Planeacion Didáctica para Primer Grado de Preescolar: Descubriendo mi cuerpo por fases metodológicas

Actividad 1: **Descripción:** Plantear la reflexión inicial sobre el cuerpo y su función a través de actividades lúdicas y sencillas.

Descripción: Plantear la reflexión inicial sobre el cuerpo y su función a través de actividades lúdicas y sencillas.

Actividad 2: **Actividades sugeridas:**

Actividades sugeridas:

Actividad 3: Contar un cuento o dramatización sencilla en la que un personaje descubre sus partes del cuerpo (ejemplo: "El cuerpo de Pepito").

Contar un cuento o dramatización sencilla en la que un personaje descubre sus partes del cuerpo (ejemplo: "El cuerpo de Pepito").

Actividad 4: Mostrar un muñeco o figura con partes del cuerpo y nombrarlas con los niños y niñas.

Mostrar un muñeco o figura con partes del cuerpo y nombrarlas con los niños y niñas.

Actividad 5: | Momento | Descripción | Actividades Sugeridas para 3 años |

Actividad 6: |---|---|---|

Actividad 7: | Presentamos | Plantear la reflexión inicial | - Narrar un cuento que involucre partes del cuerpo y su utilidad. <br> - Utilizar un muñeco o figura para señalar diferentes partes del cuerpo y que los niños repitan los nombres. |

Actividad 8: ---

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Actividad 1: **Descripción:** Saber previo sobre el problema a través del juego y el diálogo.

Descripción: Saber previo sobre el problema a través del juego y el diálogo.

Actividad 2: **Actividades sugeridas:**

Actividades sugeridas:

Actividad 3: Juego sensorial: tocar diferentes partes del propio cuerpo y decir sus nombres.

Juego sensorial: tocar diferentes partes del propio cuerpo y decir sus nombres.

Actividad 4: Preguntar a los niños qué partes del cuerpo usan para caminar, comer, ver, etc. en un diálogo sencillo.

Preguntar a los niños qué partes del cuerpo usan para caminar, comer, ver, etc. en un diálogo sencillo.

Actividad 5: | Momento | Descripción | Actividades Sugeridas para 3 años |

Actividad 6: |---|---|---|

Actividad 7: | Recolectemos | Saber previo sobre el problema | - Juego de "¿Dónde está tu...?" tocando y señalando partes del cuerpo. <br> - Preguntas simples: "¿Qué usas para ver? ¿Para correr?" |

Actividad 8: ---

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Actividad 1: **Descripción:** Definir con claridad el problema y el objetivo de aprender sobre las partes del cuerpo y sus funciones.

Descripción: Definir con claridad el problema y el objetivo de aprender sobre las partes del cuerpo y sus funciones.

Actividad 2: **Actividades sugeridas:**

Actividades sugeridas:

Actividad 3: Guiar a los niños para que expresen qué partes del cuerpo conocen y qué hacen.

Guiar a los niños para que expresen qué partes del cuerpo conocen y qué hacen.

Actividad 4: Dibujar en grande las partes del cuerpo en papel o en el suelo con tiza en el área de juego.

Dibujar en grande las partes del cuerpo en papel o en el suelo con tiza en el área de juego.

Actividad 5: | Momento | Descripción | Actividades Sugeridas para 3 años |

Actividad 6: |---|---|---|

Actividad 7: | Formulemos | Definir el problema | - Conversación guiada: "¿Qué partes del cuerpo quieres aprender hoy?" <br> - Dibujar y señalar en gran tamaño las partes del cuerpo en el suelo o en cartulina. |

Actividad 8: ---

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Actividad 1: **Descripción:** Organización de los niños en pequeños grupos para realizar actividades y juegos.

Descripción: Organización de los niños en pequeños grupos para realizar actividades y juegos.

Actividad 2: **Actividades sugeridas:**

Actividades sugeridas:

Actividad 3: Asignar roles en un juego de imitar partes del cuerpo (ejemplo: "Yo soy ojos, tú boca").

Asignar roles en un juego de imitar partes del cuerpo (ejemplo: "Yo soy ojos, tú boca").

