Cómo crear un Comité Escolar en Octubre para Mejorar Tu Escuela y Fomentar la Participación Infantil

**Nombre del Proyecto:** EL COMITÉ ESCOLAR, UNA AYUDA PARA MEJORAR NUESTRA ESCUELA

Nombre del Proyecto: EL COMITÉ ESCOLAR, UNA AYUDA PARA MEJORAR NUESTRA ESCUELA

**Asunto o Problema:** Formar parte de un comité escolar, promoviendo la importancia de lograr acuerdos y generar ideas creativas para resolver problemas o conflictos en las actividades cotidianas.

Asunto o Problema: Formar parte de un comité escolar, promoviendo la importancia de lograr acuerdos y generar ideas creativas para resolver problemas o conflictos en las actividades cotidianas.

**Tipo:** Por Fases Metodológicas

Tipo: Por Fases Metodológicas

**Escenario:** Escuela

Escenario: Escuela

**Metodología(s):** Servicios

Metodología(s): Servicios

**Ejes Articuladores:** Pensamiento crítico, Igualdad de género

Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, Igualdad de género

**Contenidos:** La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Contenidos: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

**PDAs:**

PDAs:

Participa en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela y la relación escuela-comunidad, para favorecer la colaboración.

Participa en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela y la relación escuela-comunidad, para favorecer la colaboración.

Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que integran la escuela y su comunidad para enriquecer experiencias, saberes y conocimientos.

Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que integran la escuela y su comunidad para enriquecer experiencias, saberes y conocimientos.

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**Descripción:**

Descripción:

Iniciar la reflexión en los niños sobre la importancia de la comunidad escolar y las actividades que realizan para mejorar su entorno. Se busca activar sus conocimientos previos y generar interés por participar en el comité escolar.

Iniciar la reflexión en los niños sobre la importancia de la comunidad escolar y las actividades que realizan para mejorar su entorno. Se busca activar sus conocimientos previos y generar interés por participar en el comité escolar.

**Actividades Sugeridas:**

Actividades Sugeridas:

Ronda de diálogo: Preguntar ¿Qué saben sobre los comités escolares? ¿Para qué sirven?

Ronda de diálogo: Preguntar ¿Qué saben sobre los comités escolares? ¿Para qué sirven?

Juego de roles: Simular una reunión del comité escolar con personajes (director, maestros, alumnos).

Juego de roles: Simular una reunión del comité escolar con personajes (director, maestros, alumnos).

Mural colaborativo: Dibujar en la pizarra ideas sobre cómo mejorar la escuela y qué necesidades tienen.

Mural colaborativo: Dibujar en la pizarra ideas sobre cómo mejorar la escuela y qué necesidades tienen.

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**Descripción:**

Descripción:

Los niños investigarán y analizarán las necesidades y problemas de la escuela, identificando causas y posibles soluciones.

Los niños investigarán y analizarán las necesidades y problemas de la escuela, identificando causas y posibles soluciones.

**Actividades Sugeridas:**

Actividades Sugeridas:

Caja de necesidades: Cada alumno escribe en papelitos las necesidades que observa en la escuela y las coloca en una caja. Luego, en grupo, se leen y clasifican.

Caja de necesidades: Cada alumno escribe en papelitos las necesidades que observa en la escuela y las coloca en una caja. Luego, en grupo, se leen y clasifican.

Investigación en equipo: Entrevistar a compañeros, maestros y personal de la escuela para conocer sus puntos de vista (puede hacerse con guías o preguntas).

Investigación en equipo: Entrevistar a compañeros, maestros y personal de la escuela para conocer sus puntos de vista (puede hacerse con guías o preguntas).

Mapa mental: Crear un mapa visual con las necesidades detectadas y las causas posibles (con apoyo de recursos visuales).

Mapa mental: Crear un mapa visual con las necesidades detectadas y las causas posibles (con apoyo de recursos visuales).

*(Fuente: Libro, Pág. 45)*

(Fuente: Libro, Pág. 45)

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**Descripción:**

Descripción:

Diseñar el plan de acción para que los niños puedan participar en la resolución de los problemas detectados, proponiendo ideas y asignando tareas.

Diseñar el plan de acción para que los niños puedan participar en la resolución de los problemas detectados, proponiendo ideas y asignando tareas.

