Proyecto Ardianes de la Seguridad: Planeación Didáctica para Segundo Grado en Febrero con Fases Metodológicas

Actividad 1: | **Etapa** | **Descripción** | **Actividades Sugeridas** |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | Punto de partida | Sensibilizar a niños y comunidad sobre la importancia de prevenir riesgos en la escuela. | - Ronda de conversaciones: Preguntar a los niños qué peligros conocen en la escuela y en su comunidad. <br> - Juego dramático: Representar en pequeños grupos escenas donde ocurren accidentes comunes y cómo prevenirlo. |

Actividad 4: | Objetivo | Que los niños reconozcan situaciones peligrosas y comprendan su impacto en la comunidad escolar. | - Uso de imágenes y recursos visuales que muestren riesgos en la escuela y en el hogar. |

Actividad 5: ---

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Actividad 1: | **Etapa** | **Descripción** | **Actividades Sugeridas** |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | ¿Qué sé y quiero saber? | Investigar las causas y consecuencias de los riesgos identificados. | - Formar círculos de diálogo para compartir experiencias y conocimientos previos. <br> - Elaborar un mural colectivo con dibujos y palabras sobre riesgos y cómo prevenirlo (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 242). |

Actividad 4: | Objetivo | Que los niños expliquen las causas de los riesgos y propongan soluciones. | - Dinámica de "¿Qué podemos hacer?" con tarjetas ilustradas. |

Actividad 5: ---

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Actividad 1: | **Etapa** | **Descripción** | **Actividades Sugeridas** |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | Planificamos el servicio | Diseñar en comunidad un mapa de riesgos en la escuela y en la comunidad. | - Crear una maqueta o dibujo grande del entorno escolar y sus alrededores, marcando los riesgos detectados. <br> - Definir quiénes participarán en la elaboración y qué acciones concretas pueden realizar para prevenir peligros. (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 242-243). |

Actividad 4: | Recursos | Papel, marcadores, cartulina, materiales reciclados para elaborar señalización, figuras o símbolos. | - Dividir roles: quienes dibujan, recortan, colocan señales, etc. |

Actividad 5: ---

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Actividad 1: | **Etapa** | **Descripción** | **Actividades Sugeridas** |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | Implementación | Elaborar y colocar señalizaciones, informar a la comunidad, realizar simulacros. | - Crear señalizaciones visuales con materiales reciclados, en el mapa del entorno escolar. <br> - Invitar a las familias y comunidad a participar en la colocación de señales o en un simulacro de atención a riesgos. <br> - Organizar un "Día de Guardianes" en el que los niños expliquen sus acciones preventivas a sus compañeros y familias. (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 242-244). |

Actividad 4: | Cuidado y convivencia | Promover un ambiente de respeto y colaboración en la comunidad escolar. | - Juegos cooperativos en los que se refuercen acciones de prevención. |

Actividad 5: ---

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Actividad 1: | **Etapa** | **Descripción** | **Actividades Sugeridas** |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | Compartimos resultados | Evaluar las acciones realizadas y su impacto en la comunidad. | - Ronda de testimonios: Los niños expresan cómo se sintieron y qué aprendieron. <br> - Elaborar un pequeño periódico mural con fotos, dibujos y frases sobre la experiencia. <br> - Autoevaluación y coevaluación con rúbricas sencillas: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 242-244). |

Actividad 4: | Reflexión final | Reconocer la importancia de actuar en comunidad para prevenir riesgos. | - Diálogo guiado: ¿Por qué es importante que todos participemos en cuidar nuestra escuela? |

Actividad 5: ---

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