Planeación para comprender mi realidad y transformar mi perspectiva. Leer que impulsa el entendimiento personal.

Actividad 1: **Actividad:** Presentación del proyecto "Leer para comprender mi realidad".

Actividad: Presentación del proyecto "Leer para comprender mi realidad".

Actividad 2: **Dinámica:** Conversación grupal sobre qué entienden por "realidad" y cómo los textos pueden ayudarlos a entenderla.

Dinámica: Conversación grupal sobre qué entienden por "realidad" y cómo los textos pueden ayudarlos a entenderla.

Actividad 3: **Meta:** Motivar interés y plantear expectativas.

Meta: Motivar interés y plantear expectativas.

Actividad 1: **Actividad:** Realizar una prueba diagnóstica con textos cortos (artículos, imágenes, fragmentos literarios).

Actividad: Realizar una prueba diagnóstica con textos cortos (artículos, imágenes, fragmentos literarios).

Actividad 2: **Meta:** Identificar niveles de comprensión y estilos de lectura.

Meta: Identificar niveles de comprensión y estilos de lectura.

Actividad 1: **Actividad:** Explicar y ejemplificar textos narrativos, expositivos, argumentativos y poéticos.

Actividad: Explicar y ejemplificar textos narrativos, expositivos, argumentativos y poéticos.

Actividad 2: **Dinámica:** Análisis breve de un ejemplo por cada tipo.

Dinámica: Análisis breve de un ejemplo por cada tipo.

Actividad 1: **Actividad:** Presentar y practicar estrategias como predicción, inferencia, resumen y formulación de preguntas.

Actividad: Presentar y practicar estrategias como predicción, inferencia, resumen y formulación de preguntas.

Actividad 2: **Meta:** Que los estudiantes apliquen estas estrategias en lecturas cortas.

Meta: Que los estudiantes apliquen estas estrategias en lecturas cortas.

Actividad 1: **Actividad:** En grupos, identificar temas relevantes de su realidad social (violencia, medio ambiente, desigualdad, etc.).

Actividad: En grupos, identificar temas relevantes de su realidad social (violencia, medio ambiente, desigualdad, etc.).

Actividad 2: **Meta:** Elegir un problema social para investigar y analizar.

Meta: Elegir un problema social para investigar y analizar.

Actividad 1: **Actividad:** Cada grupo plantea una pregunta problema relacionada con su tema.

Actividad: Cada grupo plantea una pregunta problema relacionada con su tema.

Actividad 2: **Meta:** Definir claramente su problema para investigar.

Meta: Definir claramente su problema para investigar.

Actividad 1: **Actividad:** Investigar en diversas fuentes (libros, artículos, internet) sobre su problema social.

Actividad: Investigar en diversas fuentes (libros, artículos, internet) sobre su problema social.

Actividad 2: **Meta:** Recoger información confiable y relevante.

Meta: Recoger información confiable y relevante.

Actividad 1: **Actividad:** Evaluar la información recopilada, identificando sesgos, argumentos y conclusiones.

Actividad: Evaluar la información recopilada, identificando sesgos, argumentos y conclusiones.

Actividad 2: **Meta:** Desarrollar pensamiento crítico y habilidades analíticas.

Meta: Desarrollar pensamiento crítico y habilidades analíticas.

Actividad 1: **Actividad:** Crear mapas que relacionen la información, causas, consecuencias y posibles soluciones del problema.

Actividad: Crear mapas que relacionen la información, causas, consecuencias y posibles soluciones del problema.

Actividad 2: **Meta:** Visualizar la problemática y comprenderla en profundidad.

Meta: Visualizar la problemática y comprenderla en profundidad.

Actividad 1: **Actividad:** Intercambiar opiniones sobre los mapas conceptuales y la información analizada.

Actividad: Intercambiar opiniones sobre los mapas conceptuales y la información analizada.

Actividad 2: **Meta:** Fomentar la valoración crítica y el respeto por las ideas ajenas.

Meta: Fomentar la valoración crítica y el respeto por las ideas ajenas.

Actividad 1: **Actividad:** Redactar un texto que exprese su postura respecto a su problema social, sustentada en evidencias.

Actividad: Redactar un texto que exprese su postura respecto a su problema social, sustentada en evidencias.

Actividad 2: **Meta:** Practicar argumentación fundamentada.

Meta: Practicar argumentación fundamentada.

Actividad 1: **Actividad:** Cada grupo comparte su texto con la clase, recibiendo retroalimentación.

Actividad: Cada grupo comparte su texto con la clase, recibiendo retroalimentación.

Actividad 2: **Meta:** Mejorar habilidades de comunicación y análisis crítico.

Meta: Mejorar habilidades de comunicación y análisis crítico.

Actividad 1: **Actividad:** Escribir en diario de aprendizaje reflexiones sobre lo aprendido y cómo puede impactar en su comunidad.

Actividad: Escribir en diario de aprendizaje reflexiones sobre lo aprendido y cómo puede impactar en su comunidad.

Actividad 2: **Meta:** Fomentar conciencia social y pensamiento crítico.

Meta: Fomentar conciencia social y pensamiento crítico.

Actividad 1: **Actividad:** Diseñar propuestas concretas para abordar el problema en su comunidad.

Actividad: Diseñar propuestas concretas para abordar el problema en su comunidad.

Actividad 2: **Meta:** Promover el compromiso social y la participación activa.

Meta: Promover el compromiso social y la participación activa.

Actividad 1: **Actividad:** Crear presentaciones visuales (carteles, diapositivas) para compartir sus propuestas.

Actividad: Crear presentaciones visuales (carteles, diapositivas) para compartir sus propuestas.

Actividad 2: **Meta:** Desarrollar habilidades de comunicación visual y oral.

Meta: Desarrollar habilidades de comunicación visual y oral.

Actividad 1: **Actividad:** Cada grupo presenta su propuesta y recibe retroalimentación.

Actividad: Cada grupo presenta su propuesta y recibe retroalimentación.

Actividad 2: **Meta:** Fomentar la argumentación y la crítica constructiva.

Meta: Fomentar la argumentación y la crítica constructiva.

Actividad 1: **Actividad:** Reflexión individual y grupal sobre el proceso y los aprendizajes.

Actividad: Reflexión individual y grupal sobre el proceso y los aprendizajes.

Actividad 2: **Meta:** Promover la metacognición y el autoconocimiento.

Meta: Promover la metacognición y el autoconocimiento.

Actividad 1: **Actividad:** Mejorar las propuestas y textos según la retroalimentación recibida.

Actividad: Mejorar las propuestas y textos según la retroalimentación recibida.

Actividad 2: **Meta:** Fomentar la mejora continua.

Meta: Fomentar la mejora continua.

Actividad 1: **Actividad:** Crear un material visual que resuma la problemática y las propuestas.

Actividad: Crear un material visual que resuma la problemática y las propuestas.

Actividad 2: **Meta:** Sintetizar y comunicar ideas de manera creativa.

Meta: Sintetizar y comunicar ideas de manera creativa.

Actividad 1: **Actividad:** Exposición final del proyecto ante la comunidad escolar, familiares o en un evento escolar.

Actividad: Exposición final del proyecto ante la comunidad escolar, familiares o en un evento escolar.

Actividad 2: **Meta:** Reconocer el aprendizaje, valorar el impacto y fortalecer la participación comunitaria.

Meta: Reconocer el aprendizaje, valorar el impacto y fortalecer la participación comunitaria.

Actividad 3: ---

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