¿Cómo mover objetos a lugares altos?

Fase 4: Diseño, construcción, evaluación y divulgación

Actividad	Descripción	Recursos	Notas
Diseñar una propuesta	Los niños crean una solución concreta, como un pequeño aparato o método para mover objetos.	Materiales reciclados, bloques, cuerdas	(Fuente: Proyectos de Aula, pág. X)
Construcción y prueba	Construyen y prueban su dispositivo o método.	Materiales diversos
Evaluación y retroalimentación	Se analizan los resultados, qué funcionó, qué no y por qué.	Lista de cotejo, registros
Presentación y divulgación	Los niños muestran su solución a la clase y explican cómo ayuda a mover objetos a lugares altos.	Carteles, exposición oral

Complementos y actividades transversales

Habilidades y competencias	Actividades	Notas
Lengua: Escribir su nombre y los de sus compañeros, relacionando la autoría con sus aportaciones.	Escribir su nombre en las actividades, registrar quién ayudó en la construcción del dispositivo.	(Fuente: Libro de Texto, pág. X)
Vida saludable	Promover hábitos de cuidado propio, respeto y colaboración en las actividades de construcción y experimentación.	Fomentar trabajo en equipo y cuidado del material.	(Eje: Vida saludable — se trabaja en la interacción social y el cuidado del entorno)

Evaluación formativa

Observación continua de la participación y colaboración en las actividades.
Registro de preguntas, hipótesis y soluciones propuestas.
Revisión del trabajo escrito y dibujos en las fases de reflexión y divulgación.
Retroalimentación grupal para fortalecer aprendizajes y habilidades sociales.

Referencias

Libro de Texto de Primer Grado, Secretaría de Educación Pública, páginas X–Y.
Proyectos de Aula, pág. X.

Notas finales: La planeación respeta fielmente el contenido del proyecto del libro oficial, integrando el enfoque investigativo, activo y lúdico propio de la etapa de Primer Grado, y vinculando la perspectiva del eje Vida saludable en cada fase para promover un aprendizaje integral y significativo.