Planeacion Didáctica de alimentos saludables para segundo grado de preescolar | Actividades educativas quincenales

Actividad 1: Actividad de SEMANA 1

Actividad de SEMANA 1

Inicio — Actividad 1

Cuento sensorial: Se lee un cuento corto sobre un niño que descubre diferentes alimentos en su plato (sin libro, usando imágenes o muñecos). Los niños tocan, observan y nombran frutas y verduras de colores vivos.

Inicio — Actividad 2

Pregunta motivadora: ¿Qué alimentos te gustan y cuáles crees que son buenos para tu cuerpo?

Desarrollo — Actividad 3

Juego sensorial: Los niños exploran diferentes alimentos de plástico o tela, identificando colores, texturas y formas. Se fomenta el reconocimiento con ayuda de tarjetas con imágenes.

Desarrollo — Actividad 4

Juego de clasificación: En grupos, ordenan alimentos simulados en "saludables" y "menos saludables" usando colores y formas, promoviendo la observación y el trabajo en equipo.

Cierre — Actividad 5

Ronda de reflexión: Los niños comentan qué alimentos aprendieron a identificar y qué alimentos creen que deben comer más para estar sanos.

Cierre — Actividad 6

Canción o ritmo: Se canta una canción sencilla sobre comer frutas y verduras.

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Actividad de bienvenida: Adivina el alimento: se muestran imágenes de frutas y verduras, los niños adivinan sus nombres y colores.

Inicio — Actividad 2

Pregunta: ¿Qué alimentos te gustan más y por qué?

Desarrollo — Actividad 3

Juego motriz: Con pelotas o globos de colores, los niños simulan ser frutas y verduras que deben "recolectar" en un jardín imaginario, promoviendo movimiento y reconocimiento.

Desarrollo — Actividad 4

Actividad creativa: Dibujan en papel grande su fruta o verdura favorita, tocando y describiendo sus colores y formas.

Cierre — Actividad 5

Compartir en grupo: Los niños muestran su dibujo y dicen por qué eligieron ese alimento.

Cierre — Actividad 6

Canción o juego rítmico sobre alimentos saludables.

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Actividad de ingreso: Se muestran imágenes de diferentes alimentos y los niños escogen su favorito, diciendo por qué.

Inicio — Actividad 2

Pregunta: ¿Qué alimentos crees que ayudan a que crezcas fuerte y sano?

Desarrollo — Actividad 3

Juego de roles: En el rincón de la cocina, los niños simulan preparar un plato saludable, usando juguetes o imágenes, identificando ingredientes nutritivos.

Desarrollo — Actividad 4

Exploración sensorial: Se presentan alimentos reales (frutas, verduras) para que los niños las huelan, toquen y prueben con supervisión.

Cierre — Actividad 5

Reflexión grupal: ¿Qué alimentos aprendimos a reconocer hoy? ¿Por qué son importantes?

Cierre — Actividad 6

Canción o movimiento: Bailan al ritmo de una canción sobre comer frutas y verduras.

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Actividad: Los niños comparten qué alimentos comieron en casa y si creían que eran saludables.

Inicio — Actividad 2

Pregunta: ¿Qué alimentos podemos comer todos los días para estar fuertes?

Desarrollo — Actividad 3

Juego de memoria: Cartas con imágenes de alimentos saludables y menos saludables. Los niños voltean y emparejan.

Desarrollo — Actividad 4

Creación artística: Collage con recortes de revistas de alimentos saludables, promoviendo la motricidad fina.

Cierre — Actividad 5

Compartir: Presentan su collage y explican qué alimentos eligieron.

Cierre — Actividad 6

Canción: Repetición de la canción sobre frutas y verduras.

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Actividad de bienvenida: Los niños imitan diferentes alimentos (por ejemplo, saltar como una manzana, rodar como una zanahoria).

Inicio — Actividad 2

Pregunta: ¿Qué alimentos podemos comer para tener energía?

Desarrollo — Actividad 3

Juego de movimiento: "Carrera de alimentos saludables", donde los niños corren y se detienen en tarjetas con imágenes de alimentos nutritivos.

