Planeacion Didáctica para segundo grado de preescolar: regula mis emociones en 10 días, actividades divertidas y educativas

Actividad 1: Actividad de SEMANA 1

Actividad de SEMANA 1

Inicio — Actividad 1

Cuento sensorial: Se narra una historia sencilla sobre un personaje que experimenta diferentes emociones (felicidad, tristeza, enojo) usando títeres o figuras de fieltro, invitando a los niños a escuchar con atención y expresar qué sienten.

Inicio — Actividad 2

Diálogo inicial: Preguntar a los niños si alguna vez se han sentido así y qué les ayuda a sentirse mejor.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad sensorial: Los niños exploran tarjetas con rostros que expresan diferentes emociones (sonrisa, ceño fruncido, lágrimas). Tocan, observan y describen cómo se sienten esas expresiones.

Desarrollo — Actividad 4

Juego de imitación: Los niños imitan las expresiones y gestos de las tarjetas en un juego de roles, fomentando la expresión corporal y el reconocimiento emocional.

Cierre — Actividad 5

Ronda de emociones: Cada niño comparte qué emoción le gustó sentir o cuál le gustaría experimentar más, usando palabras o gestos.

Cierre — Actividad 6

Canción: Cantar una canción sencilla sobre las emociones para afianzar lo aprendido.

Cierre — Actividad 7

---

Inicio — Actividad 1

Saludo emocional: Cada niño dice cómo se siente hoy y por qué.

Inicio — Actividad 2

Introducción a la actividad: Explicar que hoy aprenderemos a compartir nuestras emociones con amigos.

Desarrollo — Actividad 3

Juego en pareja: "Mi amigo y yo" donde los niños se turnan para decir qué emoción sienten y por qué, usando palabras o gestos.

Desarrollo — Actividad 4

Creación de un "Árbol de emociones": Cada niño dibuja o pega una figura que represente cómo se siente y la comparte con el grupo en una pared especial.

Cierre — Actividad 5

Reflexión grupal: Conversar sobre cómo compartir emociones ayuda a entenderse mejor.

Cierre — Actividad 6

Cantar una canción sobre amistad y emociones compartidas.

Cierre — Actividad 7

---

Inicio — Actividad 1

Actividad de relajación: Respiración profunda y ejercicios suaves para calmarse y reconocer las emociones físicas.

Inicio — Actividad 2

Introducción: Explicar que hoy aprenderemos a reconocer cuándo estamos enojados o tristes y qué podemos hacer.

Desarrollo — Actividad 3

Juego de roles: Simular situaciones donde un niño se enoja o se siente triste, y en conjunto buscar formas de calmarlos (respiración, abrazos imaginarios).

Desarrollo — Actividad 4

Manualidad: Crear un "Bote de emociones" con material reciclado donde cada niño pone una ficha o dibujo que represente una emoción que quiere entender y gestionar.

Cierre — Actividad 5

Compartir: Cada niño dice qué emoción puso en su bote y qué le ayuda a sentirse mejor.

Cierre — Actividad 6

Canción de calma y regulación emocional.

Cierre — Actividad 7

---

Inicio — Actividad 1

Ronda de saludo: Los niños saludan y expresan cómo se sienten hoy.

Inicio — Actividad 2

Introducción: Hoy aprenderemos sobre respetar las emociones de los demás.

Desarrollo — Actividad 3

Juego de imitación: Imitar diferentes emociones que los compañeros expresan en fotos o tarjetas, respetando cada emoción.

Desarrollo — Actividad 4

Cuento dramatizado: Representar una historia sencilla en la que un personaje comparte sus emociones y recibe apoyo.

Cierre — Actividad 5

Diálogo: Preguntar qué podemos hacer cuando vemos que un amigo está triste o enojado.

Cierre — Actividad 6

Canción sobre respetar y entender a los demás.

Cierre — Actividad 7

---

Inicio — Actividad 1

Ronda de emociones: Cada niño comparte cómo se sintió durante la semana.

Inicio — Actividad 2

Introducción: Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de entender nuestras emociones.

Desarrollo — Actividad 3

Creación colectiva: Hacer una mural con dibujos y palabras que expresen diferentes emociones y cómo compartir y regular esas emociones.

