Proyecto Planeación didáctica para tercer grado: solución de conflictos y disciplina en octubre

Actividad 1: | **Nombre del Momento** | **Actividades Sugeridas** |

Actividad 2: |-------------------------|---------------------------|

Actividad 3: | **Identificación** | - Presentar un cuento o historia ilustrada sobre conflictos en la escuela, invitando a los alumnos a reconocer qué problemas pueden surgir en diferentes situaciones (Fuente: Libro, Pág. X).<br>- Dialogar en círculo sobre experiencias previas relacionadas con conflictos y disciplina en la escuela o en casa.<br>- Realizar un dibujo colectivo donde expresen qué creen que causa los problemas de disciplina. |

Actividad 4: | **Recuperación** | - Juegos de roles donde los niños representen situaciones conflictivas y practiquen formas pacíficas de resolver, destacando el uso de un lenguaje respetuoso.<br>- Preguntas guía: ¿Qué podemos hacer cuando alguien no sigue las reglas? ¿Cómo podemos expresar nuestro desacuerdo respetuosamente? |

Actividad 5: | **Planificación** | - Dividir a la clase en pequeños grupos para diseñar un "Protocolo de diálogo y respeto" que puedan seguir en caso de conflictos.<br>- Asignar roles: mediador, oyente, respetuoso, etc., para practicar en escenarios simulados.<br>- Elaborar un mural con las reglas de diálogo y cortesía, que quede visible en el aula. |

Actividad 1: | **Nombre del Momento** | **Actividades Sugeridas** |

Actividad 2: |-------------------------|---------------------------|

Actividad 3: | **Acercamiento** | - Realizar un "Círculo de diálogo" donde cada alumno comparta una situación que le haya causado conflicto y cómo la resolvió o hubiera querido resolverla.<br>- Utilizar títeres o muñecos para dramatizar situaciones conflictivas y practicar respuestas respetuosas.<br>- Invitar a un "facilitador" (profesor o alumno líder) para moderar el diálogo y aplicar las pautas del PDA, como escuchar y preguntar respetuosamente. |

Actividad 4: | **Comprensión y producción** | - Crear un "Manual de Buenas Conductas" en equipo, con frases y dibujos que promuevan el diálogo y la resolución pacífica de conflictos (Fuente: Libro, Pág. X).<br>- Grabar en video una dramatización donde los niños resuelven un conflicto usando las pautas aprendidas.<br>- Escribir una historia colectiva en la que los personajes resuelven un problema mediante el diálogo respetuoso. |

Actividad 5: | **Reconocimiento** | - Realizar una exposición oral donde cada grupo presente su manual o historia.<br>- Reflexionar en plenaria sobre qué estrategias funcionaron y cuáles necesitan mejorar.<br>- Crear un "Árbol de soluciones" en cartel, donde cada hoja sea una idea para resolver conflictos pacíficamente. |

Actividad 6: | **Corrección** | - Revisar las actividades y productos con retroalimentación constructiva.<br>- Ajustar las historias o dramatizaciones según los acuerdos de respeto y diálogo establecidos.<br>- Planificar futuras actividades para fortalecer el uso del lenguaje respetuoso y la escucha activa. |

Actividad 1: | **Nombre del Momento** | **Actividades Sugeridas** |

Actividad 2: |-------------------------|---------------------------|

Actividad 3: | **Integración** | - Organizar una feria de "Cuentacuentos pacíficos", donde los niños compartan relatos que ejemplifiquen resolución de conflictos mediante el diálogo.<br>- Realizar una exposición en la escuela o comunidad con posters y dramatizaciones que muestren las buenas prácticas aprendidas.<br>- Invitar a otros grados o padres a participar en una jornada de diálogo y respeto. |

Actividad 4: | **Difusión** | - Crear un mural colaborativo en la escuela con frases y dibujos que reflejen la importancia del diálogo y la disciplina positiva.<br>- Grabar un video con entrevistas a los niños hablando sobre lo aprendido y compartirlo en la comunidad escolar.<br>- Elaborar una cartulina con las "Reglas de diálogo" para colocar en diferentes espacios del plantel. |

Actividad 5: | **Consideraciones** | - Reflexionar en grupo sobre cómo el proyecto ayudó a mejorar los conflictos y qué cambios notaron en su comportamiento.<br>- Analizar qué dificultades enfrentaron y cómo las superaron.<br>- Dialogar sobre la importancia de mantener el respeto y la escucha activa en su vida diaria. |

Actividad 6: | **Avances** | - Evaluar si los niños aplican en su día a día las pautas de diálogo. <br>- Recolectar ejemplos de situaciones donde hayan utilizado las habilidades aprendidas.<br>- Planificar actividades futuras para fortalecer la comunicación y la resolución pacífica de conflictos. |

Actividad 7: ---

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