Planeación de tu proyecto de vida: define metas, sueños y pasos clave para alcanzar la mejor versión de ti. ¡Empieza hoy!

Actividad 1: **Duración:** 1 semana

Duración: 1 semana

Actividad 2: **Propósito:** Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia del proyecto de vida, su relación con la identidad y el sentido de pertenencia, y contextualizar la problemática de la falta de un plan personal.

Propósito: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia del proyecto de vida, su relación con la identidad y el sentido de pertenencia, y contextualizar la problemática de la falta de un plan personal.

Actividad 3: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 4: **Dinámica de reflexión grupal:** “¿Qué es un proyecto de vida?” Los estudiantes comparten ideas previas.

Dinámica de reflexión grupal: “¿Qué es un proyecto de vida?” Los estudiantes comparten ideas previas.

Actividad 5: **Video motivacional:** Presentación sobre ejemplos de proyectos de vida y la diversidad cultural en su comunidad.

Video motivacional: Presentación sobre ejemplos de proyectos de vida y la diversidad cultural en su comunidad.

Actividad 6: **Discusión guiada:** La importancia de conocerse a sí mismo y valorar su identidad cultural y lingüística.

Discusión guiada: La importancia de conocerse a sí mismo y valorar su identidad cultural y lingüística.

Actividad 7: **Actividad escrita:** Cada estudiante realiza un mapa conceptual sobre qué significa para él su identidad y pertenencia.

Actividad escrita: Cada estudiante realiza un mapa conceptual sobre qué significa para él su identidad y pertenencia.

Actividad 8: **Estrategia pedagógica:** Uso de preguntas abiertas y actividades lúdicas para promover la participación y la reflexión personal y grupal.

Estrategia pedagógica: Uso de preguntas abiertas y actividades lúdicas para promover la participación y la reflexión personal y grupal.

Actividad 9: ---

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Actividad 1: **Duración:** 2 semanas

Duración: 2 semanas

Actividad 2: **Propósito:** Investigar sobre diferentes perspectivas de identidad, cultura y lenguas, promoviendo la interculturalidad crítica y la inclusión.

Propósito: Investigar sobre diferentes perspectivas de identidad, cultura y lenguas, promoviendo la interculturalidad crítica y la inclusión.

Actividad 3: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 4: **Investigación en grupos pequeños:** Cada grupo selecciona una comunidad cultural o lingüística local o indígena para investigar su historia, tradiciones y forma de comunicación.

Investigación en grupos pequeños: Cada grupo selecciona una comunidad cultural o lingüística local o indígena para investigar su historia, tradiciones y forma de comunicación.

Actividad 5: **Entrevistas:** Contactar con miembros de comunidades culturales o lingüísticas diversas (pueden ser virtuales o presenciales) para conocer sus experiencias y cómo ven su identidad.

Entrevistas: Contactar con miembros de comunidades culturales o lingüísticas diversas (pueden ser virtuales o presenciales) para conocer sus experiencias y cómo ven su identidad.

Actividad 6: **Análisis comparativo:** Elaborar un cuadro comparativo de las diferentes formas de identidad y expresión cultural.

Análisis comparativo: Elaborar un cuadro comparativo de las diferentes formas de identidad y expresión cultural.

Actividad 7: **Lectura y análisis de textos argumentativos:** Sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad.

Lectura y análisis de textos argumentativos: Sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad.

Actividad 8: **Estrategia pedagógica:** Promover el respeto y la valoración de la diversidad cultural mediante la investigación activa y el diálogo intercultural.

Estrategia pedagógica: Promover el respeto y la valoración de la diversidad cultural mediante la investigación activa y el diálogo intercultural.

Actividad 9: ---

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Actividad 1: **Duración:** 3 semanas

Duración: 3 semanas

Actividad 2: **Propósito:** Elaborar textos argumentativos y propuestas que reflejen la importancia de la interculturalidad y de tener un proyecto de vida consciente de la propia identidad.

Propósito: Elaborar textos argumentativos y propuestas que reflejen la importancia de la interculturalidad y de tener un proyecto de vida consciente de la propia identidad.

Actividad 3: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 4: **Taller de escritura:** Elaboración de textos argumentativos sobre la interculturalidad crítica y la valoración de las lenguas como manifestación de identidad.

Taller de escritura: Elaboración de textos argumentativos sobre la interculturalidad crítica y la valoración de las lenguas como manifestación de identidad.

