Proyectos Escolares en Primer Grado: Estrategias para Gestionar Emociones en Educación Infantil

Actividad 1: | **Momento** | **Actividad** | **Descripción adaptada para niños de 6 años** | **Propósito** |

Actividad 2: |--------------|----------------|----------------------------------------------|--------------|

Actividad 3: | **Momento 1: Identificación** | Charla grupal y dibujo de emociones | Los niños expresan qué sienten cuando están felices, tristes o enojados, y dibujan una cara que represente cada emoción. | Reconocer y nombrar las emociones básicas. |

Actividad 4: | **Momento 2: Recuperación** | Historias y ejemplos | Se comparte una historia sencilla que muestra a un niño feliz, triste o enojado, y se pide a los niños que identifiquen la emoción. | Relacionar emociones con situaciones cotidianas. |

Actividad 5: | **Momento 3: Planificación** | Elaboración de acuerdos y actividades | Juntos, crean un cartel con dibujos y palabras que sirva como recordatorio para expresar emociones adecuadamente. | Organizar el aprendizaje y compromisos del grupo. |

Actividad 6: ---

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Actividad 1: | **Momento** | **Actividad** | **Descripción adaptada para niños de 6 años** | **Propósito** |

Actividad 2: |--------------|----------------|----------------------------------------------|--------------|

Actividad 3: | **Momento 4: Acercamiento** | Juego de roles con títeres | Usan títeres para representar diferentes emociones y practicar cómo expresar lo que sienten. | Practicar la expresión emocional en un ambiente lúdico. |

Actividad 4: | **Momento 5: Comprensión y producción** | Dibujo y escritura de situaciones | Los niños dibujan situaciones donde sienten alegría, tristeza o enojo y escriben (con ayuda) una palabra que identifique la emoción. | Consolidar la comprensión y registro de emociones. |

Actividad 5: | **Momento 6: Reconocimiento** | Círculo de emociones | Compartir sus dibujos y palabras en círculo, reconociendo y validando las emociones de sus compañeros. | Fomentar la empatía y el reconocimiento emocional. |

Actividad 6: | **Momento 7: Corrección** | Reflexión grupal | Dialogar sobre cómo expresar emociones de manera adecuada, proponiendo ejemplos y alternativas. | Mejorar las habilidades de comunicación emocional. |

Actividad 7: ---

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Actividad 1: | **Momento** | **Actividad** | **Descripción adaptada para niños de 6 años** | **Propósito** |

Actividad 2: |--------------|----------------|----------------------------------------------|--------------|

Actividad 3: | **Momento 8: Integración** | Creación de un mural de emociones | Elaborar un mural con dibujos y palabras que represente las emociones aprendidas y cómo expresarlas. | Integrar conocimientos en un material visual y permanente. |

Actividad 4: | **Momento 9: Difusión** | Presentación en la comunidad escolar | Los niños muestran su mural y explican lo que aprendieron sobre las emociones en una pequeña exposición. | Compartir el aprendizaje con la comunidad escolar. |

Actividad 5: | **Momento 10: Consideraciones** | Evaluación participativa | Conversación con los niños sobre qué aprendieron y qué les gustaría seguir trabajando. | Reflexionar sobre el proceso y ajustar acciones futuras. |

Actividad 6: | **Momento 11: Avances** | Registro y reconocimiento | Se realiza un pequeño libro con dibujos y frases que resumen lo aprendido, entregando un reconocimiento a cada niño. | Consolidar logros y motivar al niño en su proceso de aprendizaje. |

Actividad 7: ---

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Actividad 8: Este proyecto busca que los niños identifiquen y expresen sus emociones básicas mediante actividades lúdicas, artísticas y participativas, promoviendo un ambiente comunitario de confianza y respeto. La metodología comunitaria permite que los niños aprendan en conjunto, compartiendo experiencias y construyendo su conocimiento de manera significativa, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y el eje de Vida saludable.

Este proyecto busca que los niños identifiquen y expresen sus emociones básicas mediante actividades lúdicas, artísticas y participativas, promoviendo un ambiente comunitario de confianza y respeto. La metodología comunitaria permite que los niños aprendan en conjunto, compartiendo experiencias y construyendo su conocimiento de manera significativa, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y el eje de Vida saludable.

Actividad 9: ---

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