Proyecto Dáctico para Primer Grado: "Somos y sentimos lo que comemos" en Diciembre | Planeación quincenal

Actividad 1: Actividad de SEMANA 1

Actividad de SEMANA 1

Inicio — Actividad 1

Actividad 1: Cuento interactivo “El viaje de la fruta” (utilizando un cuento visual con imágenes y sonidos).

Inicio — Actividad 2

Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué alimentos te gustan y por qué? Compartimos en círculo.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad 3: Juego “El mercado saludable”: los niños representan diferentes alimentos, hablando sobre ellos y relacionándolos con cómo nos hacen sentir.

Desarrollo — Actividad 4

Actividad 4: Crear un mural colectivo “Mi plato saludable”: recortar y pegar dibujos de alimentos y expresar en voz alta por qué son importantes.

Cierre — Actividad 5

Reflexión guiada: “¿Qué aprendimos hoy sobre los alimentos y cómo nos sentimos?” y socialización de las ideas en círculo.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Actividad 1: Canción “La fruta y la verdura” para activar conocimientos previos.

Inicio — Actividad 2

Actividad 2: Pregunta motivadora: “¿Qué pasa si comemos mucho azúcar o mucho dulce?”

Desarrollo — Actividad 3

Actividad 3: Taller de elaboración de un “Mini plato saludable” con materiales manipulables (plastilina, recortes, etc.).

Desarrollo — Actividad 4

Actividad 4: Representación teatral corta sobre cómo compartir alimentos sin violencia y con respeto.

Cierre — Actividad 5

Diálogo para expresar cómo nos sentimos al cuidar nuestra alimentación y convivir en armonía.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Actividad 1: Juego “¿Qué siento?” con tarjetas que muestran emociones relacionadas con comer y compartir.

Inicio — Actividad 2

Actividad 2: Plática sencilla: ¿Qué podemos hacer si alguien no comparte o nos molesta?

Desarrollo — Actividad 3

Actividad 3: Creación de un “Escenario de convivencia”: construir con bloques o cartulina una escena donde se promueve la amistad y el respeto.

Desarrollo — Actividad 4

Actividad 4: Dibujo colectivo: “Mi amigo y yo compartiendo” usando colores y materiales diversos.

Cierre — Actividad 5

Compartir en grupo cómo cuidar nuestras emociones y las de los demás.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Actividad 1: Revisión de la historia del lunes, con preguntas abiertas.

Inicio — Actividad 2

Actividad 2: Juego de roles: imitar situaciones en las que alguien se siente triste por violencia o maltrato.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad 3: Elaborar un cartel “Todos somos amigos” con palabras y dibujos que expresen respeto y amistad.

Desarrollo — Actividad 4

Actividad 4: Crear en equipo una pequeña obra teatral sobre convivir en paz y respetar las gustos de los demás.

Cierre — Actividad 5

Presentación breve de las obras y reflexión sobre la importancia de la convivencia pacífica.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Actividad 1: Ronda de palabras positivas relacionadas con alimentos y amistad.

Inicio — Actividad 2

Actividad 2: Pregunta reflexiva: “¿Qué podemos hacer para que todos comamos y convivamos sin pelear?”

Desarrollo — Actividad 3

Actividad 3: Elaboración de una “Carta de amistad y respeto” que cada niño pueda decorar y compartir.

Desarrollo — Actividad 4

Actividad 4: Juego cooperativo “El círculo feliz”: formar un círculo y pasar una pelota, diciendo algo bueno del compañero.

Cierre — Actividad 5

Socialización de las cartas y reflexión sobre lo aprendido en la semana.

Cierre — Actividad 6

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Actividad 1: Actividad de SEMANA 2

Actividad de SEMANA 2

Inicio — Actividad 1

Actividad 1: Cuento “El amigo que comparte” (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Inicio — Actividad 2

Actividad 2: Pregunta inicial: “¿Qué aprendimos sobre compartir y respetar?”

Desarrollo — Actividad 3

Actividad 3: Realización de un mural “Nuestro club de amigos” con dibujos y palabras que expresen convivencia respetuosa.

Desarrollo — Actividad 4

Actividad 4: Juego de dramatización sobre cómo solucionar conflictos sin violencia.

Cierre — Actividad 5

Reflexión grupal: “¿Qué podemos hacer para que todos estemos felices y sin peleas?”

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Actividad 1: Canción “Juntos y felices” para activar emociones positivas.

Inicio — Actividad 2

Actividad 2: Pregunta: “¿Cómo podemos cuidar nuestros sentimientos y los de los demás?”

Desarrollo — Actividad 3

Actividad 3: Creación de un “Árbol de emociones”: recortar hojas en forma de emociones y pegarlas en un árbol dibujado en cartulina.

Desarrollo — Actividad 4

Actividad 4: Elaborar un pequeño teatro de títeres sobre la importancia de respetar las preferencias de cada uno.

Cierre — Actividad 5

Compartir qué emociones sentimos cuando respetamos y compartimos.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Actividad 1: Revisión de los cuentos y actividades anteriores.

Inicio — Actividad 2

Actividad 2: Diálogo guiado: “¿Qué hacemos si alguien no respeta a los demás?”

Desarrollo — Actividad 3

Actividad 3: Juego cooperativo “Construyamos juntos”: crear una figura con bloques, promoviendo la colaboración.

Desarrollo — Actividad 4

Actividad 4: Elaborar un cartel “Amigos en paz” con dibujos y palabras.

Cierre — Actividad 5

Presentación del cartel y reflexión sobre la importancia de la paz en nuestras relaciones.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Actividad 1: Pregunta: “¿Qué aprendimos sobre cómo convivir en armonía?”

Inicio — Actividad 2

Actividad 2: Juego de memoria con tarjetas que muestran acciones respetuosas y no respetuosas.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad 3: Crear una historia colectiva usando pictogramas y palabras, sobre una convivencia feliz.

Desarrollo — Actividad 4

Actividad 4: Ensayo de una pequeña obra teatral sobre cómo resolver problemas sin violencia.

Cierre — Actividad 5

Compartir la historia y la obra, resaltando los valores aprendidos.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Actividad 1: Canción final “Somos amigos” para reforzar valores.

Inicio — Actividad 2

Actividad 2: Pregunta final: “¿Qué aprendimos en estos días sobre comer, compartir y respetar?”

Desarrollo — Actividad 3

Actividad 3: Elaboración de un “Libro de la amistad”, decorado con dibujos y frases.

Desarrollo — Actividad 4

Actividad 4: Presentación del producto final y valoración grupal.

Cierre — Actividad 5

Socialización del libro y reflexión sobre el proceso y los aprendizajes.

Cierre — Actividad 6

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