Planeacion Didáctica para Tercer Grado de Preescolar: Historias, Emociones y Retos en 10 Días

Actividad 1: Actividad de SEMANA 1

Actividad de SEMANA 1

Inicio — Actividad 1

Reunión en círculo donde cada niño comparte una pequeña historia o experiencia que recuerda de su paso por el preescolar, usando gestos y palabras sencillas.

Inicio — Actividad 2

Presentación del tema: “Hoy empezamos a recordar y expresar nuestras historias y sentimientos”.

Desarrollo — Actividad 3

Juego sensorial: “Mi saco de recuerdos” — cada niño introduce en un saco pequeños objetos que representan momentos importantes (una foto, un juguete, una flor) y los comparte con el grupo, explicando qué representan.

Desarrollo — Actividad 4

Actividad de narración: Dibujar en grande una escena que represente una emoción (alegría, tristeza, sorpresa) y explicarla con apoyo del docente.

Cierre — Actividad 5

Cada niño dice en una frase qué emoción sintió al recordar su historia.

Cierre — Actividad 6

Canción grupal sobre emociones y recuerdos.

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Círculo de bienvenida con preguntas: “¿Qué historia quieres contar hoy?” y “¿Cómo te sentiste en esa ocasión?”.

Desarrollo — Actividad 2

Juego de dramatización: usando disfraces sencillos, representan escenas de sus historias favoritas, expresando sentimientos y narrando en voz alta.

Desarrollo — Actividad 3

Creación colectiva: construir un mural con dibujos y recortes que reflejen diferentes historias y emociones compartidas.

Cierre — Actividad 4

Reflexión grupal: “¿Qué aprendimos sobre nuestras historias y sentimientos?”.

Cierre — Actividad 5

Relajación sensorial: respiración profunda y música suave.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Cuento corto sobre un personaje que enfrenta diferentes emociones. Se lee en grupo, con apoyo visual.

Desarrollo — Actividad 2

Actividad sensorial: “El camino de las emociones” — con caminos marcados en el piso, los niños caminan por diferentes estaciones que representan emociones (alegría, tristeza, miedo), expresándolas corporalmente.

Desarrollo — Actividad 3

Creación de un “Árbol de emociones”: cada niño pega una hoja con una emoción que experimentó esa semana, acompañada de un dibujo.

Cierre — Actividad 4

Compartir en grupo qué emoción les gustó sentir y cuál no tanto.

Cierre — Actividad 5

Canción sobre emociones para cerrar.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Presentación de un pequeño video o dramatización sobre la importancia de expresar sentimientos y contar historias.

Desarrollo — Actividad 2

Juego de “¿Cómo te sientes?” con tarjetas de emociones y expresiones faciales, identificando sentimientos propios y ajenos.

Desarrollo — Actividad 3

Narración oral: cada niño cuenta una pequeña historia personal o inventada, usando gestos y voces divertidas.

Cierre — Actividad 4

Dibujo libre sobre la historia que más les gustó contar o escuchar.

Cierre — Actividad 5

Palabras finales: “Hoy contamos y sentimos muchas cosas”.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Ronda de canciones y movimientos relacionados con las historias y emociones aprendidas.

Desarrollo — Actividad 2

Creación de un “Libro de historias y emociones” colectivo: cada niño aporta un dibujo y una frase sencilla que represente una historia o emoción.

Desarrollo — Actividad 3

Juego libre con juguetes y materiales que reflejen momentos felices o importantes.

Cierre — Actividad 4

Presentación del “Libro de historias” a la comunidad escolar o a las familias.

Cierre — Actividad 5

Reflexión final: “¿Qué aprendimos sobre nuestras historias y emociones?”.

Cierre — Actividad 6

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Actividad 1: Actividad de SEMANA 2

Actividad de SEMANA 2

Inicio — Actividad 1

Círculo de bienvenida con preguntas: “¿Qué historia quieres contar hoy?”.

Desarrollo — Actividad 2

Juego de roles: representar en pequeños grupos escenas que expresen emociones y experiencias del pasado.

Desarrollo — Actividad 3

Creación de un mural colectivo: “Mi historia en dibujos y colores”.

Cierre — Actividad 4

Compartir en voz alta qué historia o emoción les gustó más.

Cierre — Actividad 5

Canción sobre la importancia de contar y escuchar historias.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Breve reflexión en círculo: “¿Qué aprendimos sobre nuestras historias y emociones?”

Desarrollo — Actividad 2

Juego de movimientos: “Camina por tu historia” — cada niño en una esquina del espacio, representando diferentes historias y sentimientos, moviéndose y expresándose.

Desarrollo — Actividad 3

Ensayo de una pequeña dramatización: preparar una historia que puedan presentar a las familias.

Cierre — Actividad 4

Dibujo o collage: representar la historia que van a presentar.

Cierre — Actividad 5

Palabras de motivación y celebración.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Lectura compartida de un cuento sobre aventuras y sentimientos.

Desarrollo — Actividad 2

Actividad sensorial: “Explorando nuestro entorno” — salida breve a la comunidad para identificar condiciones ambientales y relacionarlas con historias y emociones.

Desarrollo — Actividad 3

Discusión en círculo: cómo afectan el ambiente a las plantas, animales y personas; proponer ideas para cuidarlo.

Cierre — Actividad 4

Elaboración de un cartel con propuestas para mejorar o cuidar su entorno.

Cierre — Actividad 5

Canción o poema sobre la naturaleza y la comunidad.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Juego de movimiento: “El camino de las emociones” para recordar los sentimientos explorados.

Desarrollo — Actividad 2

Ensayo final de la dramatización para presentar a las familias.

Desarrollo — Actividad 3

Elaboración de marionetas o títeres con materiales reutilizables para representar historias propias o inventadas.

Cierre — Actividad 4

Presentación de la dramatización y marionetas.

Cierre — Actividad 5

Reflexión en grupo: “Lo que aprendimos y disfrutamos”.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Ronda de agradecimiento: cada niño dice algo que aprendió o que le gustó de las historias y emociones.

Desarrollo — Actividad 2

Fiesta de historias y emociones: cada niño comparte su historia o emoción favorita, usando su marioneta o dibujo.

Desarrollo — Actividad 3

Elaboración de un mural final que refleje todo lo aprendido.

Cierre — Actividad 4

Celebración con música, baile y fotos del proceso.

Cierre — Actividad 5

Reflexión final: “Ahora somos grandes narradores y expresores de nuestras emociones”.

Cierre — Actividad 6

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