Planeacion Didáctica para Primer Grado de Preescolar: Los Números Son Divertidos en 20 Días

Actividad 1: **Enfoque de la semana:** Conocer los números mediante experiencias sensoriales y el reconocimiento visual de cantidades.

Enfoque de la semana: Conocer los números mediante experiencias sensoriales y el reconocimiento visual de cantidades.

Actividad 1: **Inicio:** Presentación del tema con un cuento sobre números y objetos (ej. "Los números y yo"). Se invita a los niños a tocar y explorar números con objetos cotidianos.

Inicio: Presentación del tema con un cuento sobre números y objetos (ej. "Los números y yo"). Se invita a los niños a tocar y explorar números con objetos cotidianos.

Actividad 2: **Desarrollo:** Juego sensorial con cajas que contienen diferentes cantidades de objetos (piedras, botones). Los niños tocan y sienten las diferencias en cantidad.

Desarrollo: Juego sensorial con cajas que contienen diferentes cantidades de objetos (piedras, botones). Los niños tocan y sienten las diferencias en cantidad.

Actividad 3: **Cierre:** Canción de los números del 1 al 3, tocando los dedos.

Cierre: Canción de los números del 1 al 3, tocando los dedos.

Actividad 1: **Inicio:** Charla sobre lo que sienten al contar objetos (¿cuántos hay?).

Inicio: Charla sobre lo que sienten al contar objetos (¿cuántos hay?).

Actividad 2: **Desarrollo:** Clasificación de objetos por cantidad en diferentes cestas (una, dos, tres). Los niños tocan y cuentan.

Desarrollo: Clasificación de objetos por cantidad en diferentes cestas (una, dos, tres). Los niños tocan y cuentan.

Actividad 3: **Cierre:** Dibuja en grande en el pizarrón la cantidad que exploraron.

Cierre: Dibuja en grande en el pizarrón la cantidad que exploraron.

Actividad 1: **Inicio:** Presentación de tarjetas con números y objetos.

Inicio: Presentación de tarjetas con números y objetos.

Actividad 2: **Desarrollo:** Juego de emparejar tarjetas con objetos que tengan la misma cantidad.

Desarrollo: Juego de emparejar tarjetas con objetos que tengan la misma cantidad.

Actividad 3: **Cierre:** Cantar la canción de los números, señalando las tarjetas.

Cierre: Cantar la canción de los números, señalando las tarjetas.

Actividad 1: **Inicio:** Mostrar objetos y preguntar cuántos hay.

Inicio: Mostrar objetos y preguntar cuántos hay.

Actividad 2: **Desarrollo:** Juego de esconder y buscar objetos en grupos pequeños, contando cuántos se encuentran.

Desarrollo: Juego de esconder y buscar objetos en grupos pequeños, contando cuántos se encuentran.

Actividad 3: **Cierre:** Reflexión en círculo: ¿Qué número nos ayuda a contar?

Cierre: Reflexión en círculo: ¿Qué número nos ayuda a contar?

Actividad 1: **Inicio:** Revisión de la semana con un mural de números y objetos.

Inicio: Revisión de la semana con un mural de números y objetos.

Actividad 2: **Desarrollo:** Manualidad: crear un "cuento de números" con dibujos y objetos pegados.

Desarrollo: Manualidad: crear un "cuento de números" con dibujos y objetos pegados.

Actividad 3: **Cierre:** Presentación de las manualidades y repaso de los números aprendidos.

Cierre: Presentación de las manualidades y repaso de los números aprendidos.

Actividad 4: ---

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Actividad 1: **Enfoque de la semana:** Clasificar objetos por cantidad y fortalecer el conteo en actividades cotidianas.

Enfoque de la semana: Clasificar objetos por cantidad y fortalecer el conteo en actividades cotidianas.

Actividad 1: **Inicio:** Charla sobre las cosas que vemos en la comunidad.

Inicio: Charla sobre las cosas que vemos en la comunidad.

