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Planeación Didáctica · Tercero Secundaria
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Planeacion de huerto de nopal en macetas: ideas, consejos y pasos para cultivar nopal en casa y aprovechar sus beneficios.

Aprendizaje Basado en Proyectos · Publicada el 14 de April de 2026
Nombre del proyectoPlaneacion de huerto de nopal en macetas: ideas, consejos y pasos para cultivar nopal en casa y aprovechar sus beneficios.
Campo formativoLenguajes
Ejes articuladoresPensamiento Crítico • Inclusión
Grado y grupo3° Secundaria
FaseFase 6
Duración1 semana (5 sesiones)
PeriodoCiclo Escolar 2025-2026

1.Propósito

Que los estudiantes propongan, diseñen e implementen un huerto de nopal en macetas, promoviendo prácticas agrícolas sustentables, alimentación saludable y contribuyendo a su comunidad mediante un proyecto de aprendizaje servicio.

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2.Situación problema

¿Cómo podemos aprender más sobre el tema: Planeacion de huerto de nopal en macetas: ideas, consejos y pasos para cultivar nopal en casa y aprovechar sus beneficios.?

Pregunta generadora: ¿De qué manera podemos profundizar nuestro aprendizaje sobre Planeacion de huerto de nopal en macetas: ideas, consejos y pasos para cultivar nopal en casa y aprovechar sus beneficios.?

3.Contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje

Contenido:

Contenido curricular relacionado con: Planeacion de huerto de nopal en macetas: ideas, consejos y pasos para cultivar nopal en casa y aprovechar sus beneficios.

PDA:

Desarrolla habilidades y saberes relacionados con: Planeacion de huerto de nopal en macetas: ideas, consejos y pasos para cultivar nopal en casa y aprovechar sus beneficios.

Campo formativoContenidosPDA
Materia Principal
  • Contenido curricular relacionado con: Planeacion de huerto de nopal en macetas: ideas, consejos y pasos para cultivar nopal en casa y aprovechar sus beneficios.
  • Desarrolla aprendizajes significativos sobre el tema

4.Ejes articuladores

🧠 Pensamiento Crítico 🤝 Inclusión 🌱 Vida Saludable

5.Producto esperado

Evidencia de aprendizaje acordada con el docente.

Adaptación al contexto:

Adaptación al contexto escolar y comunitario del grupo.

6.Secuencia didáctica

DÍA 1

Actividades de DÍA 1 · 1 hora

Actividad 1: **Propósito:** Reflexionar sobre la importancia de una alimentación saludable y el valor de prácticas sustentables.

Propósito: Reflexionar sobre la importancia de una alimentación saludable y el valor de prácticas sustentables.

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: Dinámica de apertura: "¿Qué sé y qué quiero aprender sobre alimentos saludables y agricultura sustentable?" (Rueda de conocimientos).

Dinámica de apertura: "¿Qué sé y qué quiero aprender sobre alimentos saludables y agricultura sustentable?" (Rueda de conocimientos).

Actividad 4: Presentación del proyecto: explicar el objetivo, metodología y resultados esperados.

Presentación del proyecto: explicar el objetivo, metodología y resultados esperados.

Actividad 5: Discusión grupal: beneficios del nopal para la salud y su importancia en la dieta mexicana.

Discusión grupal: beneficios del nopal para la salud y su importancia en la dieta mexicana.

Actividad 6: Reflexión individual: ¿Cómo puedo contribuir a mi comunidad con un huerto de nopal?

Reflexión individual: ¿Cómo puedo contribuir a mi comunidad con un huerto de nopal?

Actividad 7: **Recursos:** Carteles, ejemplos visuales, videos cortos sobre alimentación saludable y agricultura sustentable.

Recursos: Carteles, ejemplos visuales, videos cortos sobre alimentación saludable y agricultura sustentable.

Actividad 8: ---

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Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

DÍA 2

Actividades de DÍA 2 · 1 hora

Actividad 1: **Propósito:** Identificar las características del nopal y conceptos básicos de prácticas agrícolas sustentables.

