Planeacion Didáctica para Tercer Grado de Preescolar: Palabras de mi comunidad por fases metodológicas

Actividad 1: | Fase/Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas para 5 años |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Identificación** | **Explorando mi comunidad** | - Los niños observan fotografías, objetos y sonidos de su comunidad (como instrumentos musicales, utensilios o animales). <br>- Dialogan sobre lo que ven, escuchan y sienten, usando palabras sencillas y gestos. <br>- Se les invita a señalar o nombrar cosas que les gustan o conocen en su entorno cercano. |

Actividad 4: | **Recuperación** | **¿Qué sé de mi comunidad?** | - Juegos sensoriales con objetos típicos de su comunidad (texturas, olores y sonidos). <br>- Rondas o canciones que mencionen lugares o personajes de su comunidad, fomentando la participación vocal y corporal. <br>- Historias cortas y cuentos sencillos sobre su comunidad, para activar conocimientos previos. |

Actividad 5: | **Planificación** | **Decidiendo qué aprenderemos** | - Uso de imágenes y símbolos para que los niños sugieran temas o palabras que quieren aprender relacionadas con su comunidad. <br>- Participan en la selección de actividades con ayuda del docente, usando fichas o dibujos. <br>- Se definen roles sencillos para la siguiente fase (como recolectores, narradores, exploradores). |

Actividad 1: | Fase/Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas para 5 años |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Acercamiento** | **Explorando palabras y sonidos** | - Juegos con rimas y sonidos de palabras cortas relacionadas con su comunidad, usando objetos y tarjetas. <br>- Cantar canciones que tengan palabras sencillas sobre su entorno. <br>- Juegos de movimiento donde imiten animales, vehículos o personajes de la comunidad, diciendo sus nombres en voz alta. |

Actividad 4: | **Comprensión y producción** | **Creando con palabras** | - Manipulación de letras grandes y coloridas para formar palabras sencillas, explorando con los dedos y la voz. <br>- Construcción de murales o collages con fotos y recortes, nombrando cada imagen con palabras sencillas. <br>- Creación de pequeños cuentos o dramatizaciones usando objetos y personajes de su comunidad. |

Actividad 5: | **Reconocimiento** | **¿Qué hemos logrado?** | - Observación guiada para que los niños compartan qué palabras aprendieron o recordaron. <br>- Juegos de reconocimiento, como "¿Dónde está la palabra...?" con objetos o imágenes. <br>- Participación en una pequeña exposición oral o teatral sobre su comunidad, usando palabras sencillas. |

Actividad 6: | **Corrección** | **Ajustando lo que aprendimos** | - Actividades de refuerzo con canciones, rimas y juegos sensoriales que refuercen el vocabulario aprendido. <br>- Repetición de actividades que resultaron complicadas, con apoyo individual y colectivo. |

Actividad 1: | Fase/Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas para 5 años |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Integración** | **Mostrando lo que aprendimos** | - Creación de un mural colectivo con dibujos, palabras y fotos que muestren su comunidad y las palabras aprendidas. <br>- Juego simbólico con disfraces y objetos de su comunidad, nombrando lo que representan. <br>- Narración de historias cortas o dramatizaciones en pequeños grupos, usando las palabras clave. |

Actividad 4: | **Difusión** | **Compartiendo con otros** | - Presentación oral sencilla a sus compañeros, familiares o en una pequeña reunión, usando palabras y gestos. <br>- Cantar una canción o recitar una rima en grupo, resaltando las palabras aprendidas. <br>- Exposición de sus trabajos en un rincón del aula y explicación sencilla a quienes visiten. |

Actividad 5: | **Consideraciones** | **Reflexionando** | - Ronda de diálogo para que los niños compartan qué palabras les gustaron o les costaron más. <br>- Preguntas abiertas para motivar la expresión de sentimientos y aprendizajes. |

Actividad 6: | **Avances** | **Celebrando lo logrado** | - Pequeña ceremonia de reconocimiento, entregando "medallas" o dibujos que reflejen su esfuerzo. <br>- Exploración libre con nuevos objetos o palabras relacionadas, motivando el interés y la curiosidad. |

Actividad 7: ---

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