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Planeación Didáctica · Primero Preescolar
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Planeacion Planeación Didáctica de Primer Grado de Preescolar: Conociendo la Navidad en 20 Días para un Aprendizaje Divertido y Temático

Aprendizaje Basado en Proyectos · Publicada el 01 de December de 2025
Nombre del proyectoPlaneacion Planeación Didáctica de Primer Grado de Preescolar: Conociendo la Navidad en 20 Días para un Aprendizaje Divertido y Temático
Campo formativoLenguajes
Ejes articuladoresPensamiento Crítico • Inclusión
Grado y grupo1° Preescolar
FaseFase 1
Duración1 semana (5 sesiones)
PeriodoCiclo Escolar 2025-2026

1.Propósito

Desarrollar aprendizajes significativos sobre el tema: Planeacion Planeación Didáctica de Primer Grado de Preescolar: Conociendo la Navidad en 20 Días para un Aprendizaje Divertido y Temático.

2.Situación problema

¿Cómo podemos aprender más sobre el tema: Planeacion Planeación Didáctica de Primer Grado de Preescolar: Conociendo la Navidad en 20 Días para un Aprendizaje Divertido y Temático?

Pregunta generadora: ¿De qué manera podemos profundizar nuestro aprendizaje sobre Planeacion Planeación Didáctica de Primer Grado de Preescolar: Conociendo la Navidad en 20 Días para un Aprendizaje Divertido y Temático?

3.Contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje

Contenido:

Contenido curricular relacionado con: Planeacion Planeación Didáctica de Primer Grado de Preescolar: Conociendo la Navidad en 20 Días para un Aprendizaje Divertido y Temático

PDA:

Desarrolla habilidades y saberes relacionados con: Planeacion Planeación Didáctica de Primer Grado de Preescolar: Conociendo la Navidad en 20 Días para un Aprendizaje Divertido y Temático

Campo formativoContenidosPDA
Lenguajes
  • Contenido relacionado con: Planeacion Planeación Didáctica de Primer Grado de Preescolar: Conociendo la Navidad en 20 Días para un Aprendizaje Divertido y Temático
  • Desarrolla habilidades comunicativas y de pensamiento crítico
Saberes y Pensamiento Científico
  • Exploración y análisis del entorno
  • Aplica el pensamiento científico para resolver situaciones

4.Ejes articuladores

⭐ Artes ⭐ experiencias estéticas

5.Producto esperado

Al finalizar el mes, se realizará una Celebración Navideña en el aula, en la cual los niños mostrarán su mural, representarán la historia navideña creada, y compartirán sus dibujos y recortes con las familias. Además, podrán participar en la representación teatral y en la interpretación de canciones navideñas.

Criterios de evaluación:

Participación activa en las actividades sensoriales, artísticas y narrativas.

Capacidad para compartir ideas y sentimientos relacionados con la Navidad.

Elaboración creativa de símbolos navideños y decoraciones.

Disfrute y respeto durante la celebración final.

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Adaptación al contexto:

Adaptación al contexto escolar y comunitario del grupo.

6.Secuencia didáctica

SEMANA 1

Actividades de SEMANA 1 · 1 hora

Actividad 1: **Enfoque:** Introducción a la Navidad, sus símbolos y formas de celebración, explorando los sentidos y las experiencias sensoriales relacionadas con la festividad.

Enfoque: Introducción a la Navidad, sus símbolos y formas de celebración, explorando los sentidos y las experiencias sensoriales relacionadas con la festividad.

Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

LUNES

Actividades de LUNES · 1 hora

Actividad 1: **Inicio:** Conversación sencilla con imágenes de escenas navideñas (árbol, pesebre, regalos). Preguntar a los niños qué saben sobre la Navidad.

Inicio: Conversación sencilla con imágenes de escenas navideñas (árbol, pesebre, regalos). Preguntar a los niños qué saben sobre la Navidad.

