Proyecto Planeación Didáctica para Primer Grado: Mantengamos Limpia Nuestra Comunidad en Septiembre

Actividad 1: | **Fase / Momento** | **Nombre del Momento** | **Actividades Sugeridas** |

Actividad 2: |---------------------|------------------------|----------------------------|

Actividad 3: | **Identificación** | Reconocer el problema de la basura en la comunidad | - Visitar diferentes lugares del colegio y comunidad (patios, calles, parques).

Actividad 4: Conversar con los niños sobre qué ven y qué problemas detectan en esos espacios.

Conversar con los niños sobre qué ven y qué problemas detectan en esos espacios.

Actividad 5: Dibujar en sus cuadernos una situación que notaron relacionada con la basura, por ejemplo, basura en las calles o en los patios. (Fuente: Libro, Pág. 13) |

Dibujar en sus cuadernos una situación que notaron relacionada con la basura, por ejemplo, basura en las calles o en los patios. (Fuente: Libro, Pág. 13) |

Actividad 6: | **Recuperación** | Explorar conocimientos previos sobre la limpieza y la basura | - En plenaria, preguntar: ¿Qué es la basura? ¿Por qué es importante mantener limpia la comunidad?

Actividad 7: Leer un breve texto o escuchar una narración sobre la importancia de mantener los espacios limpios.

Leer un breve texto o escuchar una narración sobre la importancia de mantener los espacios limpios.

Actividad 8: Mostrar imágenes de lugares limpios y sucios para que expresen sus ideas. |

Mostrar imágenes de lugares limpios y sucios para que expresen sus ideas. |

Actividad 9: | **Planificación** | Definir acciones para solucionar el problema | - Dialogar en equipo sobre qué acciones podemos realizar para limpiar y cuidar nuestra comunidad.

Actividad 10: Dibujar un plan de acciones, asignando roles a cada niño (recolectar basura, hacer carteles, invitar a la comunidad).

Dibujar un plan de acciones, asignando roles a cada niño (recolectar basura, hacer carteles, invitar a la comunidad).

Actividad 11: Elaborar un cartel con el mensaje “¡Mantengamos limpia nuestra comunidad!” para colocar en un lugar visible. |

Elaborar un cartel con el mensaje “¡Mantengamos limpia nuestra comunidad!” para colocar en un lugar visible. |

Actividad 12: ---

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Actividad 1: | **Fase / Momento** | **Nombre del Momento** | **Actividades Sugeridas** |

Actividad 2: |---------------------|------------------------|----------------------------|

Actividad 3: | **Acercamiento** | Inicio de la intervención en la comunidad | - Salir en grupo a recorrer la escuela y los alrededores, recolectando basura con guantes y bolsas proporcionadas.

Actividad 4: Tomar fotos o hacer dibujos de antes y después de la limpieza. |

Tomar fotos o hacer dibujos de antes y después de la limpieza. |

Actividad 5: | **Comprensión y producción** | Crear materiales para sensibilizar a la comunidad | - En grupos, redactar frases cortas y sencillas para un cartel o nota informativa (ejemplo: “Por favor, no tires basura aquí”).

Actividad 6: Elaborar folletos o carteles con dibujos y mensajes para colocar en los espacios públicos.

Elaborar folletos o carteles con dibujos y mensajes para colocar en los espacios públicos.

Actividad 7: Escribir una carta dirigida a las autoridades escolares o municipales solicitando apoyo para mantener la limpieza. (Fuente: Libro, Pág. 20) |

Escribir una carta dirigida a las autoridades escolares o municipales solicitando apoyo para mantener la limpieza. (Fuente: Libro, Pág. 20) |

Actividad 8: | **Reconocimiento** | Evaluar avances y dificultades | - Compartir en plenaria qué acciones realizaron, qué aprendieron y qué dificultades encontraron.

Actividad 9: Reflexionar sobre cómo se sienten al ver los espacios limpios. |

Reflexionar sobre cómo se sienten al ver los espacios limpios. |

Actividad 10: | **Corrección** | Ajustar acciones si es necesario | - Planificar nuevas acciones si aún hay lugares con basura o si se requiere mayor difusión.

Actividad 11: Elaborar un calendario de tareas de limpieza y cuidado. |

Elaborar un calendario de tareas de limpieza y cuidado. |

Actividad 12: ---

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Actividad 1: | **Fase / Momento** | **Nombre del Momento** | **Actividades Sugeridas** |

Actividad 2: |---------------------|------------------------|----------------------------|

Actividad 3: | **Integración** | Consolidar las acciones y aprendizajes | - Realizar una exposición en la escuela o comunidad con fotos, dibujos y textos creados.

Actividad 4: Invitar a los padres y vecinos a una reunión para comentar el trabajo realizado. |

Invitar a los padres y vecinos a una reunión para comentar el trabajo realizado. |

Actividad 5: | **Difusión** | Compartir los resultados y sensibilizar | - Crear un periódico mural con fotos, dibujos y mensajes sobre la importancia de mantener limpia la comunidad.

Actividad 6: Distribuir copias de la carta a las autoridades y agradecer su apoyo.

Distribuir copias de la carta a las autoridades y agradecer su apoyo.

Actividad 7: Realizar una pequeña presentación o dramatización sobre el cuidado del entorno. (Fuente: Libro, Pág. 22) |

Realizar una pequeña presentación o dramatización sobre el cuidado del entorno. (Fuente: Libro, Pág. 22) |

Actividad 8: | **Consideraciones** | Reflexionar sobre el proceso | - Preguntar: ¿Qué aprendieron? ¿Qué les gustaría seguir haciendo para cuidar su comunidad?

Actividad 9: Escribir breves reflexiones en sus cuadernos o en un mural. |

Escribir breves reflexiones en sus cuadernos o en un mural. |

Actividad 10: | **Avances** | Evaluar logros y planificar próximos pasos | - Revisar si la comunidad ha mejorado en limpieza y participación.

Actividad 11: Planificar actividades futuras, como campañas mensuales de limpieza o reciclaje. |

Planificar actividades futuras, como campañas mensuales de limpieza o reciclaje. |

Actividad 12: ---

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