Planeación Didáctica para Primer Grado: Estrategias y Recursos para Potenciar el Aprendizaje Infantil

Nombre del proyecto	Planeación Didáctica para Primer Grado: Estrategias y Recursos para Potenciar el Aprendizaje Infantil
Campo formativo	Lenguajes
Ejes articuladores	Pensamiento Crítico • Inclusión
Grado y grupo	1° Grado, Primaria
Fase	Fase 3
Duración	1 semana (5 sesiones)
Periodo	Ciclo Escolar 2025-2026

1.Propósito

Desarrollar aprendizajes significativos sobre el tema: Planeación Didáctica para Primer Grado: Estrategias y Recursos para Potenciar el Aprendizaje Infantil.

2.Situación problema

¿Cómo podemos aprender más sobre el tema: Planeación Didáctica para Primer Grado: Estrategias y Recursos para Potenciar el Aprendizaje Infantil?

Pregunta generadora: ¿De qué manera podemos profundizar nuestro aprendizaje sobre Planeación Didáctica para Primer Grado: Estrategias y Recursos para Potenciar el Aprendizaje Infantil?

3.Contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje

Contenido:

Área	Contenido	Actividad vinculada
Ética, Naturaleza y Sociedades	Situaciones de riesgo, decisiones responsables, ayuda en la comunidad	Registro y análisis de riesgos, dramatizaciones, charlas con protección civil
De lo Humano y lo Comunitario	Riesgos sociales, autocuidado, convivencia pacífica	Mural de riesgos, jornadas de limpieza, actividades de sensibilización

Capacidad	Actividad	Criterios de evaluación
Reconoce y ejerce su capacidad para tomar decisiones responsables ante riesgos	Registro en bitácora, dramatizaciones, participación en actividades de prevención	Identificación de riesgos, propuestas responsables, participación activa y colaboración

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Este esquema estructurado permite abordar el problema de manera lúdica, participativa y reflexiva, promoviendo el pensamiento crítico, la colaboración y la toma de decisiones responsables en los alumnos de primer grado.

PDA:

Desarrolla habilidades y saberes relacionados con: Planeación Didáctica para Primer Grado: Estrategias y Recursos para Potenciar el Aprendizaje Infantil

Campo formativo	Contenidos	PDA
Lenguajes	Contenido relacionado con: Planeación Didáctica para Primer Grado: Estrategias y Recursos para Potenciar el Aprendizaje Infantil	Desarrolla habilidades comunicativas y de pensamiento crítico
Saberes y Pensamiento Científico	Exploración y análisis del entorno	Aplica el pensamiento científico para resolver situaciones

4.Ejes articuladores

🧠 Pensamiento Crítico 🤝 Inclusión 🌱 Vida Saludable

5.Producto esperado

Evidencia de aprendizaje acordada con el docente.

Adaptación al contexto:

Adaptación al contexto escolar y comunitario del grupo.

6.Secuencia didáctica

INICIO

Exploración del tema · 1 hora

A continuación, se presenta el desarrollo del proyecto educativo “Situaciones de riesgo en la escuela” organizado en fases metodológicas, con actividades creativas, lúdicas, significativas y apropiadas para niños de primer grado. Se integran los contenidos y PDAs seleccionados, además del uso del texto de referencia (Fuente: Libro, Pág. 211-217) para sustentar las actividades.

Evaluación del día: Observación del proceso · Participación activa

DESARROLLO

Desarrollo de actividades · 1 hora

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Evaluación del día: Observación del proceso · Participación activa

7.Evaluación

Instrumentos:

Lista de cotejo
Rúbrica
Observación directa

Criterios de logro:

Participa activamente
Comprende el tema
Aplica los aprendizajes

Rúbrica de Evaluación del Proyecto

Evaluar los aprendizajes alcanzados al término del proyecto · Evaluación sumativa

Criterio	Excelente	Bueno	Suficiente	En proceso	Requiere apoyo
Participación y compromiso	Participa activamente en todas las actividades y muestra interés	Participa en la mayoría de las actividades	Participa ocasionalmente cuando se le solicita	Muestra poca participación y requiere motivación constante	No participa o requiere apoyo individualizado permanente
Comprensión y aplicación del tema	Demuestra comprensión profunda y aplica los aprendizajes de forma creativa	Comprende el tema y aplica los aprendizajes correctamente	Comprende los conceptos básicos del tema	Comprende parcialmente el tema	Tiene dificultades para comprender el tema

8.Recursos y materiales

📚 Libros de texto SEP
✏️ Cuaderno de trabajo
🖊️ Lápiz y colores
📋 Cartulinas y material de papelería
💻 Recursos digitales (opcional)

9.Adecuaciones curriculares (BAP)

Proporcionar instrucciones claras y paso a paso para alumnos con dificultades de atención.
Adaptar los materiales con imágenes o apoyos visuales para alumnos con discapacidad visual o cognitiva.
Permitir tiempos adicionales para alumnos que requieren más tiempo para procesar la información.
Favorecer el trabajo colaborativo para que alumnos con BAP cuenten con apoyo de pares.
Ofrecer opciones de respuesta diversificadas (oral, escrita, gráfica).

10.Vinculación con otros campos formativos

Campo	Vinculación
Lenguajes	Se desarrollan habilidades comunicativas a través de las actividades del proyecto.
Saberes y Pensamiento Científico	Se promueve el análisis y la indagación científica en el contexto del proyecto.
Ética, Naturaleza y Sociedades	Se reflexiona sobre los valores y el entorno social y natural.

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