Actividad 2: **Desarrollo:** Salida al patio o aula para buscar objetos (hojas, piedras, juguetes) y clasificarlos por cantidad.

Desarrollo: Salida al patio o aula para buscar objetos (hojas, piedras, juguetes) y clasificarlos por cantidad.

Actividad 3: **Cierre:** Compartir los hallazgos, diciendo cuántos objetos encontraron.

Cierre: Compartir los hallazgos, diciendo cuántos objetos encontraron.

Actividad 1: **Inicio:** Presentación de objetos en diferentes cantidades.

Inicio: Presentación de objetos en diferentes cantidades.

Actividad 2: **Desarrollo:** Juego de ordenar objetos de menor a mayor cantidad (1, 2, 3).

Desarrollo: Juego de ordenar objetos de menor a mayor cantidad (1, 2, 3).

Actividad 3: **Cierre:** Dibujar en papel los objetos clasificados.

Cierre: Dibujar en papel los objetos clasificados.

Actividad 1: **Inicio:** Pregunta: ¿Qué pasa si contamos muchas cosas?

Inicio: Pregunta: ¿Qué pasa si contamos muchas cosas?

Actividad 2: **Desarrollo:** Juego con bloques de diferentes cantidades: construir torres con 1, 2 o 3 bloques.

Desarrollo: Juego con bloques de diferentes cantidades: construir torres con 1, 2 o 3 bloques.

Actividad 3: **Cierre:** Mostrar las torres y contar cuántos bloques tiene cada una.

Cierre: Mostrar las torres y contar cuántos bloques tiene cada una.

Actividad 1: **Inicio:** Presentación de imágenes con diferentes cantidades.

Inicio: Presentación de imágenes con diferentes cantidades.

Actividad 2: **Desarrollo:** Actividad de "Buscar y contar" en revistas o imágenes impresas.

Desarrollo: Actividad de "Buscar y contar" en revistas o imágenes impresas.

Actividad 3: **Cierre:** Cantar y señalar las cantidades en las imágenes.

Cierre: Cantar y señalar las cantidades en las imágenes.

Actividad 1: **Inicio:** Revisión en grupo de lo que aprendieron.

Inicio: Revisión en grupo de lo que aprendieron.

Actividad 2: **Desarrollo:** Crear un mural colectivo con objetos clasificados y contados.

Desarrollo: Crear un mural colectivo con objetos clasificados y contados.

Actividad 3: **Cierre:** Cantar la canción de los números y mostrar el mural.

Cierre: Cantar la canción de los números y mostrar el mural.

Actividad 4: ---

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Actividad 1: **Enfoque de la semana:** Identificar los números en objetos y en el entorno, relacionándolos con el conteo.

Enfoque de la semana: Identificar los números en objetos y en el entorno, relacionándolos con el conteo.

Actividad 1: **Inicio:** Mostrar etiquetas con números en objetos del aula.

Inicio: Mostrar etiquetas con números en objetos del aula.

Actividad 2: **Desarrollo:** Juego de señalar los números en las etiquetas y contar los objetos asociados.

Desarrollo: Juego de señalar los números en las etiquetas y contar los objetos asociados.

Actividad 3: **Cierre:** Repetir en voz alta los números y cantidades.

Cierre: Repetir en voz alta los números y cantidades.

Actividad 1: **Inicio:** Pregunta a los niños si conocen su número de casa o de la calle.

Inicio: Pregunta a los niños si conocen su número de casa o de la calle.

Actividad 2: **Desarrollo:** Explorar y contar en la comunidad, señalando números en señales, puertas, etc.

Desarrollo: Explorar y contar en la comunidad, señalando números en señales, puertas, etc.

Actividad 3: **Cierre:** Compartir en círculo las experiencias de contar en la calle.

Cierre: Compartir en círculo las experiencias de contar en la calle.

Actividad 1: **Inicio:** Mostrar diferentes objetos con números escritos.