Actividad 2: **Desarrollo:** Escuchar una canción navideña y bailar libremente. Explorar objetos navideños (campanas, estrellas, bolas).

Desarrollo: Escuchar una canción navideña y bailar libremente. Explorar objetos navideños (campanas, estrellas, bolas).

Actividad 3: **Cierre:** Dibujar con lápices de colores un símbolo navideño que les guste.

Cierre: Dibujar con lápices de colores un símbolo navideño que les guste.

Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

MARTES

Actividades de MARTES · 1 hora

Actividad 1: **Inicio:** Revisión del dibujo del día anterior y compartirlo en grupo.

Inicio: Revisión del dibujo del día anterior y compartirlo en grupo.

Actividad 2: **Desarrollo:** Juego sensorial con materiales navideños: tocar y oler pinos artificiales, probar dulces típicos (sin azúcar).

Desarrollo: Juego sensorial con materiales navideños: tocar y oler pinos artificiales, probar dulces típicos (sin azúcar).

Actividad 3: **Cierre:** Cantar una canción navideña en círculo.

Cierre: Cantar una canción navideña en círculo.

Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

MIÉRCOLES

Actividades de MIÉRCOLES · 1 hora

Actividad 1: **Inicio:** Presentar una pequeña historia sencilla sobre cómo se celebra la Navidad en diferentes lugares.

Inicio: Presentar una pequeña historia sencilla sobre cómo se celebra la Navidad en diferentes lugares.

Actividad 2: **Desarrollo:** Participar en una actividad de manipulación: hacer estrellas con papel de colores y pegamento.

Desarrollo: Participar en una actividad de manipulación: hacer estrellas con papel de colores y pegamento.

Actividad 3: **Cierre:** Mostrar y platicar las estrellas hechas.

Cierre: Mostrar y platicar las estrellas hechas.

Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

JUEVES

Actividades de JUEVES · 1 hora

Actividad 1: **Inicio:** Escuchar un cuento narrado sobre el nacimiento del Niño Jesús (sin texto, solo en forma de relato).

Inicio: Escuchar un cuento narrado sobre el nacimiento del Niño Jesús (sin texto, solo en forma de relato).

Actividad 2: **Desarrollo:** Crear un mural colectivo con dibujos y recortes de escenas navideñas.

Desarrollo: Crear un mural colectivo con dibujos y recortes de escenas navideñas.

Actividad 3: **Cierre:** Juegos libres con muñecos y figuras navideñas.

Cierre: Juegos libres con muñecos y figuras navideñas.

Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

VIERNES

Actividades de VIERNES · 1 hora

Actividad 1: **Inicio:** Revisar las actividades de la semana y compartir qué les gustó más.

Inicio: Revisar las actividades de la semana y compartir qué les gustó más.

Actividad 2: **Desarrollo:** Realizar una mini representación con marionetas o muñecos de una escena navideña.

Desarrollo: Realizar una mini representación con marionetas o muñecos de una escena navideña.

Actividad 3: **Cierre:** Cantar una canción navideña en grupo y decorar una pequeña piñata navideña.

Cierre: Cantar una canción navideña en grupo y decorar una pequeña piñata navideña.

Actividad 4: ---

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Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

SEMANA 2

Actividades de SEMANA 2 · 1 hora

Actividad 1: **Enfoque:** Explorar el significado y el sentido de la Navidad, vinculando sentimientos y valores como la alegría, la unión y la paz.

Enfoque: Explorar el significado y el sentido de la Navidad, vinculando sentimientos y valores como la alegría, la unión y la paz.

Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

LUNES

Actividades de LUNES · 1 hora

Actividad 1: **Inicio:** Conversar sobre los sentimientos que sienten en Navidad (felicidad, amor).

Inicio: Conversar sobre los sentimientos que sienten en Navidad (felicidad, amor).

Actividad 2: **Desarrollo:** Juego de roles: simular una reunión familiar navideña con muñecos y objetos.

Desarrollo: Juego de roles: simular una reunión familiar navideña con muñecos y objetos.

