Planeación sobre medios de comunicación y su impacto en la sociedad. Conoce cómo influyen en información y cultura.

Actividad 1: **Duración:** 1 semana

Duración: 1 semana

Actividad 2: **Objetivo:** Que los estudiantes identifiquen y comprendan la influencia de los medios de comunicación en la sociedad y los riesgos asociados.

Objetivo: Que los estudiantes identifiquen y comprendan la influencia de los medios de comunicación en la sociedad y los riesgos asociados.

Actividad 3: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 4: **Presentación del problema:** El docente introduce una situación problemática, por ejemplo:

Presentación del problema: El docente introduce una situación problemática, por ejemplo:

Actividad 5: > *"La comunidad enfrenta desafíos relacionados con la información que recibe a través de los medios de comunicación, algunos mensajes promueven estilos de vida saludables, pero también existen riesgos y malentendidos."*

> "La comunidad enfrenta desafíos relacionados con la información que recibe a través de los medios de comunicación, algunos mensajes promueven estilos de vida saludables, pero también existen riesgos y malentendidos."

Actividad 6: **Dinámica de reflexión:** Los estudiantes expresan en pequeños grupos qué experiencias tienen con los medios de comunicación, qué tipos conocen y cómo creen que influyen en su vida diaria.

Dinámica de reflexión: Los estudiantes expresan en pequeños grupos qué experiencias tienen con los medios de comunicación, qué tipos conocen y cómo creen que influyen en su vida diaria.

Actividad 7: **Discusión guiada:** Se plantean preguntas como:

Discusión guiada: Se plantean preguntas como:

Actividad 8: ¿Qué tipos de medios de comunicación conocen?

¿Qué tipos de medios de comunicación conocen?

Actividad 9: ¿Qué mensajes positivos o negativos han recibido?

¿Qué mensajes positivos o negativos han recibido?

Actividad 10: ¿Cómo afectan estos medios a la salud y cultura de las personas?

¿Cómo afectan estos medios a la salud y cultura de las personas?

Actividad 11: **Resultado esperado:** Los alumnos reconocen la importancia y el impacto de los medios en la comunidad y en su vida personal, identificando también los riesgos y beneficios.

Resultado esperado: Los alumnos reconocen la importancia y el impacto de los medios en la comunidad y en su vida personal, identificando también los riesgos y beneficios.

Actividad 12: ---

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Actividad 1: **Duración:** 1 semana

Duración: 1 semana

Actividad 2: **Objetivo:** Que los estudiantes diseñen un proyecto de comunicación que promueva una vida saludable, considerando los riesgos y la responsabilidad social.

Objetivo: Que los estudiantes diseñen un proyecto de comunicación que promueva una vida saludable, considerando los riesgos y la responsabilidad social.

Actividad 3: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 4: **Formación de equipos:** Se forman grupos de 4-5 estudiantes.

Formación de equipos: Se forman grupos de 4-5 estudiantes.

Actividad 5: **Análisis de contenidos:** Cada equipo investiga tipos de mensajes en medios comunitarios y masivos que promuevan estilos de vida saludables, identificando las estrategias utilizadas.

Análisis de contenidos: Cada equipo investiga tipos de mensajes en medios comunitarios y masivos que promuevan estilos de vida saludables, identificando las estrategias utilizadas.

Actividad 6: **Elaboración de un plan de acción:** Los equipos diseñan una propuesta para crear un mensaje (puede ser un cartel, un cortometraje, una publicación en redes sociales, etc.) dirigido a su comunidad, promoviendo hábitos saludables y responsables.

Elaboración de un plan de acción: Los equipos diseñan una propuesta para crear un mensaje (puede ser un cartel, un cortometraje, una publicación en redes sociales, etc.) dirigido a su comunidad, promoviendo hábitos saludables y responsables.

Actividad 7: **Criterios de evaluación:** Se definen los puntos clave de la propuesta: claridad, impacto, cultura, veracidad, ética.

Criterios de evaluación: Se definen los puntos clave de la propuesta: claridad, impacto, cultura, veracidad, ética.

Actividad 8: **Resultado esperado:** Plan de proyecto bien estructurado, con roles definidos y objetivos claros, orientados a promover un mensaje positivo.

Resultado esperado: Plan de proyecto bien estructurado, con roles definidos y objetivos claros, orientados a promover un mensaje positivo.

Actividad 9: ---

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Actividad 1: **Duración:** 2 semanas

Duración: 2 semanas

Actividad 2: **Objetivo:** Que los estudiantes produzcan material comunicativo que refleje su comprensión del impacto de los medios y promueva mensajes saludables.

Objetivo: Que los estudiantes produzcan material comunicativo que refleje su comprensión del impacto de los medios y promueva mensajes saludables.

Actividad 3: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 4: **Producción del material:** Los equipos elaboran su mensaje, aplicando técnicas de comunicación asertiva y respeto intercultural, según el contenido de Español.

Producción del material: Los equipos elaboran su mensaje, aplicando técnicas de comunicación asertiva y respeto intercultural, según el contenido de Español.

