¿ Qué Está Pasando Con Mi Cuerpo? Guía para Padres y Niños sobre Cambios en la Adolescencia y el Desarrollo Infantil

Actividad 1: | **Momentos** | **Actividades sugeridas** | **Adaptaciones para niños de 10 años** |

Actividad 2: |--------------|--------------------------|----------------------------------------|

Actividad 3: | **Inicio** | - Charla motivadora: Preguntar qué cambios han notado en su cuerpo últimamente. <br> - Mostrar imágenes de diferentes cambios físicos y emocionales en adolescentes. | Uso de imágenes visuales llamativas y ejemplos cercanos a su experiencia cotidiana. |

Actividad 4: | **Conocimientos previos** | - Ronda de diálogo: ¿Qué saben sobre cambios en el cuerpo? <br> - Lista colectiva de ideas y conceptos que tengan. | Fomentar la participación activa, permitiendo que expresen sus ideas libremente. |

Actividad 5: | **Identificación del problema** | - Presentar una breve historia o video corto sobre un niño que nota cambios en su cuerpo. <br> - Preguntar: ¿Qué creen que le está pasando? | Uso de recursos audiovisuales para captar su atención y facilitar la comprensión. |

Actividad 6: ---

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Actividad 1: | **Momentos** | **Actividades sugeridas** | **Adaptaciones para niños de 10 años** |

Actividad 2: |--------------|--------------------------|----------------------------------------|

Actividad 3: | **Formulación de preguntas** | - Guiar a los niños a crear preguntas sobre los cambios en su cuerpo (ejemplo: ¿Por qué crecemos? ¿Qué pasa con nuestra piel?). <br> - Registrar sus preguntas en una cartelera. | Fomentar su curiosidad, ayudándolos a formular preguntas claras y relevantes. |

Actividad 4: | **Explicación inicial** | - Presentar conceptos básicos: cambios físicos, hormonales y emocionales en la pubertad. <br> - Uso de esquemas simples y analogías cotidianas. | Lenguaje sencillo, apoyado en ejemplos y experiencias familiares para facilitar la comprensión. |

Actividad 5: ---

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Actividad 1: | **Momentos** | **Actividades sugeridas** | **Adaptaciones para niños de 10 años** |

Actividad 2: |--------------|--------------------------|----------------------------------------|

Actividad 3: | **Análisis** | - Reflexión en parejas o grupos pequeños sobre lo aprendido. <br> - Compartir conclusiones en plenaria. | Uso de dinámicas grupales que promuevan la expresión y el respeto por diferentes opiniones. |

Actividad 4: | **Síntesis** | - Elaborar un mural o cartulina con los cambios más importantes aprendidos. | Incentivar la creatividad y el uso de dibujos o esquemas visuales para reforzar ideas. |

Actividad 5: ---

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Actividad 1: | **Momentos** | **Actividades sugeridas** | **Adaptaciones para niños de 10 años** |

Actividad 2: |--------------|--------------------------|----------------------------------------|

Actividad 3: | **Diseño de propuesta** | - Crear un "Guía de cuidado del cuerpo" con consejos para mantener una vida saludable (alimentación, higiene, ejercicio, descanso). <br> - Incorporar actividades prácticas: una rutina de ejercicios, preparación de snacks saludables, etc. | Fomentar la participación activa, permitiendo que diseñen propuestas prácticas y divertidas. |

Actividad 4: | **Construcción** | - Elaborar materiales visuales como pósters, folletos o videos cortos para compartir con la comunidad escolar. | Uso de recursos tecnológicos y manualidades para potenciar su creatividad y habilidades digitales. |

Actividad 5: | **Evaluación** | - Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron? ¿Qué les gustó? ¿Qué quieren seguir aprendiendo? | Promover la autoevaluación y la evaluación entre pares, usando rúbricas sencillas. |

Actividad 6: | **Divulgación** | - Presentar sus proyectos en una feria escolar o en una cartelera del aula. | Incentivar la confianza en sus capacidades y el trabajo en equipo. |

Actividad 7: ---

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