Actividad 3: **Cierre:** Dibujar en pareja cómo se sienten en esa reunión.

Cierre: Dibujar en pareja cómo se sienten en esa reunión.

Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

MARTES

Actividades de MARTES · 1 hora

Actividad 1: **Inicio:** Escuchar un relato sencillo sobre compartir y regalar en Navidad.

Inicio: Escuchar un relato sencillo sobre compartir y regalar en Navidad.

Actividad 2: **Desarrollo:** Crear una caja de regalos con papel y cinta, aprendiendo a envolver objetos pequeños.

Desarrollo: Crear una caja de regalos con papel y cinta, aprendiendo a envolver objetos pequeños.

Actividad 3: **Cierre:** Compartir con un compañero un pequeño regalo hecho por ellos.

Cierre: Compartir con un compañero un pequeño regalo hecho por ellos.

Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

MIÉRCOLES

Actividades de MIÉRCOLES · 1 hora

Actividad 1: **Inicio:** Hablar sobre la importancia de la amistad y el amor en Navidad.

Inicio: Hablar sobre la importancia de la amistad y el amor en Navidad.

Actividad 2: **Desarrollo:** Realizar una cadena de papel con las huellas de sus manos y escribir palabras como “amor”, “paz”.

Desarrollo: Realizar una cadena de papel con las huellas de sus manos y escribir palabras como “amor”, “paz”.

Actividad 3: **Cierre:** Colgar la cadena en un rincón del aula.

Cierre: Colgar la cadena en un rincón del aula.

Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

JUEVES

Actividades de JUEVES · 1 hora

Actividad 1: **Inicio:** Narrar una leyenda sencilla sobre la estrella que guió a los Reyes Magos.

Inicio: Narrar una leyenda sencilla sobre la estrella que guió a los Reyes Magos.

Actividad 2: **Desarrollo:** Hacer una estrella grande con papel brillante y decorarla con pegatinas y purpurina.

Desarrollo: Hacer una estrella grande con papel brillante y decorarla con pegatinas y purpurina.

Actividad 3: **Cierre:** Colocar la estrella en el mural del aula.

Cierre: Colocar la estrella en el mural del aula.

Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

VIERNES

Actividades de VIERNES · 1 hora

Actividad 1: **Inicio:** Charla sobre lo que más les gusta de Navidad y cómo la viven en casa.

Inicio: Charla sobre lo que más les gusta de Navidad y cómo la viven en casa.

Actividad 2: **Desarrollo:** Con música, bailar y moverse imitando diferentes personajes navideños.

Desarrollo: Con música, bailar y moverse imitando diferentes personajes navideños.

Actividad 3: **Cierre:** Escribir en un cartel “¡Feliz Navidad!” y decorarlo con recortes y dibujos.

Cierre: Escribir en un cartel “¡Feliz Navidad!” y decorarlo con recortes y dibujos.

Actividad 4: ---

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Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

SEMANA 3

Actividades de SEMANA 3 · 1 hora

Actividad 1: **Enfoque:** Conocer distintas tradiciones navideñas mediante experiencias sensoriales y narrativas.

Enfoque: Conocer distintas tradiciones navideñas mediante experiencias sensoriales y narrativas.

Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

LUNES

Actividades de LUNES · 1 hora

Actividad 1: **Inicio:** Mostrar imágenes de diferentes tradiciones navideñas en el mundo.

Inicio: Mostrar imágenes de diferentes tradiciones navideñas en el mundo.

Actividad 2: **Desarrollo:** Escuchar relatos cortos de diferentes países y sus celebraciones.

Desarrollo: Escuchar relatos cortos de diferentes países y sus celebraciones.

Actividad 3: **Cierre:** Crear con plastilina figuras representativas (árbol, regalo, estrella).

Cierre: Crear con plastilina figuras representativas (árbol, regalo, estrella).

Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

MARTES

Actividades de MARTES · 1 hora

Actividad 1: **Inicio:** Preguntar qué tradiciones les gustaría tener en su casa.