Actividad 4: Agrupar por interés o preferencia en partes del cuerpo para actividades de reconocimiento.

Agrupar por interés o preferencia en partes del cuerpo para actividades de reconocimiento.

Actividad 5: | Momento | Descripción | Actividades Sugeridas para 3 años |

Actividad 6: |---|---|---|

Actividad 7: | Organizamos | Tareas y roles en actividades | - Grupos pequeños para juegos de imitación de movimientos (por ejemplo, saltar con pies, abrir y cerrar los ojos). <br> - Diferentes roles para representar partes del cuerpo y sus funciones. |

Actividad 8: ---

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Actividad 1: **Descripción:** Participación activa en juegos y actividades para explorar y conocer las partes del cuerpo.

Descripción: Participación activa en juegos y actividades para explorar y conocer las partes del cuerpo.

Actividad 2: **Actividades sugeridas:**

Actividades sugeridas:

Actividad 3: Juegos de movimiento: "Soy un robot" donde los niños usan diferentes partes del cuerpo para moverse (ejemplo: mover los brazos, saltar con los pies).

Juegos de movimiento: "Soy un robot" donde los niños usan diferentes partes del cuerpo para moverse (ejemplo: mover los brazos, saltar con los pies).

Actividad 4: Juego de espejos: observarse en un espejo grande y nombrar cada parte del cuerpo que ven.

Juego de espejos: observarse en un espejo grande y nombrar cada parte del cuerpo que ven.

Actividad 5: | Momento | Descripción | Actividades Sugeridas para 3 años |

Actividad 6: |---|---|---|

Actividad 7: | Construimos | Ejecutar las estrategias | - Juego en el que los niños imitan animales o personajes usando diferentes partes del cuerpo (ejemplo: saltar con las piernas, mover los brazos como alas). <br> - Observarse en un espejo y nombrar las partes del cuerpo que aparecen. |

Actividad 8: ---

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Actividad 1: **Descripción:** Evaluar el aprendizaje mediante la observación y preguntas sencillas.

Descripción: Evaluar el aprendizaje mediante la observación y preguntas sencillas.

Actividad 2: **Actividades sugeridas:**

Actividades sugeridas:

Actividad 3: Pedir a los niños que señalen y nombren sus partes del cuerpo en diferentes momentos.

Pedir a los niños que señalen y nombren sus partes del cuerpo en diferentes momentos.

Actividad 4: Observar si pueden mover y cuidar sus partes del cuerpo durante las actividades.

Observar si pueden mover y cuidar sus partes del cuerpo durante las actividades.

Actividad 5: | Momento | Descripción | Actividades Sugeridas para 3 años |

Actividad 6: |---|---|---|

Actividad 7: | Comprobamos y analizamos | Reflexión y evaluación | - Preguntar: "¿Qué parte del cuerpo usaste para correr?" <br> - Observar si señalan y nombran correctamente las partes en actividades diarias. |

Actividad 8: ---

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Actividad 1: **Descripción:** Socializar lo aprendido mediante una presentación sencilla y una reflexión grupal.

Descripción: Socializar lo aprendido mediante una presentación sencilla y una reflexión grupal.

Actividad 2: **Actividades sugeridas:**

Actividades sugeridas:

Actividad 3: Realizar una pequeña obra o dramatización en la que los niños muestren las partes del cuerpo y su utilidad.

Realizar una pequeña obra o dramatización en la que los niños muestren las partes del cuerpo y su utilidad.

Actividad 4: Realizar un mural colectivo con dibujos de cada niño señalando sus partes del cuerpo.

Realizar un mural colectivo con dibujos de cada niño señalando sus partes del cuerpo.

Actividad 5: | Momento | Descripción | Actividades Sugeridas para 3 años |

Actividad 6: |---|---|---|

Actividad 7: | Compartimos | Socialización y valoración | - Presentar en grupo las partes del cuerpo que aprendieron a través de una canción o dramatización. <br> - Crear un mural grupal con fotos o dibujos de cada niño señalando sus partes del cuerpo. |

Actividad 8: ---

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