Planeación: descubre los subgéneros literarios contemporáneos y su influencia en la literatura moderna.

Actividad 1: **Objetivo:**

Objetivo:

Actividad 2: Comprender qué son los subgéneros literarios y su importancia en la literatura contemporánea.

Comprender qué son los subgéneros literarios y su importancia en la literatura contemporánea.

Actividad 3: Detectar el interés y conocimientos previos de los estudiantes sobre los géneros narrativos.

Detectar el interés y conocimientos previos de los estudiantes sobre los géneros narrativos.

Actividad 4: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 5: **Dinámica inicial (Rompehielos):**

Dinámica inicial (Rompehielos):

Actividad 6: Pregunta abierta: "¿Qué subgéneros literarios conocen?"

Pregunta abierta: "¿Qué subgéneros literarios conocen?"

Actividad 7: Los estudiantes comparten ideas en una lluvia de ideas en el pizarrón.

Los estudiantes comparten ideas en una lluvia de ideas en el pizarrón.

Actividad 8: **Presentación del problema:**

Presentación del problema:

Actividad 9: Se plantea la problemática: "Estamos en un mundo donde la literatura evoluciona rápidamente. Como jóvenes, ¿cómo podemos entender y crear textos narrativos en diferentes subgéneros contemporáneos?"

Se plantea la problemática: "Estamos en un mundo donde la literatura evoluciona rápidamente. Como jóvenes, ¿cómo podemos entender y crear textos narrativos en diferentes subgéneros contemporáneos?"

Actividad 10: **Video motivacional:**

Video motivacional:

Actividad 11: Mostrar un video breve que ilustre ejemplos de textos narrativos contemporáneos (blog, microrelatos, novela gráfica, etc.).

Mostrar un video breve que ilustre ejemplos de textos narrativos contemporáneos (blog, microrelatos, novela gráfica, etc.).

Actividad 12: **Reflexión grupal:**

Reflexión grupal:

Actividad 13: ¿Qué subgéneros creen que son más relevantes hoy en día?

¿Qué subgéneros creen que son más relevantes hoy en día?

Actividad 14: ¿Qué relación tienen estos géneros con el arte y las experiencias estéticas?

¿Qué relación tienen estos géneros con el arte y las experiencias estéticas?

Actividad 15: **Recursos:**

Recursos:

Actividad 16: Pizarra y marcadores

Pizarra y marcadores

Actividad 17: Video (YouTube o plataforma educativa)

Video (YouTube o plataforma educativa)

Actividad 18: Cartulinas y marcadores para lluvia de ideas

Cartulinas y marcadores para lluvia de ideas

Actividad 19: **Producto esperado:**

Producto esperado:

Actividad 20: Registro de ideas previas y planteamiento del problema a resolver en equipo.

Registro de ideas previas y planteamiento del problema a resolver en equipo.

Actividad 21: ---

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Actividad 1: **Objetivo:**

Objetivo:

Actividad 2: Investigar y reconocer diferentes subgéneros narrativos contemporáneos en textos escritos en español y traducidos.

Investigar y reconocer diferentes subgéneros narrativos contemporáneos en textos escritos en español y traducidos.

Actividad 3: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 4: **Formación de grupos:**

Formación de grupos:

Actividad 5: Cada grupo recibe un subgénero (microrelato, novela gráfica, narrativa digital, cuento hipertextual, etc.).

Cada grupo recibe un subgénero (microrelato, novela gráfica, narrativa digital, cuento hipertextual, etc.).

Actividad 6: **Investigación guiada:**

Investigación guiada:

Actividad 7: Cada grupo busca información y ejemplos de su subgénero en textos, artículos, blogs o videos.

Cada grupo busca información y ejemplos de su subgénero en textos, artículos, blogs o videos.

Actividad 8: Identifican características, formatos y temas comunes.

Identifican características, formatos y temas comunes.

Actividad 9: **Análisis de ejemplos:**

Análisis de ejemplos:

Actividad 10: Cada grupo comparte un ejemplo de su subgénero, destacando sus particularidades.

Cada grupo comparte un ejemplo de su subgénero, destacando sus particularidades.

Actividad 11: **Creación de un mural digital o físico:**

Creación de un mural digital o físico:

Actividad 12: Se construye un mural con las características principales de cada subgénero.

Se construye un mural con las características principales de cada subgénero.

Actividad 13: **Recursos:**

Recursos:

Actividad 14: Computadoras/tabletas con acceso a internet

Computadoras/tabletas con acceso a internet

Actividad 15: Ejemplos de textos narrativos contemporáneos

Ejemplos de textos narrativos contemporáneos

Actividad 16: Material impreso o digital para investigar

Material impreso o digital para investigar

Actividad 17: **Producto esperado:**

Producto esperado:

Actividad 18: Mural de subgéneros con características y ejemplos claros.

Mural de subgéneros con características y ejemplos claros.

Actividad 19: ---

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Actividad 1: **Objetivo:**

Objetivo:

Actividad 2: Formular un problema o reto relacionado con la creación de textos narrativos en subgéneros contemporáneos.

Formular un problema o reto relacionado con la creación de textos narrativos en subgéneros contemporáneos.

Actividad 3: Planificar la producción de un texto narrativo en un subgénero elegido.

