Planeacion Didáctica para Tercer Grado de Preescolar: Conocimientos, Habilidades y Saberes en 10 Días

Actividad 1: Actividad de SEMANA 1

Actividad de SEMANA 1

Inicio — Actividad 1

Juegos de presentación: Los niños se presentan usando una pelota suave, diciendo su nombre y una cosa que les gusta (p.ej., "Me llamo Ana y me gusta dibujar"). La docente explica que aprenderemos sobre quiénes somos y cómo podemos cuidarnos unos a otros.

Desarrollo — Actividad 2

Cuento sensorial: Leer un cuento corto sobre una comunidad diversa, usando objetos y sonidos relacionados (p.ej., imágenes, sonidos de animales, objetos de diferentes texturas). Los niños expresan qué les gustó y qué aprendieron sobre las personas diferentes.

Cierre — Actividad 3

Ronda de emociones: Los niños expresan cómo se sienten hoy con tarjetas de colores y palabras simples, promoviendo la comunicación oral de emociones.

Cierre — Actividad 4

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Inicio — Actividad 1

Charla guiada sobre la familia y la comunidad: La docente pregunta quiénes forman parte de sus familias y qué hacen en su comunidad, usando imágenes de diferentes contextos familiares y comunitarios.

Desarrollo — Actividad 2

Mural comunitario: En una cartulina grande, los niños pegan dibujos o recortes de revistas que representen a sus familias y comunidad. Dialogan sobre las similitudes y diferencias, promoviendo la inclusión.

Cierre — Actividad 3

Canción comunitaria: Aprenden una canción sencilla sobre la diversidad y el respeto, cantándola todos juntos para reforzar la cultura de paz.

Cierre — Actividad 4

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Inicio — Actividad 1

Juego de "¿Qué necesito para estar saludable?": Los niños muestran objetos relacionados con la higiene y la salud (cepillo, jabón, frutas). La docente conversa sobre la importancia de cuidar su salud.

Desarrollo — Actividad 2

Ruta de los hábitos saludables: Los niños recorren un circuito en el aula donde realizan actividades sensoriales, como lavar manos con agua y jabón, o probar frutas, para entender la importancia del cuidado personal y comunitario.

Cierre — Actividad 3

Reflexión en círculo: Compartir qué aprendieron sobre cuidar su salud y la de los demás.

Cierre — Actividad 4

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Inicio — Actividad 1

Diálogo sobre valores: La docente pregunta qué significa ser amable y respetuoso, usando ejemplos visuales y juegos de roles con muñecos o disfraces.

Desarrollo — Actividad 2

Juego de acuerdos: Los niños en pequeños grupos toman decisiones para crear reglas sencillas para el aula, promoviendo la colaboración y el respeto mutuo.

Cierre — Actividad 3

Dibujo colectivo: Dibujan en una cartulina cómo se sienten cuando todos se respetan y cuidan en su comunidad.

Cierre — Actividad 4

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Inicio — Actividad 1

Cuento de diversidad: Leer un cuento sobre diferentes formas de ser y vivir, promoviendo la aceptación y la inclusión.

Desarrollo — Actividad 2

Juego de roles: Los niños representan situaciones donde muestran respeto y ayuda a sus pares, reforzando la cultura de paz.

Cierre — Actividad 3

Compartir experiencias: Cada niño dice algo que aprendió sobre ser respetuoso y aceptar a los demás.

Cierre — Actividad 4

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Actividad 1: Actividad de SEMANA 2

Actividad de SEMANA 2

Inicio — Actividad 1

Charla sobre la importancia de colaborar: La docente pregunta cuándo ayudan en casa o en la escuela, usando ejemplos visuales.

Desarrollo — Actividad 2

Proyecto en equipo: Construyen una "árbol de valores" con papel y colores, donde cada niño pega una hoja con una acción que ayuda a otros (p.ej., compartir, cuidar).

Cierre — Actividad 3

Cuento colectivo: Inventan una historia sencilla entre todos, donde cada uno aporta una idea para resolver un problema en la comunidad.

Cierre — Actividad 4

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Inicio — Actividad 1

Juego de coordinación: "La cuerda de la amistad", donde los niños en círculo se pasan una cuerda, promoviendo la colaboración física y emocional.

Desarrollo — Actividad 2

Mural de acciones solidarias: Pintan y escriben en un mural acciones que pueden hacer para ayudar y cuidar a sus pares y comunidad.

Cierre — Actividad 3

Círculo de agradecimientos: Los niños dicen algo que agradecen a un compañero, fortaleciendo el reconocimiento y la inclusión.

Cierre — Actividad 4

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Inicio — Actividad 1

Diálogo sobre la prevención de accidentes: La docente muestra objetos peligrosos y explica cómo evitarlos, promoviendo el cuidado en comunidad.

Desarrollo — Actividad 2

Juego de simulación: Crean un circuito de prevención de riesgos en el aula, identificando acciones seguras y peligrosas.

Cierre — Actividad 3

Lista de reglas: En grupo, hacen una lista sencilla de normas para mantenerse seguros en la escuela y en casa.

Cierre — Actividad 4

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Inicio — Actividad 1

Ronda de historias: Los niños comparten experiencias donde ayudaron a alguien o alguien los ayudó, fomentando la empatía.

Desarrollo — Actividad 2

Dramatización: Representan situaciones donde muestran colaboración y cuidado entre pares, promoviendo la cultura de paz.

Cierre — Actividad 3

Reflexión guiada: La docente pregunta qué aprendieron sobre ayudar y colaborar con los demás.

Cierre — Actividad 4

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Inicio — Actividad 1

Juego de reconocimiento: Los niños se observan y dicen cualidades positivas de sus pares, promoviendo la autoestima y la aceptación.

Desarrollo — Actividad 2

Creación de un "Mural de Diversidad": cada niño aporta una palabra o dibujo que represente qué le gusta de sí mismo y de sus amigos.

Cierre — Actividad 3

Celebración: Se realiza una pequeña ceremonia donde cada niño recibe una tarjeta que dice “Eres importante y especial”, reforzando la inclusión.

Cierre — Actividad 4

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