Proyecto: Somos diferentes, pero jugamos juntos - Planeación didáctica para Tercer Grado en Noviembre

Actividad 1: | Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | Inicio | Activar conocimientos previos y motivar interés por la investigación | - **Círculo de diálogo:** Preguntar a los niños si saben cómo se llaman los órganos sexuales externos y qué cambios conocen que ocurren en la pubertad. <br> - **Dibuja y comparte:** Cada niño dibuja lo que sabe sobre su cuerpo en relación con los órganos sexuales y comparte en grupo. |

Actividad 4: | Conocimientos previos | Detectar ideas y conceptos ya existentes | - **Lluvia de ideas:** ¿Qué saben sobre el cuerpo humano? ¿Han escuchado palabras como pene, vulva, testículos? |

Actividad 5: | Planteamiento del problema | Introducir la temática de forma lúdica y respetuosa | - **Narrativa sencilla:** Contar una historia donde personajes descubren sus cuerpos y aprenden a cuidarlos, promoviendo respeto y curiosidad. |

Actividad 6: ---

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Actividad 1: | Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | Formulación de preguntas | Invitar a los niños a expresar lo que quieren saber | - **Carteles de preguntas:** Los niños escriben o dibujan sus dudas sobre los órganos sexuales. <br> - **Juego "¿Qué quiero aprender?":** Presentar diferentes aspectos y que elijan qué investigar primero. |

Actividad 4: | Hipótesis y exploración inicial | Proponer ideas sobre qué se puede descubrir | - **Rueda de hipótesis:** Cada niño comparte qué piensa sobre qué órganos hay y para qué sirven. |

Actividad 5: ---

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Actividad 1: | Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | Análisis de información | Revisión y comparación de datos recopilados | - **Mapa conceptual visual:** Organizar en un mural las diferencias y semejanzas de los órganos externos. <br> - **Cuento ilustrado:** Crear un cuento donde los personajes explican sus cuerpos y cambios. |

Actividad 4: | Reflexión grupal | Analizar qué aprendieron y cómo cuidarán su cuerpo | - **Rueda de reflexión:** ¿Qué aprendimos hoy? ¿Por qué es importante conocer nuestro cuerpo? |

Actividad 5: ---

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Actividad 1: | Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | Diseño y construcción | Crear material visual o manipulado para compartir conocimientos | - **Carteles didácticos:** Cada grupo diseña un cartel con dibujos y nombres correctos de los órganos. <br> - **Modelos con plastilina o papel:** Elaborar representaciones de los órganos sexuales externos. |

Actividad 4: | Evaluación y divulgación | Compartir lo aprendido con la comunidad escolar | - **Presentación oral:** Cada grupo explica su cartel o modelo. <br> - **Día de la salud:** Invitar a otros grados a conocer lo que han aprendido, promoviendo respeto y cuidado. |

Actividad 5: ---

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