Propósito: Identificar las características del nopal y conceptos básicos de prácticas agrícolas sustentables.

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: Charla participativa sobre el nopal: origen, propiedades nutricionales, beneficios.

Charla participativa sobre el nopal: origen, propiedades nutricionales, beneficios.

Actividad 4: Dinámica "Mapa mental": características del cultivo sustentable.

Dinámica "Mapa mental": características del cultivo sustentable.

Actividad 5: Visualización de videos sobre agricultura ecológica.

Visualización de videos sobre agricultura ecológica.

Actividad 6: Elaboración de un cuadro comparativo: agricultura convencional vs. agricultura sustentable.

Elaboración de un cuadro comparativo: agricultura convencional vs. agricultura sustentable.

Actividad 7: **Recursos:** Material visual, recursos digitales, muestras de nopal.

Recursos: Material visual, recursos digitales, muestras de nopal.

Actividad 8: ---

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Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

DÍA 3

Actividades de DÍA 3 · 1 hora

Actividad 1: **Propósito:** Reconocer los procesos técnicos básicos para el cultivo del nopal y pensar en posibles emprendimientos.

Propósito: Reconocer los procesos técnicos básicos para el cultivo del nopal y pensar en posibles emprendimientos.

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: Presentación teórica: preparación de macetas, siembra, cuidados y mantenimiento.

Presentación teórica: preparación de macetas, siembra, cuidados y mantenimiento.

Actividad 4: Brainstorming en grupos: posibles emprendimientos con nopal (venta, consumo en la escuela).

Brainstorming en grupos: posibles emprendimientos con nopal (venta, consumo en la escuela).

Actividad 5: Actividad práctica: demostración de cómo preparar una maceta para nopal.

Actividad práctica: demostración de cómo preparar una maceta para nopal.

Actividad 6: Elaboración de fichas técnicas sencillas para el cultivo.

Elaboración de fichas técnicas sencillas para el cultivo.

Actividad 7: **Recursos:** Materiales para macetas, semillas de nopal, guías impresas.

Recursos: Materiales para macetas, semillas de nopal, guías impresas.

Actividad 8: ---

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Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

DÍA 4

Actividades de DÍA 4 · 1 hora

Actividad 1: **Propósito:** Diseñar el huerto en macetas y definir responsabilidades.

Propósito: Diseñar el huerto en macetas y definir responsabilidades.

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: Taller de diseño: esquema del huerto en macetas (dibujo, distribución, materiales).

Taller de diseño: esquema del huerto en macetas (dibujo, distribución, materiales).

Actividad 4: Debate: qué cuidados necesita el nopal y cómo asegurarlos.

Debate: qué cuidados necesita el nopal y cómo asegurarlos.

Actividad 5: Organización en equipos: asignación de roles (siembra, cuidados, registro).

Organización en equipos: asignación de roles (siembra, cuidados, registro).

Actividad 6: Elaboración de un cronograma de tareas.

Elaboración de un cronograma de tareas.

Actividad 7: **Recursos:** Papel, lápices, ejemplos de diseños.

Recursos: Papel, lápices, ejemplos de diseños.

Actividad 8: ---

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Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

DÍA 5

Actividades de DÍA 5 · 1 hora

Actividad 1: **Propósito:** Preparar los materiales y el espacio para el inicio del cultivo.

Propósito: Preparar los materiales y el espacio para el inicio del cultivo.

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: Recolectar materiales: macetas, tierra, abono, semillas.

Recolectar materiales: macetas, tierra, abono, semillas.

Actividad 4: Limpieza y preparación del área de trabajo.

Limpieza y preparación del área de trabajo.

Actividad 5: Elaboración de las macetas: llenado con tierra y preparación para sembrar.

Elaboración de las macetas: llenado con tierra y preparación para sembrar.

Actividad 6: Reflexión grupal: importancia de cuidar el medio ambiente en cada paso.