**Actividades Sugeridas:**

Actividades Sugeridas:

Lluvia de ideas: Generar propuestas para solucionar las necesidades.

Lluvia de ideas: Generar propuestas para solucionar las necesidades.

Carteles de planificación: Elaborar carteles con las tareas, responsables y recursos necesarios.

Carteles de planificación: Elaborar carteles con las tareas, responsables y recursos necesarios.

Role-playing: Simular reuniones del comité donde se discuten y aprueban las ideas.

Role-playing: Simular reuniones del comité donde se discuten y aprueban las ideas.

Material manipulable: Crear fichas con las ideas y tareas, facilitando la organización.

Material manipulable: Crear fichas con las ideas y tareas, facilitando la organización.

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**Descripción:**

Descripción:

Llevar a cabo las acciones propuestas, promoviendo el trabajo en equipo, la colaboración y la participación activa.

Llevar a cabo las acciones propuestas, promoviendo el trabajo en equipo, la colaboración y la participación activa.

**Actividades Sugeridas:**

Actividades Sugeridas:

Organización de pequeñas jornadas de limpieza, si la necesidad es mejorar espacios.

Organización de pequeñas jornadas de limpieza, si la necesidad es mejorar espacios.

Elaboración de carteles o anuncios para promover acciones (ej. campaña de reciclaje).

Elaboración de carteles o anuncios para promover acciones (ej. campaña de reciclaje).

Reuniones breves para evaluar avances y resolver obstáculos.

Reuniones breves para evaluar avances y resolver obstáculos.

Documentar el proceso con fotografías o dibujos.

Documentar el proceso con fotografías o dibujos.

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**Descripción:**

Descripción:

Evaluar el impacto del proyecto, reflexionando sobre lo aprendido, las dificultades y las posibles mejoras.

Evaluar el impacto del proyecto, reflexionando sobre lo aprendido, las dificultades y las posibles mejoras.

**Actividades Sugeridas:**

Actividades Sugeridas:

Presentación en asamblea escolar: cada grupo comparte sus acciones y resultados.

Presentación en asamblea escolar: cada grupo comparte sus acciones y resultados.

Rueda de reflexión: Preguntas como ¿Qué aprendieron?, ¿Qué cambiarían?, ¿Cómo se sintieron trabajando en equipo?

Rueda de reflexión: Preguntas como ¿Qué aprendieron?, ¿Qué cambiarían?, ¿Cómo se sintieron trabajando en equipo?

Elaboración de un mural colectivo con las experiencias y logros.

Elaboración de un mural colectivo con las experiencias y logros.

Elaboración de un informe visual (collage o video) para compartir con toda la comunidad escolar.

Elaboración de un informe visual (collage o video) para compartir con toda la comunidad escolar.

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| Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |

|---|---|---|---|---|

| Participaron activamente en todas las etapas del proyecto | | | | |

| Propusieron ideas creativas y colaboraron en equipo | | | | |

| Identificaron necesidades reales y propusieron soluciones pertinentes | | | | |

| Ejecutaron tareas con responsabilidad y compromiso | | | | |

| Reflexionaron sobre su aprendizaje y el impacto del trabajo comunitario | | | | |

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Un **Informe del Comité Escolar** que incluya las acciones realizadas, fotografías, dibujos, testimonios y propuestas futuras, elaborado en equipo y presentado en la comunidad escolar.

Un Informe del Comité Escolar que incluya las acciones realizadas, fotografías, dibujos, testimonios y propuestas futuras, elaborado en equipo y presentado en la comunidad escolar.

Claridad en la descripción de las actividades.

Claridad en la descripción de las actividades.

Creatividad en la presentación (dibujos, fotos, testimonios).

Creatividad en la presentación (dibujos, fotos, testimonios).

Reflexión sobre lo aprendido y los cambios logrados.

Reflexión sobre lo aprendido y los cambios logrados.

Participación equitativa de todos los miembros del equipo.

Participación equitativa de todos los miembros del equipo.

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Este proyecto busca fomentar la participación activa, la creatividad y el pensamiento crítico en los niños, promoviendo valores de colaboración, igualdad de género y responsabilidad social en el contexto escolar.

Este proyecto busca fomentar la participación activa, la creatividad y el pensamiento crítico en los niños, promoviendo valores de colaboración, igualdad de género y responsabilidad social en el contexto escolar.