Planeacion Didáctica para tercer grado de preescolar: Descubro mi nombre (quincenal, 10 días) para potenciar habilidades de identidad y reconocimiento

Actividad 1: Actividad de SEMANA 1

Actividad de SEMANA 1

Inicio — Actividad 1

Conversación grupal sobre la importancia de nuestro nombre en la vida diaria y en la comunidad.

Inicio — Actividad 2

Presentación del proyecto “Descubro mi nombre” con imágenes y objetos personales (como una tarjeta con su nombre, dibujos o fotos).

Desarrollo — Actividad 3

Juego sensorial: cada niño recibe una caja con objetos relacionados con su nombre (por ejemplo, letras sueltas, tarjetas con letras, pequeños objetos que empiecen con su inicial).

Desarrollo — Actividad 4

Exploración libre para que manipulen, sientan y conozcan las letras y el sonido de su nombre.

Cierre — Actividad 5

Cada niño comparte una palabra o letra que encontró en su caja.

Cierre — Actividad 6

Registro informal en el cuaderno de observación con notas sobre su participación.

Cierre — Actividad 7

---

Inicio — Actividad 1

Cuento interactivo sobre un personaje que busca su nombre en diferentes lugares (puede ser un cuento inventado o adaptado, con énfasis en los nombres).

Desarrollo — Actividad 2

Juego de imitaciones: los niños imitan la escritura de su nombre en el aire, en la mesa o con el cuerpo (por ejemplo, trazando letras con el dedo o con el cuerpo en el piso).

Cierre — Actividad 3

Rueda de palabras: cada niño dice su nombre en voz alta y recibe un aplauso.

Cierre — Actividad 4

---

Inicio — Actividad 1

Presentación de tarjetas con letras del nombre de cada niño en diferentes colores y tamaños.

Desarrollo — Actividad 2

Actividad motriz: construir el nombre usando letras de cartulina o bloques de letras (con ayuda del docente).

Desarrollo — Actividad 3

Reconocimiento visual: buscar en un mural las letras de su nombre.

Cierre — Actividad 4

Pequeña exposición: cada niño enseña su nombre en las letras y dice en qué lugar lo vio (en su tarjeta, en el mural, en su caja).

Cierre — Actividad 5

---

Inicio — Actividad 1

Canción o rima sobre el nombre y las letras del alfabeto.

Desarrollo — Actividad 2

Juego de memoria: cartas con letras y palabras que contienen su nombre, mezcladas para reconocerlas y emparejarlas.

Cierre — Actividad 3

Reflexión grupal: ¿Qué aprendí hoy sobre mi nombre? Compartir en voz alta.

Cierre — Actividad 4

---

Inicio — Actividad 1

Revisión de lo aprendido con un mural interactivo donde colocan su foto y su nombre escrito con letras grandes.

Desarrollo — Actividad 2

Actividad artística: dibujar o pintar el nombre en una hoja, usando diferentes materiales (tiza, crayones, pegatinas).

Cierre — Actividad 3

Presentación de las obras y reconocimiento del esfuerzo de cada niño en una pequeña exhibición.

Cierre — Actividad 4

---

Actividad 1: Actividad de SEMANA 2

Actividad de SEMANA 2

Inicio — Actividad 1

Recordar lo aprendido la semana pasada sobre las letras y el reconocimiento del nombre con un juego de “la búsqueda del tesoro” de letras escondidas en el aula.

Desarrollo — Actividad 2

Actividad sensorial: trazar el nombre con los dedos en bandejas con arena, harina o plastilina.

Cierre — Actividad 3

Compartir qué fue lo más divertido y qué letras les costó más.

Cierre — Actividad 4

---

Inicio — Actividad 1

Cuento o historia donde un personaje escribe su nombre para lograr un objetivo (por ejemplo, inscribirse en un concurso).

Desarrollo — Actividad 2

Práctica guiada: con ayuda del docente, escribir su nombre en una hoja grande o en una pizarra usando letras grandes y con apoyo táctil.

Cierre — Actividad 3

Cada niño muestra su escritura y explica qué letras logró identificar y escribir.

Cierre — Actividad 4

---

Inicio — Actividad 1

Juego de observación: buscar en una lámina o libro ilustrado las letras de su nombre.

Desarrollo — Actividad 2

Creación de un “libro personal”: cada niño pega su nombre en una hoja y lo decora con dibujos relacionados con su familia, comunidad o cultura.

Cierre — Actividad 3

Compartir en grupo el libro personal y escuchar las historias relacionadas.

Cierre — Actividad 4

---

Inicio — Actividad 1

Canción sobre escribir el nombre y la importancia de aprender a hacerlo.

Desarrollo — Actividad 2

Juego de “la torre de letras”: apilar letras en orden para formar su nombre, en papel o en bloques.

Cierre — Actividad 3

Mostrar su torre y decir su nombre en voz alta.

Cierre — Actividad 4

---

Inicio — Actividad 1

Revisión de lo aprendido: un mural con las letras del alfabeto y los nombres de los niños.

Desarrollo — Actividad 2

Actividad artística: crear una tarjeta con su nombre escrito y decorada con materiales de su elección.

Cierre — Actividad 3

Exposición de las tarjetas y reconocimiento del esfuerzo individual.

Cierre — Actividad 4

---