Desarrollo — Actividad 4

Juego de movimiento: "El espejo emocional", donde los niños imitan las expresiones de un compañero, fomentando la empatía.

Cierre — Actividad 5

Presentación del mural: Cada niño explica su dibujo o palabra.

Cierre — Actividad 6

Canción de cierre: Sobre sentir y compartir emociones con respeto y alegría.

Cierre — Actividad 7

---

Actividad 1: Actividad de SEMANA 2

Actividad de SEMANA 2

Inicio — Actividad 1

Recordatorio de lo aprendido: Mostrar las actividades anteriores con una breve recapitulación.

Inicio — Actividad 2

Presentación del objetivo: Aprender a regular nuestras emociones y compartir con respeto.

Desarrollo — Actividad 3

Juego de control emocional: "La cuerda tranquila", en el que los niños se mueven y aprenden a detenerse y respirar cuando sienten que se enojan.

Desarrollo — Actividad 4

Manualidad: Crear un "Tarro de la calma" con materiales naturales y pegatinas, donde cada niño pone una nota o dibujo que le ayude a calmarse.

Cierre — Actividad 5

Compartir: Cada niño muestra su tarro y explica qué puede hacer para calmarse.

Cierre — Actividad 6

Canción o historia breve sobre la calma y el control emocional.

Cierre — Actividad 7

---

Inicio — Actividad 1

Actividad de respiración: Respirar profundo con cuentos o música suave.

Inicio — Actividad 2

Introducción: Hoy aprenderemos a compartir nuestras emociones en juegos y con palabras.

Desarrollo — Actividad 3

Juego de cooperación: "Construyamos juntos", donde los niños trabajan en parejas o pequeños grupos para construir algo usando bloques, promoviendo la cooperación y el respeto.

Desarrollo — Actividad 4

Role playing: Practicar cómo pedir ayuda o expresar que no nos gusta algo sin gritar ni pelear.

Cierre — Actividad 5

Diálogo: ¿Cómo nos sentimos cuando compartimos o pedimos ayuda?

Cierre — Actividad 6

Cantar una canción sobre compartir y respetar.

Cierre — Actividad 7

---

Inicio — Actividad 1

Ronda de emociones: Cómo se sienten hoy.

Inicio — Actividad 2

Presentación: La importancia de regular las emociones para jugar y convivir mejor.

Desarrollo — Actividad 3

Juego de movimiento: "El semáforo emocional", en el que los niños caminan o se detienen según las indicaciones (verde, amarillo, rojo) para aprender a gestionar impulsos.

Desarrollo — Actividad 4

Creación artística: Pintar un "Escudo emocional" donde cada niño dibuja un símbolo que le ayuda a controlar su enojo o tristeza.

Cierre — Actividad 5

Compartir y explicar su escudo.

Cierre — Actividad 6

Canción o historia sobre controlar las emociones.

Cierre — Actividad 7

---

Inicio — Actividad 1

Actividad de relajación: Respiración y estiramientos suaves.

Inicio — Actividad 2

Introducción: Cómo podemos ayudar a un amigo que está enojado o triste.

Desarrollo — Actividad 3

Juego de roles: Practicar ofrecer palabras amables o gestos de apoyo.

Desarrollo — Actividad 4

Manualidad: Hacer un “Amigo en calma” con material reciclado, donde cada niño decora un muñeco que representa apoyo y empatía.

Cierre — Actividad 5

Compartir cómo ayudaron a un amigo en la actividad.

Cierre — Actividad 6

Diálogo sobre la importancia de apoyar y respetar emociones.

Cierre — Actividad 7

---

Inicio — Actividad 1

Ronda de emociones: Reflexión sobre la semana.

Inicio — Actividad 2

Presentación del producto final: Elaborar un mural colectivo titulado "Nuestro jardín de emociones y respeto".

Desarrollo — Actividad 3

Construcción del mural: Cada niño aporta un dibujo o palabra que represente una emoción que aprendieron a regular o compartir.

Desarrollo — Actividad 4

Juego de movimiento: "Camino de las emociones", en el que los niños caminan por un circuito y en cada estación expresan una emoción o una forma de regularla.

Cierre — Actividad 5

Presentación del mural y palabras del grupo.

Cierre — Actividad 6

Canción final sobre sentir, compartir y respetar.

Cierre — Actividad 7

---