Reflexión grupal: importancia de cuidar el medio ambiente en cada paso.

Actividad 7: **Recursos:** Materiales de cultivo, áreas de trabajo.

Recursos: Materiales de cultivo, áreas de trabajo.

Actividad 8: ---

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Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

DÍA 6

Actividades de DÍA 6 · 1 hora

Actividad 1: **Propósito:** Realizar la siembra y aprender sobre los cuidados iniciales.

Propósito: Realizar la siembra y aprender sobre los cuidados iniciales.

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: Siembra del nopal en las macetas diseñadas.

Siembra del nopal en las macetas diseñadas.

Actividad 4: Discusión sobre las condiciones ideales: luz, agua, temperatura.

Discusión sobre las condiciones ideales: luz, agua, temperatura.

Actividad 5: Registro en diario de cultivo: fecha, tipo de semilla, observaciones.

Registro en diario de cultivo: fecha, tipo de semilla, observaciones.

Actividad 6: Rol de cada estudiante en el cuidado diario.

Rol de cada estudiante en el cuidado diario.

Actividad 7: **Recursos:** Semillas, guías de siembra, diarios de campo.

Recursos: Semillas, guías de siembra, diarios de campo.

Actividad 8: ---

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Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

DÍA 7

Actividades de DÍA 7 · 1 hora

Actividad 1: **Propósito:** Promover hábitos alimenticios saludables y el respeto por el ambiente.

Propósito: Promover hábitos alimenticios saludables y el respeto por el ambiente.

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: Taller participativo: recetas saludables con nopal.

Taller participativo: recetas saludables con nopal.

Actividad 4: Debate: cómo integrar el huerto en la comunidad y en la alimentación escolar.

Debate: cómo integrar el huerto en la comunidad y en la alimentación escolar.

Actividad 5: Elaboración de carteles informativos para la comunidad.

Elaboración de carteles informativos para la comunidad.

Actividad 6: Reflexión en grupo: ¿Cómo contribuye nuestro huerto a una vida saludable?

Reflexión en grupo: ¿Cómo contribuye nuestro huerto a una vida saludable?

Actividad 7: **Recursos:** Recetarios, materiales para carteles, ejemplos de campañas de salud.

Recursos: Recetarios, materiales para carteles, ejemplos de campañas de salud.

Actividad 8: ---

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Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

DÍA 8

Actividades de DÍA 8 · 1 hora

Actividad 1: **Propósito:** Monitorear el crecimiento del nopal y hacer ajustes en el cuidado.

Propósito: Monitorear el crecimiento del nopal y hacer ajustes en el cuidado.

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: Inspección del huerto en macetas.

Inspección del huerto en macetas.

Actividad 4: Registro de avances y dificultades.

Registro de avances y dificultades.

Actividad 5: Discusión sobre posibles soluciones.

Discusión sobre posibles soluciones.

Actividad 6: Recomendaciones para mejorar los cuidados.

Recomendaciones para mejorar los cuidados.

Actividad 7: **Recursos:** Cuadros de seguimiento, cámaras o smartphone para fotos.

Recursos: Cuadros de seguimiento, cámaras o smartphone para fotos.

Actividad 8: ---

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Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

DÍA 9

Actividades de DÍA 9 · 1 hora

Actividad 1: **Propósito:** Promover el proyecto en la comunidad y sensibilizar sobre alimentación saludable y sustentabilidad.

Propósito: Promover el proyecto en la comunidad y sensibilizar sobre alimentación saludable y sustentabilidad.

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: Preparación de presentaciones o stands para la feria escolar.

Preparación de presentaciones o stands para la feria escolar.

Actividad 4: Elaboración de folletos o videos cortos.

Elaboración de folletos o videos cortos.

Actividad 5: Invitación a familiares y comunidad a visitar el huerto.

Invitación a familiares y comunidad a visitar el huerto.

Actividad 6: Dinámica para compartir experiencias y aprendizajes.

Dinámica para compartir experiencias y aprendizajes.

