Proyecto Riodimóvil Escolar: Planeación Didáctica para Quinto Grado en Octubre

Actividad 1: | Fase/Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Identificación** | Reconociendo nuestro entorno | - Conversación guiada sobre hechos interesantes o problemáticas en la comunidad escolar y local. <br> - Mapa mental colectivo para identificar temas relevantes (ejemplo: contaminación, eventos culturales, seguridad). |

Actividad 4: | **Recuperación** | ¿Qué sabemos ya? | - Dinámica "Círculo de Saberes": cada niño comparte una noticia o hecho que conozca del entorno. <br> - Rueda de conversaciones sobre experiencias previas con notas informativas o periódicos. |

Actividad 5: | **Planificación** | Diseñando nuestro Periodimóvil | - En grupos, definir qué temas quieren compartir en su Periodimóvil. <br> - Asignar roles: investigador, redactor, ilustrador, presentador. <br> - Crear un esquema de las secciones del Periodimóvil (noticias, opiniones, entrevistas). |

Actividad 6: ---

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Actividad 1: | Fase/Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Acercamiento** | Explorando fuentes y recolectando información | - Salida exploratoria o visita virtual a la biblioteca o internet para buscar noticias y datos relevantes. <br> - Taller de selección de fuentes confiables (ejemplo: periódicos, notas oficiales). |

Actividad 4: | **Comprensión y Producción** | Creando contenidos para el Periodimóvil | - Taller de escritura: redactar notas informativas con opiniones, usando ejemplos claros. <br> - Dibujo y collage para ilustrar las noticias. <br> - Ensayo en pequeños grupos para redactar una noticia sencilla (Fuente: Libro, Pág. 45). |

Actividad 5: | **Reconocimiento** | Revisando nuestro trabajo | - Presentación en pequeños grupos para recibir retroalimentación entre compañeros. <br> - Uso de rúbricas sencillas para autoevaluar la claridad, creatividad y pertinencia de las notas. |

Actividad 6: | **Corrección** | Mejorando nuestro Periodimóvil | - Revisión y ajuste de textos e ilustraciones basado en la retroalimentación. <br> - Ensayos de presentación oral para preparar la exposición. |

Actividad 7: ---

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Actividad 1: | Fase/Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Integración** | Montando el Periodimóvil | - Construcción física del Periodimóvil usando materiales reciclados (cartón, papel, cintas). <br> - Integrar las secciones creadas: noticias, opiniones, entrevistas. |

Actividad 4: | **Difusión** | Compartiendo con la comunidad | - Presentación del Periodimóvil en la escuela y en la comunidad cercana (puede ser en el patio, en la puerta). <br> - Uso de recursos visuales y multimedia para ampliar el alcance. |

Actividad 5: | **Consideraciones** | Reflexionando sobre el proceso | - Diálogo grupal sobre qué aprendieron y qué mejorarían. <br> - Reflexión escrita individual o en equipo sobre su participación y lo que aprendieron sobre la comunidad. |

Actividad 6: | **Avances** | Evaluando y planeando próximos pasos | - Elaboración de un portafolio con evidencias del proceso. <br> - Discusión sobre cómo mantener vivo el Periodimóvil y nuevas temáticas a abordar. |

Actividad 7: ---

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