Proyecto Planeación Didáctica para Primer Grado: Mi Cuerpo y Sus Movimientos en Noviembre

Actividad 1: | Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Objetivo** | Activar conocimientos previos sobre el cuerpo y el cuidado de la salud, y definir el problema a investigar. | - **Dinámica de bienvenida:** "El cuerpo en movimiento" con música y movimientos libres para activar el cuerpo. - **Ronda de preguntas:** ¿Qué saben sobre su cuerpo? ¿Qué hacen para cuidarlo? - **Lluvia de ideas:** ¿Por qué es importante cuidar nuestro cuerpo? - **Mapa mental colectivo:** Escribir y dibujar acciones para mantenernos sanos en un mural. |

Actividad 4: **Recuperación de conocimientos previos:**

Recuperación de conocimientos previos:

Actividad 5: Con una actividad lúdica llamada "¿Qué cuerpo es?", los niños identifican partes del cuerpo en tarjetas con imágenes y describen qué hacen con esas partes en su rutina diaria.

Con una actividad lúdica llamada "¿Qué cuerpo es?", los niños identifican partes del cuerpo en tarjetas con imágenes y describen qué hacen con esas partes en su rutina diaria.

Actividad 6: ---

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Actividad 1: | Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Objetivo** | Formular preguntas y proponer hipótesis sencillas sobre cómo cuidar el cuerpo. | - **Círculo de indagación:** Los niños expresan qué acciones creen que ayudan a cuidar su cuerpo. - **Preguntas abiertas:** ¿Qué pasa si no cuidamos nuestro cuerpo? - **Experimento simple:** Con agua y jabón, explicar la importancia de lavarse las manos para eliminar gérmenes. - **Dibujos y relatos:** Cada niño dibuja una acción para cuidar su cuerpo y comparte su dibujo con la clase. |

Actividad 4: **Material manipulable:** tarjetas con imágenes de actividades saludables y de cuidado personal (lavarse manos, cepillarse, hacer ejercicio).

Material manipulable: tarjetas con imágenes de actividades saludables y de cuidado personal (lavarse manos, cepillarse, hacer ejercicio).

Actividad 5: ---

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Actividad 1: | Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Objetivo** | Analizar los resultados de las actividades y sacar conclusiones sobre el cuidado del cuerpo. | - **Discusión guiada:** ¿Qué aprendimos sobre cómo cuidar nuestro cuerpo? - **Historias en grupo:** Cada niño comparte una acción que realiza para mantenerse saludable. - **Juego de roles:** Representar en dramatizaciones acciones correctas e incorrectas para cuidar la salud. - **Creando un mural:** "Mi rutina saludable" con dibujos y frases de los niños. |

Actividad 4: **Reflexión:**

Reflexión:

Actividad 5: Preguntar a los niños: ¿Qué podemos hacer todos los días para cuidar nuestro cuerpo y sentirnos bien?

Preguntar a los niños: ¿Qué podemos hacer todos los días para cuidar nuestro cuerpo y sentirnos bien?

Actividad 6: ---

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Actividad 1: | Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Objetivo** | Crear una propuesta concreta para cuidar el cuerpo y compartirla con la comunidad. | - **Diseño de un "Plan de cuidado" personal:** Cada niño hace un cartel con sus acciones diarias (lavarse manos, alimentarse bien, hacer ejercicio). - **Construcción de un mural colectivo:** "Mi cuerpo en movimiento", con fotos y dibujos de las acciones realizadas. - **Presentación oral:** Los niños explican su plan y lo muestran a la clase y a la familia. - **Evaluación participativa:** Los niños reflexionan sobre lo que aprendieron y cómo pueden mejorar sus acciones. |

Actividad 4: **Divulgación:**

Divulgación:

Actividad 5: Organizar una pequeña exposición en el aula o en la escuela donde los niños muestren sus carteles y expliquen cómo cuidan su cuerpo.

Organizar una pequeña exposición en el aula o en la escuela donde los niños muestren sus carteles y expliquen cómo cuidan su cuerpo.

Actividad 6: ---

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