Proyecto Planeación Didáctica para Tercer Grado en Noviembre: ¡Uno, dos, tres por mí y por toda mi familia!

Actividad 1: | Aspecto | Detalle |

Actividad 2: |---|---|

Actividad 3: | **Descripción** | Iniciar con actividades que motiven a los niños a reflexionar sobre su familia, sus reglas, y la importancia del respeto y el cuidado. Se busca conectar con sus experiencias personales y familiares, promoviendo un ambiente de confianza y respeto. |

Actividad 4: | **Actividades Sugeridas** | - Ronda de presentación: cada niño comparte una regla importante en su casa y por qué la respeta. <br> - Juego de "¿Qué es una familia?": dibujos o recortes de familias y sus reglas, para identificar las diferentes formas en que viven y se cuidan unos a otros. <br> - Preguntas abiertas: ¿Qué reglas crees que son importantes en tu familia? ¿Por qué? |

Actividad 5: ---

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Actividad 1: | Aspecto | Detalle |

Actividad 2: |---|---|

Actividad 3: | **Descripción** | Los niños expresan sus conocimientos previos sobre valores familiares y reglas, y plantean dudas o intereses específicos que desean explorar. Se fomenta la reflexión sobre cómo las reglas contribuyen a una convivencia armoniosa. |

Actividad 4: | **Actividades Sugeridas** | - Lluvia de ideas: ¿Qué reglas conoces en tu casa? <br> - Mapa de ideas: en un cartel, los niños colocan palabras o dibujos relacionados con reglas y valores familiares. <br> - Pregunta guiada: ¿Qué pasa si no seguimos las reglas en casa o en la escuela? |

Actividad 5: ---

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Actividad 1: | Aspecto | Detalle |

Actividad 2: |---|---|

Actividad 3: | **Descripción** | Los niños diseñan un pequeño proyecto para promover valores y reglas en su comunidad escolar o familiar, mediante actividades creativas y participativas. Se enfoca en fortalecer el sentido de pertenencia y cuidado mutuo. |

Actividad 4: | **Actividades Sugeridas** | - Brainstorming: ideas para compartir en la comunidad (carteles, cartas, juegos). <br> - Elaboración de un "Álbum de Valores": dibujos y frases que reflejen los valores heredados de sus familias. <br> - Organización de una "Semana de las reglas y valores": planificando actividades como dramatizaciones, canciones y murales. |

Actividad 5: ---

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Actividad 1: | Aspecto | Detalle |

Actividad 2: |---|---|

Actividad 3: | **Descripción** | Los niños llevan a cabo las actividades planificadas, compartiendo en la comunidad escolar historias, canciones y dinámicas que refuercen el respeto, la empatía y las reglas familiares. Se fomenta la colaboración y la expresión oral. |

Actividad 4: | **Actividades Sugeridas** | - Presentaciones en grupo con dramatizaciones de reglas familiares. <br> - Creación y exhibición de carteles y murales en la escuela. <br> - Entrevistas a familiares o compañeros sobre valores y reglas en sus casas. |

Actividad 5: ---

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Actividad 1: | Aspecto | Detalle |

Actividad 2: |---|---|

Actividad 3: | **Descripción** | Reflexión colectiva sobre lo aprendido, el impacto del servicio y los valores fortalecidos. Se promueve la autoevaluación y la coevaluación, identificando logros y áreas de mejora. |

Actividad 4: | **Actividades Sugeridas** | - Rueda de reflexión: ¿Qué aprendí sobre mi familia y sus reglas? <br> - Rúbrica sencilla para evaluar la participación y el aprendizaje: ¿Participé activamente?, ¿Comprendí la importancia de las reglas?, ¿Puedo compartir un valor que aprendí? <br> - Creación de un mural con las reflexiones y aprendizajes de todos. |

Actividad 5: ---

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