 5

Compartir lo que encontraron: Los niños muestran sus objetos favoritos por color y dicen su nombre.

Cierre — Actividad 6

Canción de colores: Repetir la canción del día anterior.

Cierre — Actividad 7

---

Inicio — Actividad 1

Recordatorio de los colores vistos: Mostrar tarjetas y preguntar “¿Recuerdas qué colores vimos?”.

Desarrollo — Actividad 2

Pintura con los dedos: Usando pinturas de colores, los niños crean manchas o formas en papel, diciendo los colores que usan.

Desarrollo — Actividad 3

Juego sensorial: Sacudir bolsas plásticas con objetos de diferentes colores y adivinar qué hay adentro.

Cierre — Actividad 4

Mostrar sus dibujos o bolsas y nombrar los colores.

Cierre — Actividad 5

Pregunta: “¿Qué color te gusta más para pintar?”

Cierre — Actividad 6

---

Inicio — Actividad 1

Revisión rápida: Mostrar objetos y pedir que digan los colores.

Desarrollo — Actividad 2

Juego de movimiento: “Camino de colores”, los niños caminan sobre carteles de diferentes colores en el suelo y dicen el nombre del color.

Desarrollo — Actividad 3

Cuento interactivo: Se narra un cuento simple donde los personajes usan diferentes colores, invitando a los niños a señalar objetos de colores en el texto.

Cierre — Actividad 4

Resumen del día: “Hoy aprendimos los colores y jugamos con ellos”.

Cierre — Actividad 5

---

Inicio — Actividad 1

Canción y movimiento: Repetir la canción de los colores y bailar.

Desarrollo — Actividad 2

Juego de roles: “La tienda de colores”, los niños usan prendas o accesorios de diferentes colores para jugar a comprar o vender.

Desarrollo — Actividad 3

Exploración libre: Los niños eligen materiales de colores para jugar y crear.

Cierre — Actividad 4

Compartir su creación o experiencia.

Cierre — Actividad 5

Pregunta: “¿Qué color te gustó más hoy?”

Cierre — Actividad 6

---

Actividad 1: Actividad de SEMANA 2

Actividad de SEMANA 2

Inicio — Actividad 1

Recordatorio de colores: Mostrar objetos y preguntar “¿Qué color es?”.

Inicio — Actividad 2

Presentación del tema: “Hoy aprenderemos cómo los colores se mezclan”.

Desarrollo — Actividad 3

Experimento sencillo: Mezclar colores con acuarelas o plastilina para crear nuevos tonos.

Desarrollo — Actividad 4

Juego de clasificación: Agrupar objetos de colores mezclados y puros.

Cierre — Actividad 5

Mostrar las mezclas y decir los nuevos colores.

Cierre — Actividad 6

Cantar una canción que incluya mezclas de colores.

Cierre — Actividad 7

---

Inicio — Actividad 1

Revisión: Mostrar objetos y preguntar “¿Qué colores son?”.

Desarrollo — Actividad 2

Actividad creativa: Pintar con los dedos mezclando colores y observando qué sucede.

Desarrollo — Actividad 3

Juego sensorial: Bolsas sensoriales con mezcla de colores y texturas.

Cierre — Actividad 4

Compartir las pinturas y describir las nuevas tonalidades.

Cierre — Actividad 5

Pregunta: “¿Qué color nuevo hiciste?”

Cierre — Actividad 6

---

Inicio — Actividad 1

Ronda de preguntas: “¿Qué colores mezclamos ayer?”.

Inicio — Actividad 2

Breve historia o cuento corto con personajes que usan colores mezclados.

Desarrollo — Actividad 3

Juego de movimientos: “El tren de colores”, donde los niños imitan diferentes combinaciones de colores en su movimiento.

Desarrollo — Actividad 4

Creación artística: Collages con papeles de diferentes colores y mezclados.

Cierre — Actividad 5

Mostrar los collages y nombrar los colores.

Cierre — Actividad 6

Canción relacionada con los colores y sus mezclas.

Cierre — Actividad 7

---

Inicio — Actividad 1

Repaso: Mostrar objetos y preguntar “¿De qué color son?”.

Desarrollo — Actividad 2

Juego de percepción: Adivinar qué color sale al mezclar dos colores en plastilina o acuarelas.

Desarrollo — Actividad 3

Juego de dramatización: Jugando a “El mago de los colores”, mezclando y creando nuevos tonos.

Cierre — Actividad 4

Compartir las creaciones y los colores aprendidos.

Cierre — Actividad 5

Pregunta para reflexión: “¿Qué color te gustó más crear?”

Cierre — Actividad 6

---

Inicio — Actividad 1

Actividad de movimiento: Bailar y señalar colores en el aula.

Desarrollo — Actividad 2

Juego de roles: “La tienda de mezclas”, donde los niños venden y compran mezclas de colores.

Desarrollo — Actividad 3

Creación libre: Pintar o hacer collages usando los colores que aprendieron.

Cierre — Actividad 4

Mostrar sus obras y hablar sobre los colores.

Cierre — Actividad 5

Cantar la canción de los colores y sus mezclas.

Cierre — Actividad 6

---