Planeacion Didáctica para Tercer Grado de Preescolar: Detectives de Hojas en Quincena para Fomentar la Exploración y la Naturaleza

Actividad 1: Actividad de SEMANA 1

Actividad de SEMANA 1

Inicio — Actividad 1

Cuento sensorial: Se lee un cuento sobre plantas y árboles del vecindario, usando imágenes y sonidos de la naturaleza, invitando a los niños a expresar qué plantas conocen y cuáles les gustaría aprender más.

Inicio — Actividad 2

Pregunta motivadora: ¿Qué plantas conoces y qué te gusta de ellas?

Desarrollo — Actividad 3

Exploración en el patio o jardín cercano: Los niños tocan, observan y huelen diferentes hojas, flores y ramas, guiados por el docente.

Desarrollo — Actividad 4

Juego de clasificación: Separan hojas y plantas según su tamaño, forma o color, usando sus sentidos.

Cierre — Actividad 5

Dibujan en papel o en la pizarra una hoja o planta que les gustó mucho y dicen por qué.

Cierre — Actividad 6

Compartir en grupo sus descubrimientos breves.

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Ronda de palabras: Cada niño comparte si ha visto alguna planta en su casa o en la comunidad y qué sabe de ella.

Inicio — Actividad 2

Canción o rima sobre plantas y la naturaleza.

Desarrollo — Actividad 3

Visita a un huerto o parque cercano: Observarán diferentes plantas y conversarán sobre ellas.

Desarrollo — Actividad 4

Actividad sensorial: Tocar y oler diferentes plantas y hojas recolectadas en la salida.

Cierre — Actividad 5

Crear un mural colectivo con dibujos de las plantas que observaron, usando colores y texturas.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Pregunta: ¿Qué necesitamos para que las plantas crezcan? (Agua, sol, tierra)

Inicio — Actividad 2

Juego de dramatización: Simulan ser plantas y necesitan cuidados.

Desarrollo — Actividad 3

Taller de siembra: Cada niño planta una semilla en una maceta pequeña, aprendiendo sobre el proceso de crecimiento.

Desarrollo — Actividad 4

Escuchar cuentos cortos sobre el ciclo de vida de las plantas.

Cierre — Actividad 5

Cada niño comparte cómo cuida su planta y qué necesita para que crezca.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Juego de reconocimiento: Mostrar hojas y plantas en tarjetas, nombrarlas y relacionarlas con sus sentidos.

Desarrollo — Actividad 2

Elaboración de un "Árbol de la comunidad": Pegan hojas y dibujos de plantas en un árbol grande, aprendiendo sus nombres y características.

Cierre — Actividad 3

Cuento en círculo: La importancia de cuidar las plantas y el ambiente.

Cierre — Actividad 4

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Inicio — Actividad 1

Plática sobre qué plantas les gustan más y por qué.

Desarrollo — Actividad 2

Juego de roles: Simulan ser agricultores o jardineros y cuidan sus plantas en pequeños "huertos" hechos con materiales reciclados.

Cierre — Actividad 3

Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre las plantas y cómo las pueden cuidar en casa?

Cierre — Actividad 4

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Actividad 1: Actividad de SEMANA 2

Actividad de SEMANA 2

Inicio — Actividad 1

Pregunta: ¿Qué plantas de nuestra comunidad nos dan comida, medicina o dinero?

Inicio — Actividad 2

Canción o rima sobre plantas útiles y su importancia.

Desarrollo — Actividad 3

Conversación guiada: Se muestran imágenes de plantas que producen frutas, verduras o que sirven para medicina y comercio.

Desarrollo — Actividad 4

Exploración en el entorno: Buscar en el patio plantas que puedan tener algún uso.

Cierre — Actividad 5

Dibujar su planta favorita y decir por qué es importante para ellos o su comunidad.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Cuento corto: Sobre un mercado donde se venden plantas y productos naturales.

Inicio — Actividad 2

Pregunta: ¿Qué productos podemos obtener de las plantas?

Desarrollo — Actividad 3

Juego de "Mercado": Los niños llevan objetos hechos con plantas (fotos, dibujos, o plantas reales) y aprenden a identificar su uso y valor económico.

Desarrollo — Actividad 4

Manualidad: Crear pequeñas "canastas" con materiales reciclados y poner en ellas dibujos o recortes de plantas.

Cierre — Actividad 5

Compartir qué planta les gustaría tener en su comunidad y por qué.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Ronda de palabras: ¿Qué plantas conocen que se usan en la comida o medicina?

Desarrollo — Actividad 2

Visita a un mercado local o feria cercana (si es posible): Observar cómo venden plantas y productos naturales.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad sensorial: Oler y tocar diferentes plantas comerciales.

Cierre — Actividad 4

Dibujar y nombrar las plantas que vieron y que saben que dan alimento o dinero.

Cierre — Actividad 5

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Inicio — Actividad 1

Pregunta: ¿Cómo creen que las plantas ayudan a que nuestra comunidad tenga dinero y comida?

Desarrollo — Actividad 2

Cuento participativo: Acerca del trabajo de los agricultores y comerciantes que venden plantas y productos naturales.

Desarrollo — Actividad 3

Juego de roles: Simulan ser vendedores y compradores en un mercado.

Cierre — Actividad 4

Reflexión grupal: ¿Por qué es importante cuidar las plantas que usan para vender o comer?

Cierre — Actividad 5

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Inicio — Actividad 1

Pregunta: ¿Qué podemos hacer para cuidar las plantas que nos dan alimento y dinero?

Desarrollo — Actividad 2

Creación de un cartel o mural: Los niños dibujan cómo cuidarían una planta que usan en su comunidad.

Desarrollo — Actividad 3

Charla final: La importancia de respetar y proteger las plantas y su entorno.

Cierre — Actividad 4

Presentación del mural y palabras finales sobre lo aprendido.

Cierre — Actividad 5

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