Planificar la producción de un texto narrativo en un subgénero elegido.

Actividad 4: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 5: **Reflexión guiada:**

Reflexión guiada:

Actividad 6: Revisar los ejemplos y características de los subgéneros investigados.

Revisar los ejemplos y características de los subgéneros investigados.

Actividad 7: **Formulación del reto:**

Formulación del reto:

Actividad 8: Cada grupo plantea un problema o cuestión: "¿Cómo podemos crear un texto narrativo contemporáneo que comunique una experiencia personal o social en nuestro subgénero asignado?"

Cada grupo plantea un problema o cuestión: "¿Cómo podemos crear un texto narrativo contemporáneo que comunique una experiencia personal o social en nuestro subgénero asignado?"

Actividad 9: **Planificación de la creación:**

Planificación de la creación:

Actividad 10: Definir el tipo de texto, temática y estructura.

Definir el tipo de texto, temática y estructura.

Actividad 11: Elaborar un esquema o guion para su texto narrativo.

Elaborar un esquema o guion para su texto narrativo.

Actividad 12: **Asesoría grupal:**

Asesoría grupal:

Actividad 13: Docente circula y guía en la planificación y resolución de dudas.

Docente circula y guía en la planificación y resolución de dudas.

Actividad 14: **Recursos:**

Recursos:

Actividad 15: Papel, cuadernos, pizarras

Papel, cuadernos, pizarras

Actividad 16: Ejemplos de esquemas narrativos

Ejemplos de esquemas narrativos

Actividad 17: **Producto esperado:**

Producto esperado:

Actividad 18: Plan de trabajo y esquema del texto narrativo a crear.

Plan de trabajo y esquema del texto narrativo a crear.

Actividad 19: ---

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Actividad 1: **Objetivo:**

Objetivo:

Actividad 2: Elaborar un texto narrativo en un subgénero contemporáneo, aplicando las características aprendidas.

Elaborar un texto narrativo en un subgénero contemporáneo, aplicando las características aprendidas.

Actividad 3: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 4: **Escritura en grupo:**

Escritura en grupo:

Actividad 5: Los estudiantes redactan su texto narrativo, poniendo en práctica las características del subgénero.

Los estudiantes redactan su texto narrativo, poniendo en práctica las características del subgénero.

Actividad 6: **Revisión entre pares:**

Revisión entre pares:

Actividad 7: Intercambio de textos para dar retroalimentación constructiva.

Intercambio de textos para dar retroalimentación constructiva.

Actividad 8: **Reescritura:**

Reescritura:

Actividad 9: Mejorar los textos en base a los comentarios recibidos.

Mejorar los textos en base a los comentarios recibidos.

Actividad 10: **Preparación para presentación:**

Preparación para presentación:

Actividad 11: Seleccionar la mejor versión o fragmento para compartir con la clase.

Seleccionar la mejor versión o fragmento para compartir con la clase.

Actividad 12: **Recursos:**

Recursos:

Actividad 13: Computadoras o cuadernos

Computadoras o cuadernos

Actividad 14: Guías de escritura creativa

Guías de escritura creativa

Actividad 15: **Producto esperado:**

Producto esperado:

Actividad 16: Borrador del texto narrativo en el subgénero elegido.

Borrador del texto narrativo en el subgénero elegido.

Actividad 17: ---

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Actividad 1: **Objetivo:**

Objetivo:

Actividad 2: Compartir los textos creados y reflexionar sobre el proceso de aprendizaje.

Compartir los textos creados y reflexionar sobre el proceso de aprendizaje.

Actividad 3: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 4: **Presentación:**

Presentación:

Actividad 5: Cada grupo comparte su texto narrativo con la clase, explicando por qué eligieron ese subgénero y qué aprendieron.

Cada grupo comparte su texto narrativo con la clase, explicando por qué eligieron ese subgénero y qué aprendieron.

Actividad 6: **Retroalimentación grupal:**

Retroalimentación grupal:

Actividad 7: Comentarios positivos y sugerencias para mejorar.

Comentarios positivos y sugerencias para mejorar.

Actividad 8: **Reflexión final:**

Reflexión final:

Actividad 9: Cada estudiante escribe una breve reflexión sobre lo aprendido, destacando la importancia de los subgéneros narrativos y su relación con las experiencias estéticas.

Cada estudiante escribe una breve reflexión sobre lo aprendido, destacando la importancia de los subgéneros narrativos y su relación con las experiencias estéticas.

Actividad 10: **Cierre:**

Cierre:

Actividad 11: Se realiza una lluvia de ideas sobre cómo aplicar estos conocimientos en otros contextos o proyectos.

Se realiza una lluvia de ideas sobre cómo aplicar estos conocimientos en otros contextos o proyectos.

Actividad 12: **Recursos:**

Recursos:

Actividad 13: Proyector o pizarra para exhibir textos

Proyector o pizarra para exhibir textos

Actividad 14: Cuadernos o hojas para reflexiones

Cuadernos o hojas para reflexiones

Actividad 15: **Producto esperado:**

Producto esperado:

Actividad 16: Textos narrativos presentados y reflexión final escrita.

Textos narrativos presentados y reflexión final escrita.

Actividad 17: ---

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