Desarrollo — Actividad 4

Experimento sencillo: Preparan un "batido saludable" con frutas, tocando y oliendo los ingredientes.

Cierre — Actividad 5

Ronda de palabras: Los niños mencionan alimentos saludables que aprendieron esta semana.

Cierre — Actividad 6

Cantar y bailar: Canción sobre comer saludable.

Cierre — Actividad 7

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Actividad 1: Actividad de SEMANA 2

Actividad de SEMANA 2

Inicio — Actividad 1

Cuento interactivo: Se comparte una historia donde un personaje aprende a comer bien y a mantenerse activo (sin libro, usando dramatización con figuras o títeres).

Inicio — Actividad 2

Pregunta: ¿Qué podemos hacer para que nuestro cuerpo esté fuerte y sano?

Desarrollo — Actividad 3

Juego de movimiento: Circuito con estaciones donde los niños imitan diferentes actividades físicas (saltar, caminar en puntas, gatear).

Desarrollo — Actividad 4

Exploración sensorial: Toca diferentes alimentos y realiza preguntas sobre textura, sabor y color.

Cierre — Actividad 5

Reflexión en grupo: ¿Qué actividad te gustó más? ¿Por qué es importante movernos y comer bien?

Cierre — Actividad 6

Canción o ritmo: Canción sobre mantener el cuerpo activo y comer saludable.

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Actividad lúdica: "El alimento favorito del día", donde cada niño comparte su alimento saludable preferido.

Inicio — Actividad 2

Pregunta: ¿Qué pasa si comemos muchas frutas y verduras?

Desarrollo — Actividad 3

Juego de imitación: Los niños imitan animales que hacen ejercicio (saltando como canguros, corriendo como perros).

Desarrollo — Actividad 4

Creación artística: Pintan o dibujan su fruta o verdura saludable favorita en una cartulina grande.

Cierre — Actividad 5

Presentación: Los niños muestran su dibujo y dicen por qué eligieron ese alimento.

Cierre — Actividad 6

Canción o juego de movimiento.

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Actividad de bienvenida: Juego de "¿Qué alimento soy?", donde los niños adivinan alimentos escondidos en cajas con textura o aroma.

Inicio — Actividad 2

Pregunta: ¿Qué alimentos nos ayudan a crecer fuertes?

Desarrollo — Actividad 3

Juego de roles: "Superhéroes saludables", donde los niños se disfrazan y actúan como superhéroes que comen frutas y verduras.

Desarrollo — Actividad 4

Exploración: Prepara una ensalada sencilla con ingredientes frescos para tocar, oler y probar.

Cierre — Actividad 5

Diálogo grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre cómo cuidar nuestro cuerpo?

Cierre — Actividad 6

Canción o movimiento.

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Actividad: Los niños comparten qué hacen para mantenerse activos en casa o en la escuela.

Inicio — Actividad 2

Pregunta: ¿Qué pasa si no comemos bien o no nos movemos mucho?

Desarrollo — Actividad 3

Juego de memoria: Emparejar imágenes de alimentos saludables con actividades físicas.

Desarrollo — Actividad 4

Creación artística: Hacer un mural colectivo con dibujos y recortes de alimentos y actividades físicas.

Cierre — Actividad 5

Presentar el mural y comentar qué aprendieron.

Cierre — Actividad 6

Cantar o bailar sobre hábitos saludables.

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Actividad de ingreso: Movimientos libres al ritmo de una canción sobre cuerpos fuertes y saludables.

Inicio — Actividad 2

Pregunta: ¿Qué actividades te hacen sentir feliz y fuerte?

Desarrollo — Actividad 3

Juego de movimiento: "El camino saludable", donde los niños avanzan saltando, caminando y gateando en un recorrido con obstáculos suaves.

Desarrollo — Actividad 4

Preparación de un snack saludable: Fruta en trozos, promoviendo la participación y el reconocimiento de alimentos nutritivos.

Cierre — Actividad 5

Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido sobre cómo cuidar nuestro cuerpo?

Cierre — Actividad 6

Cierre con canto y baile.

Cierre — Actividad 7

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