Planeacion Didáctica para Primer Grado de Preescolar: Rimas, adivinanzas y trabalenguas para fortalecer habilidades lingüísticas (quincenal)

Actividad 1: Actividad de SEMANA 1

Actividad de SEMANA 1

Inicio — Actividad 1

Ronda de bienvenida con canciones y movimientos corporales relacionados con figuras geométricas (círculo, cuadrado, triángulo).

Inicio — Actividad 2

Presentar imágenes grandes de figuras y nombrarlas con gestos: “¡Mira! Esto es un círculo, redondo y suave.”

Desarrollo — Actividad 3

Juego sensorial: "Camino de figuras" donde los niños pisan sobre figuras recortadas en tela o cartón en el suelo, repitiendo los nombres y sonidos de cada figura.

Desarrollo — Actividad 4

Escuchar adivinanzas cortas sobre figuras (ejemplo: “Soy redondo y tengo un agujero en medio. ¿Qué soy?”).

Cierre — Actividad 5

Cuento corto con figuras en las ilustraciones, invitando a los niños a señalar las figuras.

Cierre — Actividad 6

Canción de figuras con movimientos, reforzando lo aprendido.

Cierre — Actividad 7

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Inicio — Actividad 1

Canción rítmica que mencione las figuras geométricas y movimientos relacionados.

Inicio — Actividad 2

Revisión rápida de las figuras del día anterior con juegos de reconocimiento.

Desarrollo — Actividad 3

Juego de adivinanzas: los niños tocan diferentes objetos del aula, identificándolos y relacionándolos con figuras (ejemplo: las ventanas cuadradas, la rueda circular).

Desarrollo — Actividad 4

Manualidad sensorial: hacer con plastilina figuras geométricas, enfatizando texturas y formas.

Cierre — Actividad 5

Presentar una pequeña exposición de las figuras hechas con plastilina, nombrándolas y haciendo rimas sencillas con ellas (“El cuadrado, cuadradito, en la esquina, bonito”).

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Ronda de movimiento: simular formas con el cuerpo (dibujar círculos con brazos, triángulos con las piernas).

Inicio — Actividad 2

Canción de reconocimiento de figuras.

Desarrollo — Actividad 3

Juego de “Encuentra la figura”: en el aula hay tarjetas o objetos con diferentes figuras. Los niños buscan y tocan la figura que se menciona en la adivinanza.

Desarrollo — Actividad 4

Reproducción de figuras en arena o con arena kinética, usando los dedos.

Cierre — Actividad 5

Cuento visual con figuras, invitando a los niños a señalar la figura que aparece en la historia.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Baile libre con música y movimientos, introduciendo formas en el cuerpo (ejemplo: hacer un círculo con los brazos, un triángulo con las piernas).

Inicio — Actividad 2

Revisión rápida del trabajo de la semana.

Desarrollo — Actividad 3

Juego de roles: los niños actúan como figuras (recogen círculos, mueven cuadrados).

Desarrollo — Actividad 4

Crear un mural colectivo con recortes de figuras, pegándolos en un cartel.

Cierre — Actividad 5

Canción final con movimientos, reforzando las figuras aprendidas.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Presentación de una adivinanza sobre una figura, invitando a los niños a responder.

Inicio — Actividad 2

Juego de imitación: imitan la figura que el maestro describe o muestra.

Desarrollo — Actividad 3

Juego sensorial con objetos: reconocer figuras tocando, sin mirar.

Desarrollo — Actividad 4

Dibujo libre: trazar figuras en hojas grandes o en la pizarra con ayuda del maestro.

Cierre — Actividad 5

Cantar una canción que incluya las figuras y hacer un resumen de lo aprendido en la semana.

Cierre — Actividad 6

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Actividad 1: Actividad de SEMANA 2

Actividad de SEMANA 2

Inicio — Actividad 1

Ronda de presentación con música y adivinanzas sencillas sobre figuras.

Inicio — Actividad 2

Revisión del mural con figuras de la semana anterior.

Desarrollo — Actividad 3

Juego con tarjetas: sacar una tarjeta y nombrar la figura, imitando su forma con el cuerpo.

Desarrollo — Actividad 4

Escuchar y repetir trabalenguas cortos relacionados con las figuras (ejemplo: “El triángulo, triángulo, siempre en el rincón”).

Cierre — Actividad 5

Cantar y moverse imitando las figuras en una canción rítmica.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Actividad de movimiento: hacer formas con el cuerpo en círculo, nombrando las figuras.

Inicio — Actividad 2

Presentar adivinanzas nuevas, con gestos y movimientos.

Desarrollo — Actividad 3

Juego de “¿Qué figura soy?”: los niños se disfrazan o representan una figura, y los demás adivinan.

Desarrollo — Actividad 4

Manualidad: crear figuras con materiales de reciclaje (papel, tapas, palitos).

Cierre — Actividad 5

Mostrar las figuras hechas y repetir sus nombres con rimas sencillas.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Movimiento libre y música para activar el cuerpo.

Inicio — Actividad 2

Recordar las figuras y adivinanzas de la semana anterior.

Desarrollo — Actividad 3

Juego de reconocimiento: el maestro dice una figura, los niños buscan objetos en el aula con esa forma.

Desarrollo — Actividad 4

Reproducción en plastilina o arcilla, reforzando las formas.

Cierre — Actividad 5

Lectura de una historia sencilla que incluya figuras y sonidos, haciendo pausas para que los niños señalen las figuras.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Canción con movimientos sobre figuras y sonidos asociados.

Inicio — Actividad 2

Breve revisión de las actividades anteriores.

Desarrollo — Actividad 3

Juego de “Adivina la figura”: el maestro describe una figura y los niños la representan con el cuerpo.

Desarrollo — Actividad 4

Crear un mural con las figuras y decorarlas con materiales diversos.

Cierre — Actividad 5

Cantar una canción integrando las figuras y los sonidos aprendidos.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Juego de despedida con adivinanzas y movimiento.

Inicio — Actividad 2

Revisar las figuras y sonidos favoritos de los niños.

Desarrollo — Actividad 3

Juego de dramatización: los niños representan figuras usando gestos y sonidos.

Desarrollo — Actividad 4

Dibujo libre de su figura favorita de las aprendidas.

Cierre — Actividad 5

Presentación de los dibujos y una canción final que incluya las figuras y rimas.

Cierre — Actividad 6

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