Planeacion Planeación didáctica para Primer Grado de Preescolar: Aprendiendo a convivir sanamente en 10 días

Actividad 1: Actividad de SEMANA 1

Actividad de SEMANA 1

Inicio — Actividad 1

Cuento sensorial: “El monstruo de los gritos” (adaptado para niños pequeños, con imágenes y sonidos) para explorar emociones y la importancia de hablar con calma.

Inicio — Actividad 2

Pregunta guiada: ¿Qué pasa cuando hablamos fuerte o gritamos?

Desarrollo — Actividad 3

Juego de imitación: Los niños imitan diferentes expresiones faciales y sonidos que muestran emociones (felicidad, enojo, tristeza).

Desarrollo — Actividad 4

Actividad sensorial: Con cajas y materiales suaves, los niños crean “espacios de calma” donde pueden respirar y relajarse si se sienten enojados o frustrados.

Cierre — Actividad 5

Ritual de calma: Cada niño comparte una emoción usando una palabra sencilla y una expresión facial, en un círculo de respeto.

Cierre — Actividad 6

Acuerdo grupal: Juntos, crean un cartel con dibujos y palabras simples sobre cómo hablar y respetar turnos.

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Canción: “Es mi turno, es mi turno” para aprender a esperar y respetar a los demás.

Inicio — Actividad 2

Pregunta: ¿Qué hacemos cuando llega nuestro turno para hablar?

Desarrollo — Actividad 3

Juego con pelotas: Los niños se sientan en círculo y pasan una pelota diciendo una palabra o una emoción, aprendiendo a esperar su turno.

Desarrollo — Actividad 4

Dibujo libre: Dibujan una situación en la que esperan su turno y respetan a otros.

Cierre — Actividad 5

Compartir: Los niños muestran su dibujo y explican qué hicieron para esperar su turno.

Cierre — Actividad 6

Reflexión grupal: Repetir la canción y recordar cómo podemos respetar a nuestros amigos.

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Rondas de saludo: “Hola, soy... y tú qué quieres decirme?”

Inicio — Actividad 2

Pregunta: ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos escucha con atención?

Desarrollo — Actividad 3

Juego de escucha activa: Los niños se turnan para contar algo sencillo (su juguete favorito), mientras otros escuchan sin interrumpir.

Desarrollo — Actividad 4

Juego de movimiento: “La ola tranquila” donde todos se mueven lentamente y respetan el espacio del otro.

Cierre — Actividad 5

Círculo de emociones: Los niños expresan cómo se sienten al escuchar y ser escuchados.

Cierre — Actividad 6

Acuerdo: Repetir las reglas para escuchar y respetar turnos.

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Canción: “Respetamos a todos” para fortalecer el valor de la inclusión y el respeto.

Inicio — Actividad 2

Pregunta: ¿Qué hacemos si alguien es diferente a nosotros?

Desarrollo — Actividad 3

Juego de roles: En pequeños grupos, los niños actúan situaciones donde alguien necesita ayuda o respeto.

Desarrollo — Actividad 4

Manualidad: Crear un “árbol de la amistad” con huellas y palabras que expresen respeto y aceptación.

Cierre — Actividad 5

Compartir: Cada niño muestra su huella y dice una palabra bonita para un amigo.

Cierre — Actividad 6

Reflexión: La importancia de aceptar a todos en la comunidad.

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Cuento: “La familia y la comunidad” (sobre diversidad y convivencia).

Inicio — Actividad 2

Pregunta: ¿Qué diferentes familias y personas conocemos en nuestra comunidad?

Desarrollo — Actividad 3

Juego sensorial: Explorar objetos y fotos que representan diferentes culturas y familias.

Desarrollo — Actividad 4

Actividad de movimiento: “La carrera de los respetos” donde recorren un circuito respetando las reglas y turnos.

Cierre — Actividad 5

Plática en círculo: Compartir qué aprendieron sobre las diferentes familias y cómo respetarlas.

Cierre — Actividad 6

Acuerdo grupal: Firmar (con marcas de huellas) un compromiso de convivencia respetuosa.

Cierre — Actividad 7

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Actividad 1: Actividad de SEMANA 2

Actividad de SEMANA 2

Inicio — Actividad 1

Cuento: “El acuerdo mágico” sobre cómo hacer reglas para jugar y convivir.

Inicio — Actividad 2

Pregunta: ¿Qué reglas podemos poner para que todos nos divirtamos?

Desarrollo — Actividad 3

Creación de reglas: Entre todos, hacen un cartel con reglas simples para jugar y respetar turnos.

Desarrollo — Actividad 4

Juego: “La cuerda de los respetos” donde, en equipo, respetan las instrucciones y turnos para cruzar una cuerda o línea.

Cierre — Actividad 5

Reflexión: Compartir cómo se sienten cuando todos respetan las reglas.

Cierre — Actividad 6

Reafirmar el compromiso de convivir respetuosamente.

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Canción: “Juntos en armonía” para promover la cooperación.

Inicio — Actividad 2

Pregunta: ¿Qué hacemos cuando alguien necesita ayuda?

Desarrollo — Actividad 3

Juego cooperativo: Construir una torre con bloques, ayudando a cada uno y esperando su turno.

Desarrollo — Actividad 4

Dibujo: Representar una situación en la que ayudaron a un amigo.

Cierre — Actividad 5

Compartir: Explicar en el grupo cómo ayudaron a alguien o cómo quisieran ayudar.

Cierre — Actividad 6

Reglas de ayuda: Crear un cartel con frases como “Ayudo cuando veo que alguien necesita”.

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Ronda de palabras: “¿Qué me gusta hacer con mis amigos?”

Inicio — Actividad 2

Pregunta: ¿Cómo podemos divertirnos respetando a todos?

Desarrollo — Actividad 3

Juego de movimiento: “El espejo respetuoso”, en donde imitan movimientos suaves y respetuosos.

Desarrollo — Actividad 4

Manualidad: Crear un “mural de amigos” con fotos o dibujos de todos y palabras de respeto.

Cierre — Actividad 5

Compartir: Los niños muestran su dibujo y dicen qué les gusta hacer con amigos.

Cierre — Actividad 6

Reafirmar el respeto mutuo.

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Cuento: “La diversidad en nuestro patio” (sobre diferentes maneras de ser y convivir).

Inicio — Actividad 2

Pregunta: ¿Qué hace especial a cada uno?

Desarrollo — Actividad 3

Juego sensorial: Explorar diferentes texturas y colores que representan la diversidad.

Desarrollo — Actividad 4

Juego dramático: Representar situaciones donde todos aceptan y respetan las diferencias.

Cierre — Actividad 5

Reflexión en círculo: Compartir qué aprendieron sobre la diversidad.

Cierre — Actividad 6

Creación grupal: Un collage con recortes y dibujos que reflejen la convivencia armoniosa.

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Canción: “Somos una gran familia” para cerrar con alegría y unión.

Inicio — Actividad 2

Pregunta: ¿Qué aprendimos estas semanas para convivir mejor?

Desarrollo — Actividad 3

Juego de movimiento y coordinación: “El tren respetuoso”, en donde todos siguen las instrucciones y respetan el turno del compañero.

Desarrollo — Actividad 4

Manualidad: Hacer un “árbol de la convivencia” con huellas y palabras bonitas.

Cierre — Actividad 5

Compartir: Cada niño aporta una palabra o acción que ayudará a convivir mejor.

Cierre — Actividad 6

Celebración: Pequeña ceremonia de cierre, entregando “medallas de buen compañero”.

Cierre — Actividad 7

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