Planeacion Didáctica de los días de la semana para tercer grado de preescolar | Actividades educativas quincenales

Actividad 1: Actividad de SEMANA 1

Actividad de SEMANA 1

Inicio — Actividad 1

Cantar una canción sobre los días de la semana, usando movimientos y gestos para representar cada día.

Inicio — Actividad 2

Conversar con los niños sobre qué saben de los días y qué les gusta hacer en cada uno.

Desarrollo — Actividad 3

Mostrar un cartel con los nombres de los días y pedirles que, en grupo, los repitan y toquen los días en orden.

Desarrollo — Actividad 4

Presentar imágenes y fotografías de diferentes actividades que se realizan en distintos días (por ejemplo, ir al parque, visitar a la abuela, jugar en el aula).

Cierre — Actividad 5

Invitar a los niños a dibujar su día favorito y explicar por qué.

Cierre — Actividad 6

Repetir la canción de los días para reforzar el aprendizaje.

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Breve dramatización: los niños representan un día de la semana en el que hacen diferentes actividades, usando disfraces o accesorios.

Desarrollo — Actividad 2

Crear un mural con los días y actividades relacionadas, donde cada niño agregue una imagen o dibujo que represente un día y su actividad.

Desarrollo — Actividad 3

Realizar un juego sensorial: esconder tarjetas con los nombres de los días en una caja y que los niños las saquen en orden, diciendo el día.

Cierre — Actividad 4

Narrar una historia sencilla sobre un personaje que pasa por todos los días de la semana y lo que hace en cada uno.

Cierre — Actividad 5

Preguntar: “¿Qué día te gusta más y por qué?”

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Cantar y moverse: hacer una secuencia de movimientos que representan los días de la semana en orden.

Desarrollo — Actividad 2

Utilizar objetos cotidianos (una pelota, un libro, una planta) y asignarles un día de la semana, relacionando sus cuidados o uso en ese día.

Desarrollo — Actividad 3

Crear una línea del tiempo en el suelo con cinta y colocar en ella los días en orden, invitando a los niños a caminar sobre ella diciendo los días.

Cierre — Actividad 4

Juego de memoria: mostrar tarjetas con los días, voltearlas y que los niños las emparejen en orden.

Cierre — Actividad 5

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Inicio — Actividad 1

Recordar con una ronda musical los días de la semana y sus nombres.

Desarrollo — Actividad 2

Hacer un collage con recortes de revistas o dibujos propios que representen actividades de diferentes días.

Desarrollo — Actividad 3

Dramatización en pequeños grupos: representar un día típico en una semana, usando palabras y movimientos.

Cierre — Actividad 4

Reflexión en círculo: ¿Qué día les gustó más y por qué?

Cierre — Actividad 5

Cantar la canción para reforzar.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Cantar y saltar en círculo, nombrando los días mientras saltan.

Desarrollo — Actividad 2

Crear un calendario gigante en el aula donde los niños peguen o dibujen actividades que hacen en diferentes días.

Desarrollo — Actividad 3

Juego de roles: simular que van a la tienda, al parque o a la escuela en diferentes días, usando disfraces o juguetes.

Cierre — Actividad 4

Cada niño comparte qué día le gusta más y qué le gusta hacer en ese día.

Cierre — Actividad 5

Cantar la canción final y despedirse con una frase sobre los días de la semana.

Cierre — Actividad 6

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Actividad 1: Actividad de SEMANA 2

Actividad de SEMANA 2

Inicio — Actividad 1

Recordar los días de la semana con una canción y movimientos, ahora enfocados en actividades en la comunidad.

Desarrollo — Actividad 2

Salir al patio o a un espacio cercano y observar qué actividades familiares o comunitarias se realizan en diferentes días.

Desarrollo — Actividad 3

Fotografiar o dibujar esas actividades y pegarlas en un mural con los días correspondientes.

Cierre — Actividad 4

Dialogar sobre qué actividades les gustaría hacer en diferentes días y por qué.

Cierre — Actividad 5

Repetir la canción y los movimientos.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Juego de identificación: mostrar tarjetas con los días y actividades comunitarias, y que los niños las emparejen.

Desarrollo — Actividad 2

Crear un pequeño "calendario comunitario" con dibujos y fotos de actividades en la comunidad, relacionando con los días.

Desarrollo — Actividad 3

Representar en dramatización una actividad comunitaria en un día específico.

Cierre — Actividad 4

Cuento breve sobre un niño que vive en su comunidad y qué hace en diferentes días.

Cierre — Actividad 5

Preguntar: “¿Qué actividad te gustaría hacer en un día especial?”

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Cantar la canción de los días, agregando movimientos que representen las actividades de la comunidad.

Desarrollo — Actividad 2

Usar objetos y fotografías para identificar actividades en la comunidad y en qué día ocurren.

Desarrollo — Actividad 3

Crear un mural colectivo donde cada niño pegue una imagen o dibujo sobre su actividad favorita en la comunidad por día.

Cierre — Actividad 4

Compartir en círculo cuál actividad les pareció más interesante y por qué.

Cierre — Actividad 5

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Inicio — Actividad 1

Juego de memoria con tarjetas de los días y actividades comunitarias.

Desarrollo — Actividad 2

Visitar un espacio cercano (si es posible) o imaginar un recorrido por la comunidad, señalando actividades en diferentes días.

Desarrollo — Actividad 3

Elaborar un pequeño diario visual donde los niños peguen fotos o dibujos de actividades que les gustaría realizar en los días de la semana en su comunidad.

Cierre — Actividad 4

Dialogar sobre cómo podemos cuidar y colaborar en nuestra comunidad en diferentes días.

Cierre — Actividad 5

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Inicio — Actividad 1

Revisión en círculo: cantar la canción y mencionar los días.

Desarrollo — Actividad 2

Crear un calendario gigante en el aula donde los niños coloquen imágenes o dibujos que representan actividades en diferentes días del fin de semana o semana laboral.

Desarrollo — Actividad 3

Juego de roles: simular que organizan un evento comunitario y asignan actividades a diferentes días.

Cierre — Actividad 4

Compartir qué actividad les gustaría hacer en su comunidad en un día específico.

Cierre — Actividad 5

Cantar la canción y despedirse señalando los días.

Cierre — Actividad 6

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