Planeacion Planeación Didáctica de Primer Grado de Preescolar: Descubriendo las Letras Vocales para un Aprendizaje Divertido

Actividad 1: | **Fase / Momento** | **Nombre del Momento** | **Actividades Sugeridas para 3 años** |

Actividad 2: |----------------------|------------------------|----------------------------------------|

Actividad 3: | **Identificación** | *Descubriendo el mundo de las letras* | - Conversa con los niños sobre sonidos que escuchan en su entorno, usando objetos cotidianos (campanas, juguetes, voces). <br>- Muestra tarjetas con dibujos de objetos y nombra cada uno, invitando a que repitan. <br>- Pregunta: "¿Qué sonidos oyes cuando tocas estas cosas?" para activar conocimientos previos. |

Actividad 4: | **Recuperación** | *Explorando con los sentidos* | - Juego sensorial con letras en diferentes texturas (papel, tela, goma). <br>- Tocar y sentir letras hechas de material diferente, estimulando la exploración táctil. <br>- Canción rítmica sobre vocales, acompañada de movimientos suaves, para activar la memoria auditiva y motriz. |

Actividad 5: | **Planificación** | *Juntos definimos el camino* | - Presenta imágenes o símbolos de actividades (dibujos de letras, juegos). <br>- Invita a los niños a señalar cuál les gustaría hacer primero, usando gestos o tarjetas. <br>- Establece roles sencillos, como "explorador" o "dibujante", para que participen en la planificación de la actividad grupal. |

Actividad 6: ---

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Actividad 1: | **Fase / Momento** | **Nombre del Momento** | **Actividades Sugeridas para 3 años** |

Actividad 2: |----------------------|------------------------|----------------------------------------|

Actividad 3: | **Acercamiento** | *¡Vamos a explorar las vocales!* | - Presentación de letras con figuras grandes y coloridas, acompañadas de sonidos. <br>- Juegos de movimiento: "Salta la vocal", donde los niños saltan cuando escuchan una vocal dicha por el docente. <br>- Uso de títeres con formas de letras, que los niños puedan tocar y manipular. |

Actividad 4: | **Comprensión y producción** | *Creando y expresando* | - Dibujar con plastilina las formas de las vocales, usando colores vivos. <br>- Actividad de collage: pegar objetos cotidianos en una cartulina junto a la letra correspondiente (ej. una manzana con la letra "A"). <br>- Cantar una canción sencilla sobre las vocales, animando a que hagan gestos o imiten sonidos. |

Actividad 5: | **Reconocimiento** | *¿Lo conoces?* | - Juego de "Buscando vocales": esconder tarjetas con letras y que los niños las encuentren y digan su nombre. <br>- Observar cómo señalan o dicen la vocal que ven en objetos del aula. |

Actividad 6: | **Corrección** | *Ajustes y apoyo* | - Repetir actividades con apoyo individualizado si algún niño tiene dificultades, usando refuerzos positivos y material adicional. <br>- Ofrecer más tiempo para manipular y explorar si es necesario, respetando su ritmo. |

Actividad 7: ---

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Actividad 1: | **Fase / Momento** | **Nombre del Momento** | **Actividades Sugeridas para 3 años** |

Actividad 2: |----------------------|------------------------|----------------------------------------|

Actividad 3: | **Integración** | *Jugando y creando con las vocales* | - Crear un mural colectivo donde cada niño pegue o dibuje su vocal favorita. <br>- Montar un rincón de letras con objetos y dibujos relacionados con cada vocal, para explorar libremente. <br>- Juego simbólico usando letras y objetos relacionados: "La tienda de las vocales". |

Actividad 4: | **Difusión** | *¡Compartiendo lo aprendido!* | - Invitar a los niños a mostrar sus dibujos o collages a sus padres o compañeros. <br>- Cantar la canción de las vocales en grupo, con aplausos y sonrisas. |

Actividad 5: | **Consideraciones** | *Reflexionando* | - Preguntar con gestos o palabras sencillas: "¿Qué te gustó?", "¿Qué aprendiste hoy?". <br>- Escuchar y valorar las respuestas, reforzando el logro de reconocer las vocales. |

Actividad 6: | **Avances** | *Celebrando* | - Celebrar con un pequeño "festival" de vocales, donde los niños muestren sus creaciones. <br>- Reforzar positivamente cada logro, promoviendo la confianza y el interés por seguir aprendiendo. |

Actividad 7: ---

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