Actividad 7: **Recursos:** Materiales de difusión, espacio para exposición.

Recursos: Materiales de difusión, espacio para exposición.

Actividad 8: ---

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Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

DÍA 10

Actividades de DÍA 10 · 1 hora

Actividad 1: **Propósito:** Valorar los logros, aprender de la experiencia y proponer acciones futuras.

Propósito: Valorar los logros, aprender de la experiencia y proponer acciones futuras.

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: Presentación final del huerto y los resultados.

Presentación final del huerto y los resultados.

Actividad 4: Evaluación grupal: ¿Qué aprendimos? ¿Qué mejoraríamos?

Evaluación grupal: ¿Qué aprendimos? ¿Qué mejoraríamos?

Actividad 5: Reflexión escrita individual: ¿Cómo me siento con esta experiencia? ¿Qué impacto tiene en mi comunidad?

Reflexión escrita individual: ¿Cómo me siento con esta experiencia? ¿Qué impacto tiene en mi comunidad?

Actividad 6: Plan de continuidad: ideas para mantener y ampliar el huerto.

Plan de continuidad: ideas para mantener y ampliar el huerto.

Actividad 7: **Recursos:** Formatos de evaluación, boletas de participación.

Recursos: Formatos de evaluación, boletas de participación.

Actividad 8: ---

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Actividad 9: Se promoverá la inclusión mediante actividades grupales y roles diversos.

Se promoverá la inclusión mediante actividades grupales y roles diversos.

Actividad 10: La metodología de Aprendizaje Servicio busca que los alumnos aporten a su comunidad, fomentando el sentido de pertenencia y responsabilidad.

La metodología de Aprendizaje Servicio busca que los alumnos aporten a su comunidad, fomentando el sentido de pertenencia y responsabilidad.

Actividad 11: Se integrarán contenidos de tecnología en relación con procesos técnicos y emprendimientos sustentables.

Se integrarán contenidos de tecnología en relación con procesos técnicos y emprendimientos sustentables.

Actividad 12: ---

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Evaluación del día: Observación directa · Participación del alumno

7.Evaluación

Instrumentos:

  • Lista de cotejo
  • Rúbrica
  • Observación directa

Criterios de logro:

  • Participa activamente
  • Comprende el tema
  • Aplica los aprendizajes

Rúbrica de Evaluación del Proyecto

Evaluar los aprendizajes alcanzados al término del proyecto · Evaluación sumativa

CriterioExcelenteBueno SuficienteEn procesoRequiere apoyo
Participación y compromiso Participa activamente en todas las actividades y muestra interés Participa en la mayoría de las actividades Participa ocasionalmente cuando se le solicita Muestra poca participación y requiere motivación constante No participa o requiere apoyo individualizado permanente
Comprensión y aplicación del tema Demuestra comprensión profunda y aplica los aprendizajes de forma creativa Comprende el tema y aplica los aprendizajes correctamente Comprende los conceptos básicos del tema Comprende parcialmente el tema Tiene dificultades para comprender el tema

8.Recursos y materiales

  • 📌 Carteles
  • 📌 ejemplos visuales
  • 📌 videos cortos sobre alimentación saludable
  • 📌 agricultura sustentable

9.Adecuaciones curriculares (BAP)

  • Proporcionar instrucciones claras y paso a paso para alumnos con dificultades de atención.
  • Adaptar los materiales con imágenes o apoyos visuales para alumnos con discapacidad visual o cognitiva.
  • Permitir tiempos adicionales para alumnos que requieren más tiempo para procesar la información.
  • Favorecer el trabajo colaborativo para que alumnos con BAP cuenten con apoyo de pares.
  • Ofrecer opciones de respuesta diversificadas (oral, escrita, gráfica).

10.Vinculación con otros campos formativos

CampoVinculación
Lenguaje y Comunicación Desarrollo de habilidades de comprensión lectora y expresión oral.
Pensamiento Matemático Aplicación de habilidades lógico-matemáticas en el contexto del proyecto.