Actividad 5: Ejemplo: Crear un video, una campaña en redes sociales, un cartel, una radionovela, etc.

Ejemplo: Crear un video, una campaña en redes sociales, un cartel, una radionovela, etc.

Actividad 6: **Revisión y retroalimentación:** El docente y los compañeros revisan los productos, sugeriendo mejoras en contenido, lenguaje, impacto y ética.

Revisión y retroalimentación: El docente y los compañeros revisan los productos, sugeriendo mejoras en contenido, lenguaje, impacto y ética.

Actividad 7: **Incorporación de elementos culturales:** Se enfatiza la apropiación cultural, integrando expresiones, símbolos o tradiciones relevantes a la comunidad.

Incorporación de elementos culturales: Se enfatiza la apropiación cultural, integrando expresiones, símbolos o tradiciones relevantes a la comunidad.

Actividad 8: **Resultado esperado:** Material comunicativo creativo, respetuoso, culturalmente pertinente y efectivo para promover la salud y la responsabilidad social.

Resultado esperado: Material comunicativo creativo, respetuoso, culturalmente pertinente y efectivo para promover la salud y la responsabilidad social.

Actividad 9: ---

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Actividad 1: **Duración:** 1 semana

Duración: 1 semana

Actividad 2: **Objetivo:** Que los estudiantes compartan sus mensajes con la comunidad y reflexionen sobre su impacto.

Objetivo: Que los estudiantes compartan sus mensajes con la comunidad y reflexionen sobre su impacto.

Actividad 3: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 4: **Presentación pública:** Los equipos difunden su mensaje en eventos escolares, en medios comunitarios o en redes sociales, promoviendo la participación de la comunidad.

Presentación pública: Los equipos difunden su mensaje en eventos escolares, en medios comunitarios o en redes sociales, promoviendo la participación de la comunidad.

Actividad 5: **Reflexión y discusión:** Se realiza un foro donde los alumnos comentan:

Reflexión y discusión: Se realiza un foro donde los alumnos comentan:

Actividad 6: ¿Cómo fue la experiencia de comunicar su mensaje?

¿Cómo fue la experiencia de comunicar su mensaje?

Actividad 7: ¿Qué impacto creen que tuvo en la comunidad?

¿Qué impacto creen que tuvo en la comunidad?

Actividad 8: ¿Qué aprendieron sobre el papel de los medios y los riesgos asociados?

¿Qué aprendieron sobre el papel de los medios y los riesgos asociados?

Actividad 9: **Evaluación formativa:** Se valoran los productos, la participación, la creatividad, la ética y la apropiación cultural.

Evaluación formativa: Se valoran los productos, la participación, la creatividad, la ética y la apropiación cultural.

Actividad 10: **Resultado esperado:** La comunidad recibe mensajes positivos, los estudiantes reflexionan sobre su papel en la promoción de la salud y el respeto intercultural, y se fortalecen habilidades comunicativas y críticas.

Resultado esperado: La comunidad recibe mensajes positivos, los estudiantes reflexionan sobre su papel en la promoción de la salud y el respeto intercultural, y se fortalecen habilidades comunicativas y críticas.

Actividad 11: ---

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Actividad 1: **Duración:** 1 semana

Duración: 1 semana

Actividad 2: **Objetivo:** Consolidar conocimientos y habilidades, promoviendo la reflexión sobre el aprendizaje.

Objetivo: Consolidar conocimientos y habilidades, promoviendo la reflexión sobre el aprendizaje.

Actividad 3: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 4: **Revisión de resultados:** Los estudiantes comparten las experiencias y aprendizajes en un mural o bitácora de proyecto.

Revisión de resultados: Los estudiantes comparten las experiencias y aprendizajes en un mural o bitácora de proyecto.

Actividad 5: **Autoevaluación y coevaluación:** Los alumnos evalúan su desempeño y el de sus compañeros, considerando aspectos de comunicación, creatividad y responsabilidad social.

Autoevaluación y coevaluación: Los alumnos evalúan su desempeño y el de sus compañeros, considerando aspectos de comunicación, creatividad y responsabilidad social.

Actividad 6: **Plan de mejora:** Se generan propuestas para futuros proyectos o acciones en la comunidad relacionadas con medios y salud.

Plan de mejora: Se generan propuestas para futuros proyectos o acciones en la comunidad relacionadas con medios y salud.

Actividad 7: ---

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Actividad 8: Este enfoque por fases metodológicas fomenta en los adolescentes habilidades críticas, creativas y responsables, promoviendo su participación activa en la comunidad y el uso ético de los medios de comunicación, en línea con los contenidos de Español y los ejes articuladores de cultura, lectura y escritura.

Este enfoque por fases metodológicas fomenta en los adolescentes habilidades críticas, creativas y responsables, promoviendo su participación activa en la comunidad y el uso ético de los medios de comunicación, en línea con los contenidos de Español y los ejes articuladores de cultura, lectura y escritura.

Actividad 9: ---

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