Planeación Didáctica para 1er Grado: Aprender Sílabas en N de Forma Divertida y Efectiva

Actividad 1: | **Fase/Momento** | **Nombre del Momento** | **Actividades Sugeridas** |

Actividad 2: |------------------|------------------------|---------------------------|

Actividad 3: | **Fase 1: Planeación** | Identificación | - Conversar con los niños sobre su nombre y cómo lo escriben. <br> - Mostrarles ejemplos de nombres escritos en náhuatl y en español. <br> - Preguntar si saben qué es una sílaba y cómo se forma. |

Actividad 4: | | Recuperación | - Juego de reconocimiento de sonidos: decir palabras cortas y que los niños repitan. <br> - Traer fotos o dibujos de objetos y nombres en náhuatl para que los niños identifiquen y pronuncien. |

Actividad 5: | | Planificación | - Explicarles que aprenderán a dividir sus nombres en sílabas y a escribirlos. <br> - Organizar en pequeños grupos para practicar con nombres de sus compañeros. <br> - Asignar roles: quien escribe, quien revisa, quien lee en voz alta. |

Actividad 1: | **Fase/Momento** | **Nombre del Momento** | **Actividades Sugeridas** |

Actividad 2: |------------------|------------------------|---------------------------|

Actividad 3: | **Fase 2: Acción** | Acercamiento | - Presentar un mural con nombres en náhuatl y en español. <br> - Utilizar tarjetas con sílabas para formar los nombres. <br> - Hacer que los niños armen el nombre de un compañero con tarjetas. |

Actividad 4: | | Comprensión y producción | - Dibujar en cartulina los nombres y dividirlos en sílabas, ayudados por los niños. <br> - Escribir en grande los nombres en la pizarra y señalar cada sílaba. <br> - Invitar a los niños a escribir su propio nombre en una hoja, dividiéndolo en sílabas. |

Actividad 5: | | Reconocimiento | - Juego “Encuentra tu sílaba”: los niños buscan tarjetas con sílabas que formen su nombre. <br> - Presentar un video corto en náhuatl sobre la importancia de las palabras y sus sonidos. |

Actividad 6: | | Corrección | - Revisar los trabajos de los niños en parejas, ayudándose a corregir y mejorar la escritura. <br> - Realizar una lluvia de ideas para resolver dudas sobre la división en sílabas. |

Actividad 1: | **Fase/Momento** | **Nombre del Momento** | **Actividades Sugeridas** |

Actividad 2: |------------------|------------------------|---------------------------|

Actividad 3: | **Fase 3: Intervención** | Integración | - Crear un mural colectivo con los nombres en náhuatl, divididos en sílabas. <br> - Cantar una canción en náhuatl que incluya palabras cortas y sílabas. <br> - Elaborar un cartel donde cada niño muestre su nombre y su sílaba inicial. |

Actividad 4: | | Difusión | - Invitar a los padres a una pequeña exposición de los trabajos. <br> - Realizar una reunión en la comunidad escolar para mostrar cómo escriben y dividen sus nombres. |

Actividad 5: | | Consideraciones | - Reflexionar con los niños sobre lo que aprendieron y cómo se sintieron. <br> - Preguntar qué les gustó y qué les fue difícil. |

Actividad 6: | | Avances | - Evaluar si los niños pueden escribir su nombre en náhuatl y dividirlo en sílabas. <br> - Revisar si reconocen las sílabas en otros nombres o palabras. |

Actividad 7: ---

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