Actividad 5: **Elaboración de un portafolio personal:** Cada estudiante diseña un documento que incluya:

Elaboración de un portafolio personal: Cada estudiante diseña un documento que incluya:

Actividad 6: Su historia personal y cultural.

Su historia personal y cultural.

Actividad 7: Sus intereses, habilidades y metas.

Sus intereses, habilidades y metas.

Actividad 8: Cómo las lenguas y culturas que valora influyen en su proyecto de vida.

Cómo las lenguas y culturas que valora influyen en su proyecto de vida.

Actividad 9: **Diseño de un mural o cartel:** Que represente la diversidad cultural y lingüística de su comunidad escolar, promoviendo la inclusión y el respeto.

Diseño de un mural o cartel: Que represente la diversidad cultural y lingüística de su comunidad escolar, promoviendo la inclusión y el respeto.

Actividad 10: **Estrategia pedagógica:** Fomentar la expresión escrita y visual, promoviendo la creatividad y el pensamiento crítico.

Estrategia pedagógica: Fomentar la expresión escrita y visual, promoviendo la creatividad y el pensamiento crítico.

Actividad 11: ---

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Actividad 1: **Duración:** 1 semana

Duración: 1 semana

Actividad 2: **Propósito:** Compartir los proyectos elaborados, reflexionar sobre el aprendizaje y fortalecer el sentido de comunidad y pertenencia.

Propósito: Compartir los proyectos elaborados, reflexionar sobre el aprendizaje y fortalecer el sentido de comunidad y pertenencia.

Actividad 3: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 4: **Exposición oral y visual:** Los estudiantes presentan sus portafolios y el mural en una feria cultural escolar.

Exposición oral y visual: Los estudiantes presentan sus portafolios y el mural en una feria cultural escolar.

Actividad 5: **Retroalimentación grupal:** Comentarios y reflexiones sobre lo aprendido y la importancia de tener un proyecto de vida consciente y valorando la interculturalidad.

Retroalimentación grupal: Comentarios y reflexiones sobre lo aprendido y la importancia de tener un proyecto de vida consciente y valorando la interculturalidad.

Actividad 6: **Reflexión escrita:** ¿Cómo mi cultura y lengua influyen en mi proyecto de vida? ¿Qué acciones puedo tomar para fortalecer mi identidad y respeto por otras culturas?

Reflexión escrita: ¿Cómo mi cultura y lengua influyen en mi proyecto de vida? ¿Qué acciones puedo tomar para fortalecer mi identidad y respeto por otras culturas?

Actividad 7: **Estrategia pedagógica:** Uso de la reflexión y la valoración del trabajo en equipo para fortalecer el aprendizaje significativo.

Estrategia pedagógica: Uso de la reflexión y la valoración del trabajo en equipo para fortalecer el aprendizaje significativo.

Actividad 8: ---

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Actividad 1: **Duración:** 2 semanas

Duración: 2 semanas

Actividad 2: **Propósito:** Promover la elaboración de un plan de acción personal para fortalecer su proyecto de vida, considerando su identidad y diversidad cultural.

Propósito: Promover la elaboración de un plan de acción personal para fortalecer su proyecto de vida, considerando su identidad y diversidad cultural.

Actividad 3: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 4: **Elaboración del plan de vida:** Cada estudiante redacta un plan con metas a corto, mediano y largo plazo, integrando sus intereses, valores y la valoración de su cultura y lengua.

Elaboración del plan de vida: Cada estudiante redacta un plan con metas a corto, mediano y largo plazo, integrando sus intereses, valores y la valoración de su cultura y lengua.

Actividad 5: **Compromiso grupal:** Crear un acuerdo de respeto y reconocimiento a la diversidad cultural en la comunidad escolar.

Compromiso grupal: Crear un acuerdo de respeto y reconocimiento a la diversidad cultural en la comunidad escolar.

Actividad 6: **Proyecto comunitario:** Diseñar una iniciativa que promueva la interculturalidad y el respeto por las lenguas en su comunidad.

Proyecto comunitario: Diseñar una iniciativa que promueva la interculturalidad y el respeto por las lenguas en su comunidad.

Actividad 7: **Estrategia pedagógica:** Fomentar el compromiso personal y social, promoviendo acciones concretas que reflejen su aprendizaje y valores.

Estrategia pedagógica: Fomentar el compromiso personal y social, promoviendo acciones concretas que reflejen su aprendizaje y valores.

Actividad 8: ---

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