Inicio: Mostrar diferentes objetos con números escritos.

Actividad 2: **Desarrollo:** Juego de "¿Qué número es?" donde los niños relacionan objetos con su número.

Desarrollo: Juego de "¿Qué número es?" donde los niños relacionan objetos con su número.

Actividad 3: **Cierre:** Repetir los números en voz alta.

Cierre: Repetir los números en voz alta.

Actividad 1: **Inicio:** Pregunta: ¿Qué pasa si contamos con los dedos?

Inicio: Pregunta: ¿Qué pasa si contamos con los dedos?

Actividad 2: **Desarrollo:** Juegos con las manos, señalando dedos y contando.

Desarrollo: Juegos con las manos, señalando dedos y contando.

Actividad 3: **Cierre:** Canción con los dedos y los números.

Cierre: Canción con los dedos y los números.

Actividad 1: **Inicio:** Revisión y celebración de lo aprendido.

Inicio: Revisión y celebración de lo aprendido.

Actividad 2: **Desarrollo:** Crear un cartel con números y dibujos relacionados con la comunidad.

Desarrollo: Crear un cartel con números y dibujos relacionados con la comunidad.

Actividad 3: **Cierre:** Presentar el cartel y nombrar los números.

Cierre: Presentar el cartel y nombrar los números.

Actividad 4: ---

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Actividad 1: **Enfoque de la semana:** Integrar y demostrar lo aprendido sobre los números mediante actividades lúdicas y creativas.

Enfoque de la semana: Integrar y demostrar lo aprendido sobre los números mediante actividades lúdicas y creativas.

Actividad 1: **Inicio:** Revisión de todos los números y actividades del mes.

Inicio: Revisión de todos los números y actividades del mes.

Actividad 2: **Desarrollo:** Juego de "Bingo de números" con fichas y tarjetas.

Desarrollo: Juego de "Bingo de números" con fichas y tarjetas.

Actividad 3: **Cierre:** Celebrar con una canción de los números.

Cierre: Celebrar con una canción de los números.

Actividad 1: **Inicio:** Contar objetos del aula en grupos.

Inicio: Contar objetos del aula en grupos.

Actividad 2: **Desarrollo:** Crear un mural con fotos de los niños contando objetos de su elección.

Desarrollo: Crear un mural con fotos de los niños contando objetos de su elección.

Actividad 3: **Cierre:** Presentar los murales y contar en voz alta.

Cierre: Presentar los murales y contar en voz alta.

Actividad 1: **Inicio:** Pregunta: ¿Qué número te gustó más?

Inicio: Pregunta: ¿Qué número te gustó más?

Actividad 2: **Desarrollo:** Manualidad: hacer un "Libro de Números" con dibujos de objetos contados.

Desarrollo: Manualidad: hacer un "Libro de Números" con dibujos de objetos contados.

Actividad 3: **Cierre:** Compartir los libros con los compañeros.

Cierre: Compartir los libros con los compañeros.

Actividad 1: **Inicio:** Preparar una pequeña exposición con los trabajos realizados.

Inicio: Preparar una pequeña exposición con los trabajos realizados.

Actividad 2: **Desarrollo:** Mostrar y comentar las actividades y manualidades.

Desarrollo: Mostrar y comentar las actividades y manualidades.

Actividad 3: **Cierre:** Felicitar a los niños por sus logros.

Cierre: Felicitar a los niños por sus logros.

Actividad 1: **Inicio:** Actividad de cierre con una celebración.

Inicio: Actividad de cierre con una celebración.

Actividad 2: **Desarrollo:** Juegos libres con números y objetos.

Desarrollo: Juegos libres con números y objetos.

Actividad 3: **Cierre:** Cantar una canción final y entregar una pequeña medalla o reconocimiento.

Cierre: Cantar una canción final y entregar una pequeña medalla o reconocimiento.

Actividad 4: ---

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