Proyecto Planeación Didáctica para Primer Grado en Octubre: Registro Creativo con Escritura, Dibujo, Fotos y Videos sobre Temas de Interés

Actividad 1: ---

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Inicio — Actividad 1

Actividad 1: Círculo de bienvenida y conversación sobre qué temas les gustaría investigar (ejemplo: animales, plantas, deportes, cultura). Se invita a expresar ideas con palabras y gestos.

Inicio — Actividad 2

Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre la información que se puede obtener de un libro, una foto o un video? Los niños comparten sus ideas en pequeños grupos y luego en plenario.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad 3: Introducción al concepto de registro de información. Se muestra un video sencillo (de 1-2 minutos) sobre un tema familiar (ejemplo: animales en la granja). Luego, en parejas, los niños dibujan y narran qué aprendieron del video.

Desarrollo — Actividad 4

Actividad 4: Lectura guiada de un pequeño texto (Fuente: <Libro>, Pág. X), sobre cómo se puede registrar información usando diferentes formas (escribir, dibujar, grabar). Se conversa sobre las formas en que cada uno puede registrar algo que le interesa.

Cierre — Actividad 5

Reflexión grupal: ¿Qué formas podemos usar para contar lo que aprendimos? Los niños comparten en voz alta y muestran un dibujo o esquema que hayan creado en el día.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Actividad 1: Juego de "Adivina qué es" con imágenes o objetos relacionados con los intereses de los niños. Se pregunta: ¿Qué información podemos obtener de esto?

Inicio — Actividad 2

Actividad 2: Ronda rápida de conocimientos previos: ¿Qué fuentes de información conocen? ¿Qué cosas han registrado o dibujado antes?

Desarrollo — Actividad 3

Actividad 3: En grupos, los niños eligen un tema de interés (ejemplo: animales, plantas, transporte). Reciben imágenes, libros sencillos y recursos visuales. Los niños observan y hacen preguntas.

Desarrollo — Actividad 4

Actividad 4: Cada grupo escoge una fuente (foto, libro, objeto) y registran la información en un esquema simple y en un dibujo, usando materiales manipulables (papel, colores, cámaras o tablets si hay).

Cierre — Actividad 5

Socialización: Cada grupo comparte su esquema y dibujo con la clase explicando qué información registraron y cómo lo hicieron.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Actividad 1: Canción o cuento relacionado con la curiosidad y la exploración (ejemplo: "Los exploradores"). Se invita a comentar qué quieren descubrir.

Inicio — Actividad 2

Actividad 2: Pregunta generadora: ¿Qué información es importante registrar para aprender más? Los niños expresan sus ideas en pequeños grupos.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad 3: Taller de registro: los niños usan cámaras o tablets para tomar fotos de objetos o lugares en el aula relacionados con su interés. También pueden dibujar o escribir palabras sencillas.

Desarrollo — Actividad 4

Actividad 4: Creación de un pequeño esquema o esquema visual, con ayuda del docente, sobre lo que fotografiaron o dibujaron, resaltando lo más importante.

Cierre — Actividad 5

Compartir en parejas o en pequeños grupos lo que registraron y mostrar las fotos o esquemas creados. Se invita a expresar en palabras su proceso y hallazgos.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Actividad 1: Pregunta reflexiva: ¿Cómo podemos contar a los demás lo que aprendimos? Se comparte en una pequeña ronda.

Inicio — Actividad 2

Actividad 2: ¿Qué es un video? Se muestra un ejemplo sencillo y se conversa sobre cómo se puede usar para registrar información.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad 3: Los niños, en grupos, graban un breve video (de 30 segundos a 1 minuto) explicando o mostrando algo que hayan investigado o registrado (ejemplo: su planta favorita, su animal favorito).

Desarrollo — Actividad 4

Actividad 4: Elaboración de un esquema o dibujo que resuma lo que quieren contar en su video.

Cierre — Actividad 5

Presentación en pequeños grupos de los videos grabados. Los niños expresan qué información quisieron compartir y cómo se sintieron al grabar.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Actividad 1: Juego de reflexión: ¿Qué aprendimos esta semana? Cada niño comparte algo nuevo que registró o descubrió.

Inicio — Actividad 2

Actividad 2: Revisión de las diferentes formas de registrar información vistas durante la semana. Se realiza una lluvia de ideas en la pizarra.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad 3: Preparación del Producto Final: cada niño selecciona su tema favorito, y con ayuda, realiza un registro final usando escritura, dibujo, esquema, foto o video, integrando lo aprendido.

Desarrollo — Actividad 4

Actividad 4: Los niños organizan su registro en un mural o portafolio colectivo, que será el Producto de Desempeño Auténtico.

Cierre — Actividad 5

Socialización: cada niño comparte en voz alta su registro final, explicando qué tema eligió y cómo lo registró. Se realiza una pequeña exposición del mural o portafolio.

Cierre — Actividad 6

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