Inicio: Preguntar qué tradiciones les gustaría tener en su casa.

Actividad 2: **Desarrollo:** Realizar un mural con recortes y dibujos de tradiciones internacionales.

Desarrollo: Realizar un mural con recortes y dibujos de tradiciones internacionales.

Actividad 3: **Cierre:** Compartir en grupo lo que más les gustó.

Cierre: Compartir en grupo lo que más les gustó.

Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

MIÉRCOLES

Actividades de MIÉRCOLES · 1 hora

Actividad 1: **Inicio:** Presentar una canción típica de Navidad de otro país.

Inicio: Presentar una canción típica de Navidad de otro país.

Actividad 2: **Desarrollo:** Bailar libremente y explorar sonidos con instrumentos sencillos (campanas, panderetas).

Desarrollo: Bailar libremente y explorar sonidos con instrumentos sencillos (campanas, panderetas).

Actividad 3: **Cierre:** Inventar una pequeña coreografía con movimientos navideños.

Cierre: Inventar una pequeña coreografía con movimientos navideños.

Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

JUEVES

Actividades de JUEVES · 1 hora

Actividad 1: **Inicio:** Relatar una leyenda sencilla sobre el árbol de Navidad en diferentes culturas.

Inicio: Relatar una leyenda sencilla sobre el árbol de Navidad en diferentes culturas.

Actividad 2: **Desarrollo:** Decorar pequeños árboles de papel con botones, pompones, estrellas.

Desarrollo: Decorar pequeños árboles de papel con botones, pompones, estrellas.

Actividad 3: **Cierre:** Colocar los árboles en un rincón del aula.

Cierre: Colocar los árboles en un rincón del aula.

Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

VIERNES

Actividades de VIERNES · 1 hora

Actividad 1: **Inicio:** Conversar sobre las tradiciones favoritas que cada niño quisiera tener.

Inicio: Conversar sobre las tradiciones favoritas que cada niño quisiera tener.

Actividad 2: **Desarrollo:** Crear una “tarjeta de Navidad multicultural” con dibujos, colores y recortes.

Desarrollo: Crear una “tarjeta de Navidad multicultural” con dibujos, colores y recortes.

Actividad 3: **Cierre:** Exhibir las tarjetas en el mural del aula.

Cierre: Exhibir las tarjetas en el mural del aula.

Actividad 4: ---

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Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

SEMANA 4

Actividades de SEMANA 4 · 1 hora

Actividad 1: **Enfoque:** Integrar lo aprendido en una celebración participativa y creativa.

Enfoque: Integrar lo aprendido en una celebración participativa y creativa.

Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

LUNES

Actividades de LUNES · 1 hora

Actividad 1: **Inicio:** Recordar las tradiciones y símbolos explorados en el mes.

Inicio: Recordar las tradiciones y símbolos explorados en el mes.

Actividad 2: **Desarrollo:** Ensayar una pequeña representación teatral sobre la historia de la Navidad con personajes hechos por los niños.

Desarrollo: Ensayar una pequeña representación teatral sobre la historia de la Navidad con personajes hechos por los niños.

Actividad 3: **Cierre:** Decorar con guirnaldas y globos el espacio para la celebración.

Cierre: Decorar con guirnaldas y globos el espacio para la celebración.

Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

MARTES

Actividades de MARTES · 1 hora

Actividad 1: **Inicio:** Conversar sobre lo que más les gustó y lo que aprendieron.

Inicio: Conversar sobre lo que más les gustó y lo que aprendieron.

Actividad 2: **Desarrollo:** Preparar un mural con dibujos, recortes y palabras relacionadas con la Navidad.

Desarrollo: Preparar un mural con dibujos, recortes y palabras relacionadas con la Navidad.

Actividad 3: **Cierre:** Colocar en el mural una estrella grande en el centro.

Cierre: Colocar en el mural una estrella grande en el centro.

Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

MIÉRCOLES

Actividades de MIÉRCOLES · 1 hora

Actividad 1: **Inicio:** Revisión de las actividades y preparación para la celebración.

Inicio: Revisión de las actividades y preparación para la celebración.

Actividad 2: **Desarrollo:** Ensayar la representación teatral y las canciones navideñas.

Desarrollo: Ensayar la representación teatral y las canciones navideñas.

Actividad 3: **Cierre:** Decorar la sala con adornos hechos por ellos mismos.

Cierre: Decorar la sala con adornos hechos por ellos mismos.

Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

JUEVES

Actividades de JUEVES · 1 hora

Actividad 1: **Inicio:** Invitación a la familia para la celebración que realizarán en el aula.

Inicio: Invitación a la familia para la celebración que realizarán en el aula.

Actividad 2: **Desarrollo:** Decorar pequeños regalos para compartir con las familias (hechos con materiales sencillos).

Desarrollo: Decorar pequeños regalos para compartir con las familias (hechos con materiales sencillos).

Actividad 3: **Cierre:** Montar la exposición de las actividades del mes.

Cierre: Montar la exposición de las actividades del mes.

Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

VIERNES

Actividades de VIERNES · 1 hora

Actividad 1: **Inicio:** Celebración navideña con música, canciones, cuentos y la representación teatral.

Inicio: Celebración navideña con música, canciones, cuentos y la representación teatral.

Actividad 2: **Desarrollo:** Compartir los regalos y disfrutar de un momento de alegría y unión.

Desarrollo: Compartir los regalos y disfrutar de un momento de alegría y unión.

Actividad 3: **Cierre:** Cantar en grupo, agradecer y despedirse con un abrazo y felicitaciones navideñas.

Cierre: Cantar en grupo, agradecer y despedirse con un abrazo y felicitaciones navideñas.

Actividad 4: ---

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Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

7.Evaluación

Instrumentos:

  • Observación continua del interés, participación y expresiones de los niños en actividades sensoriales, de manipulación y narrativas.
  • Registro fotográfico de las actividades y producciones de los niños.
  • Diálogos y preguntas sencillas para valorar su comprensión y sentimientos acerca de la Navidad.
  • Revisión de los dibujos, recortes y adornos para valorar su proceso creativo.
  • Retroalimentación positiva y reconocimiento de los avances y esfuerzos de cada niño.

Criterios de logro:

  • Cumple con las actividades propuestas
  • Demuestra comprensión del tema

Rúbrica de Evaluación

Evaluar el logro de los aprendizajes esperados · Evaluación sumativa al final del proyecto

CriterioExcelenteBueno SuficienteEn procesoRequiere apoyo
Participación y compromiso Participa activamente en todas las actividades Participa en la mayoría de las actividades Participa en algunas actividades Participa mínimamente No participa o requiere apoyo constante

8.Recursos y materiales

  • 📚 Libros de texto SEP
  • ✏️ Cuaderno de trabajo
  • 🖊️ Lápiz y colores
  • 📋 Cartulinas y material de papelería
  • 💻 Recursos digitales (opcional)

9.Adecuaciones curriculares (BAP)

  • Proporcionar instrucciones claras y paso a paso para alumnos con dificultades de atención.
  • Adaptar los materiales con imágenes o apoyos visuales para alumnos con discapacidad visual o cognitiva.
  • Permitir tiempos adicionales para alumnos que requieren más tiempo para procesar la información.
  • Favorecer el trabajo colaborativo para que alumnos con BAP cuenten con apoyo de pares.
  • Ofrecer opciones de respuesta diversificadas (oral, escrita, gráfica).

10.Vinculación con otros campos formativos

CampoVinculación
Lenguajes Se desarrollan habilidades comunicativas a través de las actividades del proyecto.
Saberes y Pensamiento Científico Se promueve el análisis y la indagación científica en el contexto del proyecto.
Ética, Naturaleza y Sociedades Se reflexiona sobre los valores y el entorno social y natural.