Planeacion Didáctica Semanal para Tercer Grado de Preescolar: Lotería de las Sílabas para potenciar habilidades lingüísticas

Inicio — Actividad 1

Actividad 1: Saludo con canción "¡Vamos a jugar!" donde los niños saludan y repiten palabras cortas (ejemplo: "¡Hola! Hola!") para activar la atención.

Inicio — Actividad 2

Actividad 2: Ronda de preguntas: "¿Con qué sonidos empiezan tus nombres?" y hacer que compartan palabras cortas que conocen, relacionando con sílabas simples.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad 3: Presentación de la "Lotería de las Sílabas": Se muestran tarjetas con sílabas (ma, me, mi, mo, mu) y se invita a los niños a tocarlas, repetir los sonidos y asociarlas con objetos o animales (ejemplo: "ma" para "mamá").

Desarrollo — Actividad 4

Actividad 4: Juego de movimiento "¡Busca la sílaba!", donde los niños deben saltar o caminar hacia la tarjeta con la sílaba que escuchan cuando el docente la dice en voz alta.

Cierre — Actividad 5

Actividad final: Cuento breve con personajes que pronuncian sílabas, invitando a los niños a repetir en coro algunas palabras que contienen las sílabas aprendidas.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Actividad 1: Canción "Las sílabas saltarinas" para activar la memoria auditiva y motriz.

Inicio — Actividad 2

Actividad 2: Preguntas rápidas: "¿Qué sonidos escuchamos en esta palabra?" mientras se pronuncian palabras cortas relacionadas con las tarjetas del lunes.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad 3: Crear un mural sensorial: Los niños colocan en una cartulina objetos o imágenes que comiencen con las sílabas del día (ejemplo: muñeco, mamá, leche) y las acompañan de la pronunciación.

Desarrollo — Actividad 4

Actividad 4: Juego de imitación: Los niños imitan los sonidos de las sílabas y hacen movimientos asociados (por ejemplo, "mu" haciendo un movimiento de "morder" como un ratón).

Cierre — Actividad 5

Actividad final: Pequeña obra en la que los niños representan palabras con las sílabas del día, usando gestos y sonidos.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Actividad 1: Saludo con "La ronda de las sílabas" donde cada niño dice su sílaba favorita.

Inicio — Actividad 2

Actividad 2: Pregunta: "¿Qué palabras cortas conoces que tengan esas sílabas?" para activar conocimientos previos.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad 3: Juego sensorial "¿Qué sílaba es?" con bolsitas cerradas que contienen objetos o texturas que representan diferentes sílabas, los niños deben tocar y decir cuál es.

Desarrollo — Actividad 4

Actividad 4: Búsqueda en el aula: esconder tarjetas con sílabas y que los niños las encuentren y pronuncien.

Cierre — Actividad 5

Actividad final: Cantar juntos la canción "Sílabas, sílabas", reforzando los sonidos aprendidos, y seleccionar una tarjeta favorita para compartir con el grupo.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Actividad 1: Canto "Las sílabas mágicas" para activar la atención.

Inicio — Actividad 2

Actividad 2: Preguntas: "¿Qué palabras empiezan con esa sílaba?" mostrando tarjetas.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad 3: Juego de conectar: los niños unen tarjetas con sílabas para formar palabras cortas (ejemplo: ma + ma = mamá).

Desarrollo — Actividad 4

Actividad 4: Movimiento y dramatización: representar en pequeños grupos palabras con las sílabas aprendidas, usando gestos y sonidos.

Cierre — Actividad 5

Actividad final: Conteo grupal de las palabras formadas y una reflexión oral sobre qué aprendieron ese día.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Actividad 1: Ronda de bienvenida con un canto que incluya sílabas, reforzando la memoria auditiva.

Inicio — Actividad 2

Actividad 2: Pregunta: "¿Qué sílaba te gustó más y por qué?" para promover la expresión oral.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad 3: Creación de un "Árbol de las sílabas": cada niño pega en un árbol de papel las tarjetas con sílabas que aprendieron, acompañadas de dibujos o pegatinas.

Desarrollo — Actividad 4

Actividad 4: Juego de roles: representar en un pequeño teatro palabras con sílabas, usando disfraces o accesorios sencillos.

Cierre — Actividad 5

Actividad final: lectura colectiva del árbol de sílabas y palabras, con énfasis en la pronunciación y la alegría de aprender.

Cierre — Actividad 6

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