Planeación didáctica para tercer grado: Proyecto educativo para un día en la escuela en septiembre

Actividad 1: | **Nombre del Momento** | **Actividades Sugeridas** |

Actividad 2: |-------------------------|---------------------------|

Actividad 3: | **Identificación** | - Iniciar con una charla grupal en la que cada niño comparta qué le gusta de su escuela y qué le gustaría mejorar. <br>- Realizar un mural colectivo donde plasmen ideas, dibujos y palabras sobre su escuela y comunidad. <br>- Presentarles fotografías o dibujos de otras comunidades y escuelas para motivar la reflexión sobre su entorno. |

Actividad 4: | **Recuperación** | - Juegos de preguntas y respuestas con imágenes sobre su escuela y comunidad. <br>- Pequeñas dramatizaciones o cuentos cortos que reflejen aspectos positivos y negativos de su entorno escolar. <br>- Preguntas reflexivas: ¿Qué cosas buenas tiene nuestra escuela? ¿Qué cambios les gustaría ver? (Fuente: Experiencia pedagógica, adaptada) |

Actividad 5: | **Planificación** | - En grupos pequeños, definir un tema o idea central para su propuesta artística: mural, canción, obra teatral, etc. <br>- Asignar roles: quién dibuja, quién canta, quién actúa, quién escribe. <br>- Elaborar un plan sencillo con pasos claros para crear su producto artístico. |

Actividad 6: ---

---

Actividad 1: | **Nombre del Momento** | **Actividades Sugeridas** |

Actividad 2: |-------------------------|---------------------------|

Actividad 3: | **Acercamiento** | - Visita guiada por la escuela para identificar lugares que puedan mejorarse o destacar. <br>- Recolectar materiales reciclados o elementos del entorno para usarlos en sus propuestas. <br>- Escuchar canciones, cuentos o historias que hablen de comunidad y colaboración, fomentando la inspiración. |

Actividad 4: | **Comprensión y producción** | - En equipos, crear carteles, dibujos, canciones o pequeñas obras teatrales que expresen sus ideas de mejora. <br>- Manipular materiales (papel, colores, objetos reciclados) para construir sus propuestas visuales. <br>- Explorar sonidos y palabras, modificando letras de canciones conocidas para que hablen de su escuela. (Fuente: Libro, Pág. X) |

Actividad 5: | **Reconocimiento** | - Presentar sus creaciones en una muestra abierta a toda la escuela. <br>- Realizar una lluvia de ideas sobre qué les gustó de las presentaciones y qué se puede mejorar. <br>- Registrar en un cuaderno o cartel los avances y dificultades que tuvieron en el proceso. |

Actividad 6: | **Corrección** | - Reflexionar en grupo sobre las propuestas, hacer ajustes en las actividades o productos. <br>- Revisar los roles y distribuir tareas para mejorar la colaboración. <br>- Incorporar sugerencias de compañeros para fortalecer sus creaciones. |

Actividad 7: ---

---

Actividad 1: | **Nombre del Momento** | **Actividades Sugeridas** |

Actividad 2: |-------------------------|---------------------------|

Actividad 3: | **Integración** | - Ensayar y perfeccionar las propuestas artísticas colectivas (mural, canción, obra teatral). <br>- Preparar una presentación final para la comunidad escolar y familiares. <br>- Reflexionar en el grupo sobre lo aprendido y lo que significó colaborar en equipo. |

Actividad 4: | **Difusión** | - Organizar una feria o exposición en la escuela donde exhiban sus murales, presenten sus canciones o monten pequeñas obras teatrales. <br>- Invitar a otros grados, maestros y padres para que conozcan sus propuestas. <br>- Grabar en video o tomar fotos para documentar el proceso y los resultados. |

Actividad 5: | **Consideraciones** | - Conversar con los niños sobre la importancia de valorar sus ideas y expresiones artísticas. <br>- Reflexionar sobre cómo sus propuestas pueden impactar positivamente en su comunidad. <br>- Identificar qué habilidades y conocimientos adquirieron durante el proceso. |

Actividad 6: | **Avances** | - Evaluar si lograron expresar sus ideas y si las propuestas reflejan su visión de mejora. <br>- Revisar si colaboraron activamente, usaron distintos lenguajes y respetaron las ideas de sus compañeros. <br>- Planear próximos proyectos que continúen fortaleciendo su participación en la comunidad escolar. |

Actividad 7: ---

---