Proyecto Planeación Didáctica para Primer Grado: Aprendiendo sobre el Reciclaje en Septiembre

Actividad 1: | **Nombre del Momento** | **Actividades** |

Actividad 2: |------------------------|----------------|

Actividad 3: | **Identificación** | - Dinámica de "¿Qué sabemos del reciclaje?" donde los niños expresan ideas previas usando dibujos y palabras. <br> - Presentación de imágenes y objetos reciclados para activar conocimientos y sentimientos. <br> - Discusión guiada sobre qué es reciclaje y por qué es importante, utilizando ejemplos visuales (Fuente: Libro, Pág. 45). |

Actividad 4: | **Recuperación** | - Cuento interactivo sobre un personaje que recicla en su comunidad. <br> - Ronda de preguntas: ¿Qué objetos podemos reciclar? ¿Qué pasa si no reciclamos? <br> - Juego de clasificación de objetos en reciclables y no reciclables con materiales reales (botellas, papeles, plásticos). |

Actividad 5: | **Planificación** | - Conversatorio para planear una campaña de reciclaje en la escuela. <br> - Asignación de roles: recolectores, creadores de carteles, promotores. <br> - Elaboración de un calendario de actividades y una lista de materiales necesarios. |

Actividad 1: | **Nombre del Momento** | **Actividades** |

Actividad 2: |------------------------|----------------|

Actividad 3: | **Acercamiento** | - Visita a un centro de reciclaje local (si es posible) o recorrido por la escuela para identificar puntos de reciclaje. <br> - Juego de roles: niños representan a recicladores, separadores y promotores. <br> - Creación de un mural colectivo con dibujos y mensajes sobre reciclaje (Fuente: Libro, Pág. 67). |

Actividad 4: | **Comprensión y Producción** | - Taller de elaboración de objetos con materiales reciclados (botellas, papel, tapas). <br> - Proyecto de creación de un cartel artístico con el tema “Recicla y cuida tu comunidad”. <br> - Narración de historias cortas sobre el impacto del reciclaje en el ambiente y la comunidad. |

Actividad 5: | **Reconocimiento** | - Presentación de los carteles y objetos creados. <br> - Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos? ¿Qué nos gustó? ¿Qué podemos mejorar? <br> - Registro fotográfico del proceso y productos. |

Actividad 6: | **Corrección** | - Revisión y ajuste de los productos (carteles, objetos). <br> - Revisión de la participación y colaboración en el equipo. <br> - Planeación de nuevas acciones para fortalecer la campaña. |

Actividad 1: | **Nombre del Momento** | **Actividades** |

Actividad 2: |------------------------|----------------|

Actividad 3: | **Integración** | - Organización de una feria o exposición en la escuela con los productos y carteles. <br> - Participación en una campaña de reciclaje en el aula y comunidad, usando los materiales creados. <br> - Elaboración de una pequeña obra de teatro o dramatización sobre la importancia del reciclaje. |

Actividad 4: | **Difusión** | - Invitar a padres y otros cursos a visitar la exposición. <br> - Crear una cápsula de video o audio con entrevistas y mensajes sobre el reciclaje para compartir en la comunidad escolar. <br> - Publicar en el boletín escolar fotografías y textos elaborados por los niños. |

Actividad 5: | **Consideraciones** | - Reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo aplicar en casa y comunidad. <br> - Debate sobre los cambios que han realizado y cómo seguir promoviendo el reciclaje. <br> - Elaboración de compromisos individuales y colectivos para mantener la práctica. |

Actividad 6: | **Avances** | - Evaluación cualitativa del compromiso y participación. <br> - Revisión de los productos finales y su impacto. <br> - Planificación de actividades futuras relacionadas con el cuidado del ambiente. |

Actividad 7: ---

---